課文《我的伯父魯迅先生》的教案設計　　【知識】　　１、透過理解課文，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚品格；　　２、學習從內容中體會思想的讀書方法。　　３、練習為各段加小標題，並說出第一部分和後面的幾部分的聯絡。　　４、學會生字、新詞，理解含義深刻的句子。有感情得朗讀課文。　　【

《月光曲》教案設計範文　　【素質教育目標】　　１、知識教學點：　　⑴生字８個。　　⑵新詞：　　幽靜、純熟、陶醉、斷斷續續、水天相接、記錄、微波粼粼。　　⑶重點段：　　第８、９自然段。　　２、能力訓練點：　　⑴理清脈絡，概括段意。　　⑵理解課文內容，初步學會分辨事物和聯想。　　⑶有感情地朗讀課文。　　

《蒙娜麗莎之約》教案設計　　【教學目的及要求】　　１、學會本課生字。　　２、培養學生欣賞繪畫的能力。　　３、培養欣賞名畫的情感。　　【教學重點難點】　　培養學生欣賞繪畫的能力。　　【教具準備】　　多媒體課件。　　【教學時間】　　１課時。　　【教學過程】　　一、匯入　　前兩節課中，我們欣賞了中外名家所

課文《秦兵馬俑》優秀教案設計　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文，想象兵馬俑的神態與氣勢，激發民族自豪感。　　２、學習課文中的過渡句的作用。　　３、幫助學生體會“想象”在文章中的作用，併發揮學生的想象，體會並學習文章中說明事物的方法。　　４、幫助學生理解課文內容，激起學生蒐集圖片資料的興趣。　　

課文《公儀休拒收禮物》教案　　教學要求：　　1、分角色朗讀課文。　　2、學習生字，認識1個多音字，理解詞語。　　3、瞭解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。　　4、透過自我診斷與矯治，理解公儀休最後一句話的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。　　教學過程：　　一、揭題，初讀課文，基礎性診斷。　　1、揭

關於《童趣》的教案設計範文　　【教學目標】　　1、背誦、翻譯全文。　　2、理解作者的精神體驗──物外之趣。　　3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。　　【教學重點】　　1、掌握文言詞句。　　2、感悟物外之趣。　　【課前準備】　　1、預習課文，瞭解大意。　　2、掌握字詞。　　第一課時　　〖教學內容

關於《只有一個地球》的教案設計　　教材簡析：　　《只有一個地球》是人教版六年制小學語文第十一冊的一篇課文。題目貫穿全文，先講人類擁有的地球美麗而渺小，接著講地球上人類活動範圍小、資源有限，然後講人類不能夠移居到別的星球，最後呼籲人類要精心保護這唯一可賴以生存的星球。　　教學目標：　　1、學習7個生字

人教版三年級下《珍珠泉》教案設計　　【教材目標】　　１、學會本課中帶著拼音的生字，瞭解詞語意思。　　２、正確流利、有感情地朗讀課文。　　３、領略珍珠泉的自然中的景象。　　【教學重點】　　學會本課生字，熟讀課文。　　【教學課時】　　１課時。　　【教學過程】　　一、激趣遊戲，匯入新課，揭示課題　　今天老

找駱駝教案設計範文　　教學目的：　　1、理解課文內容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯絡，才能找到解決問題的辦法這個道理。　　2、理解詞語：商人、至於、究竟。　　3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學重點：反覆讀和理解老人前後的對話，從後面的對話證實結論的正確，是觀察與推斷的結果。

《掌聲》 教案設計　　學習目標：　　1、學會尊重別人,關愛別人,特別是給身處困境的人鼓勵與幫助。　　2、認識十個生字，能結合課文理解猶豫、憂鬱、驟然、歧視等詞的意思。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　學習重點：　　理解一些詞語意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。　　學習難點：　　理解課文內容

關於藍色的樹葉的教案設計　　教材簡說：　　互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。　　本課中的林園園，捨不得把自己的綠鉛筆借給同學，說明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園園的不足，又要讓學生相信林

《獅子和兔子》第二課時優秀教案設計範文　　教學要求：　　1、知識與技能　　(1)認識本課生字新詞，練習正確書寫。　　(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、過程與方法　　(1)練習用“認—想—寫—用”的步驟與方法獨立識字，聯絡上下文理解詞語。　　(2)透過讀讀、議議，瞭解獅子與兔子的表現。　　3

《井底之蛙》的教案設計　　教學要求：　　1.學會本課生字，理解“疲倦、邀請、瞠目結舌、渺小”等詞語的意思，　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會井底之蛙為什麼覺得自己很渺小。　　3.對照課文，注意朗讀古文的語調，領悟寓意。　　重難點、關鍵：　　朗讀課文，體會井底之蛙為什麼覺得自己的很渺小。　　教

《口語交際·習作一》的教案設計　　【學習目標】　　１、透過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。　　２、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。　　３、根據交流的情況，選擇一項進行習作。　　４、透過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。　　【課前準備】　　１、教師：　

《螳螂捕蟬》第二課時教案設計範文　　教材分析：　　這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的，《螳螂捕蟬》第二課時教學設計。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸說→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、

人教版楊氏之子教案　　一、教學目標　　1、流利地朗讀課文，參考課文下面的註釋，理解每個句子的意思。　　2、理解課文，體會楊氏之子的機智聰慧和他的回答的巧妙之處。　　3、認識3個生字，背誦課文。　　二、教學重點　　1、把課文讀流利，讀懂句子。　　2、體會人物語言的風趣和機智。　　三、教學難點　　1、把

七年級《盲孩子和他的影子》教案　　教學目標　　① 摘抄優美詞語，積累語言。　　② 有感情地朗讀課文。　　③ 多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。　　④ 學習欣賞文章美。　　⑤ 培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。　　教學重點　　① 有感情地朗讀課文。　　② 多角度理解文章主旨。　　③ 學習欣賞

《安塞腰鼓》的教案三則　　[教學設計A]　　創意說明：以朗讀教學帶動學生從不同層面去理解、欣賞課文是本設計的特點。本文因其獨特的句式特點而極具音樂美，同時還有豐富的畫面美，以及充塞於全文的力量美。透過不同層次的朗讀指導，讓學生感受文章之美，掌握基本的朗讀方法。　　教學步驟：　　一、齊讀、正音。（讀音

《陽光》第二課時教案　　【教學目標】　　１、學會１個生字“出”，認識一種筆畫“豎折”。　　２、正確流利地朗讀課文。　　３、感受陽光的美與寶貴，培養熱愛大自然的情感。　　【課前準備】　　１、課件、生字卡片。　　２、《七色光》歌曲磁帶或舒緩的音樂。　　【教學重難點】　　１、理解課文最後一句：陽光像金子，

童趣精品教案　　知識目標：在反覆默讀的朗讀的基礎上，理解文言詞句，背誦，翻譯全文，領悟作者的奇思妙想。　　能力目標：領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。　　情感目標：感悟物外之趣，更加熱愛生活。　　教學重點：背誦，翻譯全文，感悟物外之趣。　　教學難點 ：感悟物外之趣。　　教學方式：精講、研討、點撥