高二級歷史學科教學進度表
課程標準的基本要求
《生活與哲學》是普通高中思想政治課程的一個必修模組，以素質教育的實踐性為根本目的，以樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的基礎教育為直接要求，把馬克思主義哲學理論知識與思想政治教育、思維能力教育統一起來，對學生進行基礎性，常識性教育。幫助學生正確地看待自然、社會和人生，正確認識社會實踐的巨大作用，樹立和追求崇高的理想，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，形成正確地世界觀、人生觀和價值觀。
教材體系內容分析說明
《生活與哲學》全書由四個單元組成，分別是第一單元──生活智慧與時代精神，第二單元──探索世界和追求真理，第三單元──思想方法與創新意識，第四單元──認識社會與價值選擇。全書一共12課。
第一單元，主要回答什麼是科學的世界觀和方法論，說明馬克思主義哲學的歷史地位和重要意義。
第二單元，主要說明馬克思主義哲學如何看待我們周圍的世界，如何看待物質和意識、實踐和認識、真理和謬誤的關係，闡明辯證唯物主義的基本觀點。
第三單元，主要說明馬克思主義哲學如何看待物質世界的運動和發展，闡明辯證唯物主義的聯絡、發展和對立統一的即矛盾觀點，學習唯物辯證法。
第四單元，主要闡明馬克思主義哲學如何看待社會歷史和人生價值，闡明歷史唯物主義關於社會基本矛盾和社會發展的基本規律、社會發展的主體力量、階級和階級鬥爭、人生價值等方面的基本觀點。
學生學習情況總體分析
高二學生在初中和高一期間，透過學習思想政治課的學習，已經受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發展、基本國情和思想方法等教育，同時透過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創造了有利的條件，奠定了知識基礎。高二政治《哲學常識》，屬於一門比較抽象的關於世界觀的學說，是對自然知識的概括與總結，學生學習理解有較大的.困難，不容易掌握；加之學生學習基礎普遍較薄弱，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在，社會實踐經驗嚴重不足,加劇了學生對哲學的學習難度。高二學業水平測試在即，所以學生的學習任務較重。
改進教學方法提高教學質量的措施
1．根據學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。希望老師們認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。
2．根據教學內容和學生的思想實際，充分利用各種豐富的教學資源開展教學活動。
3．加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因問題累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
4．解決學生的思想問題，真正認識政治學科的功用，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治