找規律一年級數學說課稿　　一、教材與資源應用　　1.教材分析　　《找規律》是在學生認識了100以內數及20以內數加減法的基礎上學習的，是學生第一次系統學習找規律的問題，設計的目的是讓學生透過觀察生活中的現象，嘗試發現事物中隱含的簡單規律，初步感知找規律的方法。同時，教材內容是學生經常看到的一些現象，

數學課《百分數的意義和寫法》說課稿範文　　一、說教材　　1、教材分析　　《百分數的意義和寫法》是青島版小學數學第十一冊第八單元百分數中較為重要的教學內容。它是在學生學過整數、小數，特別是分數的概念和應用題的基礎上進行教學的。百分數的意義和寫法，是這部分內容的基礎，學生只有理解了百分數的意義，才能正確

《等比數列》說課稿示例　　一、地位作用　　數列是高中數學重要的內容之一，等比數列是在學習了等差數列後新的一種特殊數列，在生活中如儲蓄、分期付款等應用較為廣泛，在整個高中數學內容中數列與已學過的函式及後面的數列極限有密切聯絡，它也是培養學生數學能力的良好題材，它可以培養學生的'觀察、分析、歸納

《面積和麵積單位》數學說課稿　　各位評委你們好：　　我說課的內容是《九年義務教育》第7冊134頁—136頁《面積和麵積單位》，本課內容是在學生學了長方形和正方形以及它們的周長計算的基礎上來進行教學的。學生學了這部分內容，為以後學習平面幾何圖形的面積打下基礎。面積的學習，是學生第一次接觸，相對較難，教

《鳥的天堂》小學語文說課稿　　一、教材分析　　《鳥的天國》是小學六年級上冊第五組的一篇課文，是聞名作家巴金老師的作品。文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天國時所見到的差別情形，詳細形容了薄暮大榕樹獨特的靜態美，以及第二天清晨群鳥飛鳴的動態美，體現了大榕樹茂盛的生命力與“鳥的天國”的名不虛傳。在作者

小學語文《巨人的花園》說課稿　　一、教材內容　　冀教版小學語文教材第六冊《巨人的花園》一課是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人有一個優美的花圃，由於他的自私卻把在花圃裡玩耍的孩子用高牆拒之門外，但是，春天也陪同著孩子們的拜別而脫離了人群，花圃裡只留下冬天和荒蕪，最後，在一個小男孩的開導下

小學一年級數學《圖形的拼組》說課稿　　一、教材分析　　《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年紀下冊第三單元中的一篇課文。　　教學重點與難點:平面圖形的特徵和轉化　　教具學具準備:　　2張長方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針.20根小棒　　教學目的：　　1:透過操作

小學語文《山雨》說課稿各位評委、老師：大家上午好!　　我今天說課的內容是人教版六年級語文課本中的《山雨》一課。　　一、說課本：　　這是一篇文質兼美的抒懷散文。作者以奇特的感覺、神奇的想象和遐想、清新的筆調，向讀者展示了一幅繪聲繪色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大天然那份濃濃的喜好之情。　

小學語文《蝙蝠與雷達》說課稿　　《蝙蝠和雷達》是一篇科普文章，它重要報告了科學家透過重複試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的緣故，並從中受到開導，給飛機裝上雷達，飛機在夜間寧靜飛行的題目。課文敘述思緒清楚，邏輯性強，全文從三部分來闡明。第一部門：透過飛機夜間飛行這種徵象，提出飛機怎麼能寧靜飛行的題目，這是

小學語文《識字八》說課稿　　一、說教材　　本課是蘇教版一年級語文下冊第五單元，第四課的內容。教材採用形聲字歸類的識字方法，內容可分為兩部分。第一部分利用轉盤圖，顯示基本字“青”換上不同的偏旁組成新字，揭示了這組形聲字的構字規律。“轉盤圖”下面是這組字和由字組成的詞。第二部分是兒歌和插圖。兒歌編入新學

小學五年級語文《早》說課稿範文　　《早》是國標蘇教版五年級下冊的精讀課文，是吳伯蕭先生訪問三味書屋後寫的一篇散文，主要記敘了三味書屋的陳設，後園的梅花和魯迅書桌上“早”字的來歷，讚揚了魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。　　文章形散神聚，寫放靈活。不光記錄訪問的所見所聞，同時展開豐富的

春酒的說課稿　　一、說教材　　《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的一篇略讀課文。本單元以民間文化為主題，所選擇的文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。這篇文章描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉和對母親的無限追思之情。學習本文可以讓學生認識到中華文化

100以內數的認識說課稿　　一、教材分析　　教材很注重學生數感的建立，主題圖給了學生100這個數有多大的概念，透過估計和比較建立數感。教材還十分重視讓學生實際操作，例題1、2、3的教學都是在學生的動手實踐中進行，透過操作建立100以內數的概念，初步掌握數100以內數的方法。　　經過對教材的理解的分析

分數與小數的互化說課稿　　一、教材分析：　　1、知識內容：分數與小數的互化　　2、教材的地位和作用： 本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後，而對於分數與小數的混合運算該如何做呢?因而必須要全都是小數或全都是分數這樣才能進行計算。這節課就在這基礎上進行的，目的是使學生掌握分數化成小數的方法以

小學二年級數學《認識角》說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：　　義務教育課程標準北師大版實驗教科書數學二年級下冊第七單元“認識圖形”的第一課時“認識角”。　　2、教材分析：　　在生活中，許多物體中存在著“角”，學生對它也是相當熟悉，我在課前也瞭解過，他們的認識大多停留在“一個物體的邊沿，或是轉角的

《分數的基本性質》小學數學說課稿　　一、說教學理念　　1、以學生髮展為本，著力強化主體意識。　　2 、從學生已有的認知發展水平和知識經驗出發，為學生提供充分從事數學活動的機會，變“學數學”為“做數學”。　　3、 致力於改變學生的學習方式，關注過程，讓學生經歷知識的形成過程，感受猜想、驗證、轉化等數學

小學五年級數學《異分母分數加減法》說課稿　　一、 對教材的理解和學情的分析　　異分母分數加減法是人教版小學數學五年級下冊第五單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接

除法的初步認識數學說課稿　　一、說教材　　⒈教學內容　　義務教育六年制小學課本第三冊第五單元第一課時的《除法的初步認識》。　　⒉教學內容的地位、作用和意義　　除法的初步認識是教學中的一個難點。它是在學生學習了表內乘法(一)的 基礎上進行教學的，本節課教學的“把一個數平均分成幾份，求每份是多少“是學生

小學二年級數學《克和千克》說課稿　　一、說教材　　《克和千克》是小學數學二年級下冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和生活經驗出發，靈活處理教材，先認識克，再認識千克，然後理解克與千克的關係及知識應用。　　圍繞

《分類》小學數學說課稿　　一、說教材　　《分類》是九年制義務教育課程標準實驗教科書一年級數學上冊第五單元的內容，它是在學生較少的相關生活經驗的基礎上進行的。目的是培養學生能從根據事物的非本質的、表面的特徵把事物進行分類，發展到根據事物的功用進行分類，最後能夠根據客觀事物抽象、本質的特徵進行分類的能力