高二第二學期物理教學設計　　一、認真分析學生情況　　物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養，有待提高。　　

《用心靈去傾聽》教學設計　　一、教學目標：　　1.理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。　　2.領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。　　二、教學準備：　　學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫院、商場、銀行的問訊處，瞭解問訊處的服務

《月光曲》教學設計　　第一課時　　教學要求: 瞭解貝多芬創作《月光曲》的經過，體會他所具有的卓越才華和善良愛心。　　在理解課文內容的過程中，初步學習分辨事物和聯想。　　學習有感情地朗讀課文。　　教學重點、難點: 透過理解重點詞句含著的意思，體會貝多芬在即興創作《月光曲》　　過程中思想感情的變化。　　

東施效顰教學設計及反思　　教學目標：　　1、透過反覆誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步瞭解古代文化。　　2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。　　3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學生。　　教學重點：　　1、認識什麼是真正的美。　　2、掌握

《小英雄 雨來》教學設計　　教學目的：　　1、知識與技能目標：　　訓練學生速讀文章，並在短時間內能夠把握文章中心的能力；學習對景色、環境的優美描寫在文中起到的作用；學習反覆的修辭手法。　　2、情感態度價值觀：　　使學生了解抗日戰爭，勿忘國恥；激起學生對小雨來為代表的英雄們的熱愛，激發學生的愛國熱情。

《定理與證明》教學設計　　教學建議　　（一）教材分析　　1、知識結構　　2、重點、難點分析　　重點：真命題的證明步驟與格式．命題的證明步驟與格式是本節的主要內容，是學習數學必具備的能力，在今後的學習中將會有大量的證明問題；另一方面它還體現了數學的邏輯性和嚴謹性．　　難點：推論證明的思路和方法．因為它

《自相矛盾》教學設計　　一、教學內容　　二、教學目標　　1、學習《自相矛盾》中的生字詞，理解“誇口”、“啞口無言”的含義。　　2、讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。　　3、瞭解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。　　4、透過說、問、演等活動，使學生在瞭解寓意的基礎上受到教育。　　三、教學重、

我的舞臺的教學設計　　教學目標　　1、知識目標　　認識本課的4 個生字。　　2、能力目標　　養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。　　3、情感目標　　理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。　　教學重難點　　1、體會作者的思想感情。　　2、理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心

蘇教版六上語文第7課《愛之鏈》教學設計板書設計優秀教案　　教學要求：　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、 學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。　　3、 聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學習透過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物品質的寫法。　　4、 憑藉課文的語言文字，讓學生充

《只有一個地球》教學設計　　【教學要求】　　１、瞭解有關地球的知識，增強學生的環保意識，自覺保護地球的生態環境；　　２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句；　　３、學習課文抓住事物特點進行說明的方法；　　４、熟練地朗讀課文。　　第一課時　　一、解題　　１、板書課題　　２、齊讀課題　　３、從課

蒙娜麗莎之約教學設計　　（一）激發興趣，匯入新課。　　1．在世界著名的藝術殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》（板書：蒙娜麗莎），它是義大利文藝復興巨匠著名畫家達·芬奇的代表作。幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！你們想看看嗎

小抄寫員教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1．學會本課10個生字，認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、籤條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。　　2．初讀課文，理清文章的脈落。　　教學過程：　　一、揭示課題，瞭解文章的作者。　　1．齊讀課題，質疑、解疑。　　什麼是抄寫員？本文說

小學六年級上冊《牛郎織女(二)》教學設計　　教學要求：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用有關詞語造句。　　3、觀察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀察的經過寫成一篇短文。　　教學時間： 兩課時　　第一課時　　一、談話匯入　　每當夜幕

蒼松怪石圖題詩教學設計　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的蒼松怪石圖題詩教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　

《祖國,我終於回來了》教學設計　　教學目標:　　l、學會本課11個生字，理解25個詞語的意思；能在語言環境中，給多義字確定字義。　　2、能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地複述課文。　　3、感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。　　教學時間　　2教時　　第一課時　　教學要點

《回顧·拓展四》六年級教學設計　　學習目標　　1．透過回顧、交流學習本組課文後的收穫，聯絡生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。　　2．透過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環境。　　交流平臺　　（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇

《牛郎織女(一)》語文教學設計　　一、教學要求：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2、學會本課生字詞，理解生詞意思。會用有關詞語造句。　　3、從語言文字中理解牛郎與老牛的親密關係。　　4、初步感受到民間故事的美好薰陶。　　二、教學時間： 兩課時　　第一課時　　一、揭題匯入：　　1、

用心靈去傾聽語文教案教學設計　　學習目標　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。　　3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。　　4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。　　教學目標　　1．理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與

定理與證明的教學設計的內容　　定理與證明的教學設計　　教學建議　　（一）教材分析　　1、知識結構　　2、重點、難點分析　　重點：真命題的證明步驟與格式．命題的證明步驟與格式是本節的主要內容，是學習數學必具備的能力，在今後的學習中將會有大量的證明問題；另一方面它還體現了數學的邏輯性和嚴謹性．　　難點：

小學四年級英語教學設計　　四年級英語教學計劃　　一、指導思想　　堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針政策，以加強素質教育和老鄧的“三個面向”為準則，依照《教學大綱》和《英語課標》認真組織教學，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感