文言文閱讀尚志練習及答案　　亦嘗觀射乎？正鵠者，射者之所志也。於是良爾弓，直爾氣，蓄爾力，正爾身，守爾法，而臨之。挽必圓，視必審，發必決，求中乎正鵠【注】而已矣。正鵠之不立，則無專一之趣鄉，則雖有善器、強力，茫茫然將安所施哉？況乎弛焉以嬉，慢焉以發，初無定的，亦不期於必中者，其君子絕之，不與為偶，以

文言文《濫竽充數》的練習題及答案　　齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王說之，廩（lin米倉）食以數百人。宣王死，湣王立。好一一聽之。處士逃。　　1．給下列加粗字注音：　　（1）宣王說之 （ ）　　（2）閔王 （ ）　　（3）好一一聽之（ ）　　（4）吹竽 （ ）　　2．聯絡上下文，解

唐雎不辱使命文言文練習題及答案　　（10分）　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏屍百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白

文言文閱讀練習附參考答案　　孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟

《唐太宗論弓矢》文言文練習附答案　　上①謂太子少師②蕭瑀曰：朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰：皆非良材。朕問其故，工曰：木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發矢不直。朕始悟曏者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎!乃令京官五品以上更宿中書內省⑤，數延見，

初中文言文閱讀練習及答案　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會於留，此天以授陛下’”，又撫案曰：“

文言文齊桓公練習題　　齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰：“吾甚惡紫之臭（xiù 氣味）。” 於是左右適有衣紫而進者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭。”公曰：“諾”。於是日

《濰縣署中與舍弟墨第二書》文言文練習題及答案　　餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至於發系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天

語文文言文閱讀練習題精選　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。　　餘聞之也久。明

語文文言文閱讀練習題及答案　　【甲】人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。（選自《孟子》）　　【乙】淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論鬥，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟於土或木石，人蹤跡得其處，則

關於楊震的文言文閱讀練習　　閱讀下面的文言文，完成1-3題。　　楊震字伯起,弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。”大將軍鄧騭聞其賢而闢之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，

文言文閱讀不計人過練習及答案　　文言文閱讀。　　不計人過　　呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③於簾內指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？”

初中文言文練習題附參考答案　　閱讀下面的文字，完成1～4題。　　風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶

《桃花源記》文言文閱讀練習及解析　　晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，

文言文兩篇閱讀練習　　閱讀下面兩篇（段）文言文，完成問題。　　【甲】鄒忌修八尺有餘，而形貌峽麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國之美麗者也，忌不自信．而復問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外採．與坐談．問

孟子文言文練習題及答案　　閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成問題。　　【甲】 萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。　　【

文言文閱讀任賢練習及答案　　任賢　　魏徵，鉅鹿人也，近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子①陰相傾奪，每勸建成早為之謀。　　太宗既誅隱太子，召徵責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。徵慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍。”太宗為之斂容，厚加禮異，擢②拜諫議大夫。

高中文言文隨堂練習題附參考答案　　閱讀下面文言文，完成1～5題。　　晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土

《送東陽馬生序》文言文閱讀練習及答案　　送東陽馬生序　　宋濂　　餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經

文言文選段練習題附參考答案　　閱讀第三段，回答問題。　　東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。　　1．這段重點寫了什麼內容？　　__________