開卷是否有益辯論會的作文三篇開卷是否有益辯論會的作文三篇 開卷是否有益辯論會作文一 如果你今天上午踏進五年12班的班門,你一定會聞到一股戰爭馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終於,在下午第一節課,這場“戰爭”開始了。 當彭老師說:“開卷是否有益辯論會,現在開始!”班裡每一個人都蠢蠢欲動,摩拳擦掌,我越看
論開卷是否有益的辯論會作文論開卷是否有益的辯論會作文 開卷是否有益辯論會作文1: 主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益。’但有的人卻說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方,支援開卷有益;3、4組是反方,支援開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!” 正方先說:“書是人類進步的階梯,書是人類生活
開卷是否有益中學作文400字開卷是否有益中學作文400字 人們常說:“開卷有益”,也有人說:“開卷未必有益,讀了不好的書反而更對自己有害”。對此,我支援“開卷有益”。 古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷,下筆如有神”,鼓勵我們多讀書,書是人類的營養品,書就像一艘非凡的戰艦,但令我們走進浩瀚的天地,書就像一匹神奇的駿馬,帶領我們領
開卷是否有益辯論賽作文3篇開卷是否有益辯論賽作文3篇 篇一:辯論會 叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班裡一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊,選擇‘開卷有益’的為正方,選擇‘開卷未必有益’的為反方。 辯論會開始了
開卷是否有益辯論會作文範文3篇開卷是否有益辯論會作文範文3篇 【篇一】 今天,我們班進行了一場精彩的辯論會。 主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益。’但有的人卻說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方,支援開卷有益;3、4組是反方,支援開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!” 正方先說:“書是人
論開卷是否有益小學作文400字論開卷是否有益小學作文400字 讀書好,讀好書,好讀書。——題記 古人云:讀萬卷書,行萬里路。常言道:讀書破萬卷,下筆如有神。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。……如此之多的名言警句都在講述讀書有益,但讀書是否真的有益,一切從這裡開始。 正方陳述觀點: 我僅代表正方陳述觀點,我方認為開卷有
開卷是否有益作文650字開卷是否有益作文650字 星期五下午,我們班在教室裡舉行了一場別開生面的辨論會。 “叮叮叮”———上課了,老師走進教室,說:“今天,我們開一場辨論會,辨論的主題是:開卷是否有益。”老師話音剛落,教室裡好像炸開了鍋,大家議論紛紛。 老師選出一隊正方。一隊反方,正方的辨論手有:陳洋、萬詩勤和我,反
開卷是否有益六年級優秀作文開卷是否有益六年級優秀作文 今天的班隊課上我們舉行了一次辯論賽——開卷是否有益。 首先兩方的辯論手進場了:正方的主辯手張文傑,林星宇,孫晨航,反方的主辯手宋子予,魏寧,葉文濤。緊接著一場激烈的比賽開始了。首先張文傑說了幾句話後又說道:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的`階梯。”緊接著宋子予說道:“
開卷是否有益作文550字開卷是否有益作文550字 今天上午第三節課,班裡的黑板上畫了一張大嘴巴,大嘴巴上面寫著:“開卷是否有益?”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條,一張寫著“正方”,另一張上寫著“反方”。班裡的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班,可能會丈二和尚——摸不著頭腦,原來,我們班將要舉行一場辯論會呢! 老師把一二組分為
開卷是否有益辯論會七年級作文開卷是否有益辯論會七年級作文 今天,我們班進行了一場精彩的辯論會,開卷是否有益辯論會。 主持人說:“人們都說:‘開卷有益。’但有的人卻說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方,支援開卷有益;3、4組是反方,支援開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!” 正方先說:“書是人
考試開卷是否有益高二作文考試開卷是否有益高二作文 開卷是否有益的這個話題似乎已經被討論相當長一段時間了,究竟開卷是否有益,個人以為肯定有益,可是有沒有弊端,答案也是肯定的,那就是有利有弊。 實際上很多事情都是有利有弊,開卷考試也不例外。開卷考試的益處:大幅度得降低了同學的考試難度,讓同學能夠參考各類課堂筆記,也省下了大
人教版五年級一單元作文:開卷有益400字人教版五年級一單元作文:開卷有益400字 《賣火柴的小女孩》 我愛書,媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅,但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。 儘管我只是個小學生,但我業餘讀書的書齡已有8年之多了! 隨著年齡的增長,我閱讀的範圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我
人教版五年級一單元作文:開卷有益400字人教版五年級一單元作文:開卷有益400字 高爾基曾說過一句話:“書是人類進步的階梯”。毛澤東一生特別喜歡讀書,只要一有時間,他就開始讀書,有一次,毛澤東出差到武漢,在這個“大火爐”裡,仍然堅持每天看書,在他晚年病重時,仍然堅持翻閱魯迅先生的'著作。當我讀到這一段話時,我被這種精神所感動
五年級上冊一單元作文:開卷有益800字五年級上冊一單元作文:開卷有益800字 人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益。”我認為開卷是有益的。 一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,就像閱讀一本好書,這是一件多麼有趣的事情啊!看一些健康的書籍是有益的。
開卷是否有益作文範文三篇開卷是否有益作文範文三篇 開卷是否有益(一) 今天,我們五<2>班班隊課舉行了開卷有益辯論會。 下午班隊課前,黑板被同學們精心打扮了一番,給教室增添了幾分辯論會的氣息。 辯論會開始了,由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。辯論會正,反方辯手先由同學們自己舉手報名,再由主持人確定。由於當
開卷是否有益作文範文4篇開卷是否有益作文範文4篇 開卷是否有益作文 叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班裡一下子炸開了鍋,沸騰起來.有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。大家議論紛紛“請正反兩方上臺辯。”老師高聲叫道。正方的主辯手是有著很好語言基礎的我,和我的隊
記一次辯論會開卷是否有益作文450字記一次辯論會開卷是否有益作文450字 星期四我們五(4)班在教室舉行了一場辯論會,參加的人員有:陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽、林佳能、李嘉嬋。 而今天我們辯論的主題是:開卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題,教室的課桌也已經擺好了,主持人歐陽老師正式宣佈:“辯論會正式開始!”
開卷是否有益五年級作文400字開卷是否有益五年級作文400字 今天,是一個特殊的日子,因為今天我們的老師要我們開一場辯論會。 終於到了語文課,老師在黑板上寫出了“開卷是否有益”六個大字,這就是我們辯論的主題了。老師選出了5位正方選手與5位反方選手,就“開卷有益”或者“開卷未必有益”兩個論題開展辯論。 辯論開始了,首先出場的
開卷是否有益辯論會五年級作文600字開卷是否有益辯論會五年級作文600字 今天上午語文課結束後,張老師走上講臺,對我們說:“今天下午自習,我們要開辯論會,圍繞‘開卷有益’和‘開卷未必有益’這正反兩個觀點,大活動的時候把桌子擺好。”老師說完後,我們高興得大喊:“好的!老師!” 下午開始上自習課了,老師走上講臺,說:“我們辯論會現在開
開卷是否有益辯論會的作文400字開卷是否有益辯論會的作文400字 人們常說:開卷有益。但也有人說:開卷未必有益。對於這個問題。我們班決定開一場辯論會。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來到教室,為我們開一場別開生面的辯論會。 首先,老師說:我是這場辯論會的主持人,我來講一下規則。千萬不要橫蠻無理,要有憑有據,要和氣,