外研社五年級下unit1《where are the books about computersplea　　本節課教學我採用遊戲的方式匯入情境，同學們用語言描述或用肢體語言表演supermarket,zoo,classroom,library，讓講臺上的同學猜測這是什麼地方，從而把學生帶入“libr

一年級數學上冊《分蘋果》的教學反思　　課標指出：在教學中，教師要創設問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學。因此，在教學“分蘋果”這節課時，我利用課本所提供的情境，進行設計。本節課的教學活動，我創設了多個數學情境，課堂氣氛活躍，從而也激發了學生的學習興趣。本課中的情境創設，其內容都是學生生活中熟

小學六年級數學上冊利率教學反思　　核心提示：《利率》一課是六年級上冊第五單元百分數一章的最後一節關於百分數的應用的新授課。　　其實在初備這節課時，我有許多困惑：如何讓學生明白，本金、利息、利率的概念；如何讓學生掌握利息的計算方法；到底該不該給學生說2008年後利息稅就取消的政策等等。當時真是腦海中一

三年級數學下冊《平均數》教學反思範文　　《新課標》強調“數學應用於實際生活，要使同學體驗到數學就在我們身邊，進一步感受到數學與生活的密切聯絡。”這就向我們的教師提出了挑戰：必需善於挖掘生活中的數學題材。　　本課教學中，我一上課就再現“神六”勝利發射的輝煌局面，一下子拉近了數學與生活、同學與教師之間的

數學廣角二年級數學上冊教學反思　　人教版二年級數學上冊數學廣角教學反思　　小學數學二年級上冊《數學廣角》的主要內容是簡單的排列與組合，教材透過呈現學生日常生活中的簡單事例，向學生滲透數學的思想方法，將學習活動置於模擬情景中，給學生提供操作和活動的機會，初步培養學生有序、全面思考問題的意識，為學生今後

二年級下冊《誰住頂樓》教學反思　　《誰住頂樓》是本冊第三單元的一篇課文，本單元均是圍繞兒童生活選材，再現了兒童的情感世界，使孩子在潛移默化中受到感染，獲得情感體驗。　　《誰住頂樓》這篇童話故事主要講的是：新樓蓋好了，動物們圍繞著誰住頂樓這個問題展開激烈的討論，從動物們的對話中，我們感受到鄰里間的和睦

關於二年級《統計》的個人教學反思　　您現在正在閱讀的二年級上冊《統計》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!二年級上冊《統計》教學反思從現代課程理念來看，教學過程應該是一個學生主動發展的過程。因此評價一堂課，最重要的是要看學生在課堂上是否自始至終參與了學習的全過程，他們學習的情緒

關於四年級數學教學反思　　篇一：四年級數學教學反思　　透過數學教學使我深深體會到，以往的數學教學是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不能適應當今社會的發展，尤其是知識更新週期日益縮短的現代社會，學生強烈的求知慾、主動探索的精神、終身學習的願望要比其獲得有限的知識更有價值。為了適應新世紀的發展，真

一年級數學位置教學反思範文　　一年級數學位置教學反思（一）　　一、關注學生已有的生活經驗和知識背景　　學生已有的生活經驗對於他們理解數學知識是十分重要的。同時，正是透過生活經驗，學生經歷一個從具體到逐步抽象的過程。在教學這節課時，由於學生對“上下”、“前後”並不陌生，都有不同程度的瞭解，所以我設計了

三年級可能性教學反思範文　　三年級可能性教學反思一：　　一、源於生活匯入，使學生感受親近的數學知識。本課是學生第一次接觸不確定現象，本課的教學目標就是“在簡單的猜測活動中感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。”使學生初步感受、體會機率知識存在於我們的日常生活中。對於二年級

六年級數學教學工範文作反思　　在六年級的數學教學過程中，學生面對知識面廣，技巧性強和難度高的數學內容，感到力不從心，顧上失彼，在作業和席捲中，時常犯同類的錯誤，學生也感到不少的內容十分相似，但又不能以本質上進行區別。在處理這類問題時，經常發生混亂的狀況，但靜下來認真分析歸納之後，不難發現，在本冊的教

人教版小學二年級下冊教學反思範文　　二年級數學下冊第一單元《解決問題》這一內容，課本設定了三個例題。學生對這三個例題所呈現的各個量的關係並不陌生。因為在上學期的學習過程中已經出現需要兩步才能解決的問題，這個學期重點是解決問題的方法的多樣化、小括號的正確使用以及會列綜合算式解決問題。　　在二年級上冊中

一年級數學上冊《認識物體》教學反思範文　　《認識物體》是一年級上冊教學內容，這節課的教學目標是使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，在認識物體的活動中，體會比較、分類等到認識事物的方法，培養初步的觀察、操作能力和空間概念。從課堂教學實踐看，本課的總體教學效果良好，基本上達到了教學目標。具體說有以下

小學二年級佇列隊形的教學反思　　二年級的體育課我還是第一年教，學期開始是最累的。佇列隊形對於二年級學生來說內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛鍊身體陶冶情操的目的，有一定的難度。　　比如，在小學二年級進行原地踏步、立定的教學中。

一年級品德與生活下冊《讓我走進你》的教學反思　　樂於助人是中華民族的傳統美德，關注、幫助社會勢群中的弱勢群體是每個公民應盡的義務，但對大部分學生來說，弱勢人群一般難以成為他們的關注物件，本課教學使他們做一個有愛心的人，尊敬，同情，幫助，弱勢群體。透過觀察、調查，換位體驗等活動，瞭解弱勢人群的生活的困

一年級數學認識鐘錶的教學反思範文　　《認識鐘錶》這一課是北師大版一年級上冊的內容。我上的是第一課時"小明的一天"主要讓學生認識整時。　　認識鐘錶是一年級教學中的一個難點，因為小朋友平時對時間的關注很少，也沒有什麼時間概念。就好比在上課前，我問小朋友：你知道現在大概是什麼時間嗎？很多小

人教版三年級《七顆鑽石》教學反思　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。教師要以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，透過激發學生的閱讀興趣，引導學生自讀自悟，在經歷感知、思考、質疑、探究、發現、交流等多種學習活動中，從而讓他們在積極的.思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。我努力將以

小學四年級勞動技術噴水槍教學反思　　今天四年級的勞技課內容是做“噴水槍” 這節課學生材料都準備的很充足，我首先讓學生欣賞我做的噴水槍，然後再用噴水槍做實驗，學生上來玩噴水遊戲，學生個個看呆了，都已經很迫不及待想自己製作了，這時我就讓學生觀察做噴水槍的步驟和方法，今天學生自己觀察自己完成，老師巡視著，

北京版五年級上冊數學課程的教學反思　　一直以來，數學的枯燥、嚴謹讓許多學生望而卻步，學生對數學興趣不高甚至沒有興趣的現象也時有出現，然而，數學大師華羅庚說：“數學本身有無窮的美妙，就象站在花園外說花園枯燥無味一樣，只要踏進了大門，你隨時會發現數學有許多富有趣味的內容。”在小學數學課堂中，興趣更是學生

北師大版二年級下冊一件好事教學反思　　一、複習回顧　　1．聽寫生字：姐 克 單 袋 鞋 深　　2．同桌互批，發現的寫錯的字及時糾正過來。　　3．每個人認真檢查自己的聽寫情況，把別人幫你糾正過來的字再寫兩遍。　　【設計意圖】透過聽寫、糾錯，鞏固落實學生對生字的掌握情況。　　二、專項訓練——認識問句