九年級物理上冊《探究焦耳定律》的教學反思　　《焦耳定律》這節課，主要突出的是科學探究過程。在整個教學過程中，不僅使學生掌握了知識，而且培養了他們分析歸納、動手操作、辯證思維的能力，充分體現了以學生為主體的教學思想和從生活走向物理，從物理走向社會的教學理念。　　對於《焦耳定律》這節課，教材中設計了演示

《家鄉的老房子》教學反思　　《新課程標準》指出：美術課不是單純繪畫技法的學習，而是培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的人文精神，從而我設計了本課的教學活動內容，首先讓學生利用課餘時間親眼看看沂南老房子，並收集相關的資料，因為隨著時代的發展、社會的變遷，家鄉的老房子對現代的學生來說已是很

《怎麼得到跟多的光和熱》教學反思範文　　本課的重點是讓學生做“物體的顏色的吸熱有關”和“物體受陽光直射和斜射與吸熱的`關係”兩個實驗。我原本安排一節課，但在實際操作中感到時間不夠（匯入，實驗方法及注意事項及學生做紙袋就花去12分鐘），臨時調整做兩節課，即：第一節，講解後讓學生到戶外活動，由於準備充分

五年級品德與社會上冊《祖國江山的保衛者》教學反思範文　　核心提示：在本節課中，學生們學會了很多的知識，他們知道了中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，瞭解了他們的革命鬥志和奉獻精神，收到了較好的效果。 在課堂中，我採用了表演的'方式，學生們很喜歡這種方式，在表演中，學生們...　　在本節課中，學

六年級美術上冊《發現老房子的美》教學反思　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的六年級美術上冊《發現老房子的美》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　本課屬於“造型、表現”領域中陶藝

九年級化學上冊《質量守恆定律》個人的教學反思　　質量守恆定律是學生在初中化學中學習的唯一一條定律，《課程標準》中要求學生不僅要從宏觀和微觀上理解質量守恆定律，還要會運用質量守恆定律進行判斷、分析問題、進行初步的計算，同時質量守恆定律是書寫化學語言----化學方程式所必需遵守的原則之一，因此，在進行教

英語《How much milk do you want?》教學反思　　本節的成功之處。　　1、在教學設計上我主要以操練為主。對重點部分課文進行教學時，我抓住重點句型“How much … do you want?”進行操練。學生對此句型都非常熟悉時，我就把重點放在了單詞上。用固定句型換不同的單詞，

《畫虛線》教學反思　　學習了將近一個月的LOGO語言水平基礎已經得到提高，對FD、BK、RT、LT等命令的使用也比較到位，這節課就是在最基礎的知識上進行新增命令和執行命令的.使用。課堂的每節課我都遵循“學生為主體地位”的體現，透過一系列任務驅動教學方法，讓學生自己在課堂的整個教學過程中探究。　　本節

新蕾《Shapes》教學反思　　1、這節課所教授的是六個圖形的單詞，其中有幾個單詞比較難讀，比如rectangle,triangle,而star,circle相對來說比較簡單，學生比較容易掌握，我在新授單詞的時間安排上每個單詞都差不多，雖然像rectangle這種單詞在教讀時已經進行了分解讀，可是在

六年級上冊英語《I often help my mum》教學反思　　1.精心準備和設計好課是上好課的第一步。　　首先我鑽研教材，準確把握這節課的教學目標，圍繞教學目標來設計這堂課。結合英語新課程標準的要求，我將課設計成四階段，熱身—呈現、操練—練習－鞏固運用。在引入環節，我通過出示自己做家務的照片，

二年級英語《Week》教學反思　　本節課的重點是鞏固星期的詞彙及掌握在週末所做的事情的活動短語：go to the park, visit my friends, see a film, clean the kitchen,do housework, go shopping.本節課主要是透過圖片和句

小學六年級品德與社會上冊《家鄉的明天更美好》優秀教學反思　　《家鄉的明天更美好》主題設計的活動，旨在讓學生通過了解我們生活的地方發生了哪些變化來認識家鄉的美麗、可愛，從而使他們萌發熱愛自己生活的地方的情感。因此，我引導孩子們去發現家鄉的變化，透過找變化來全面認識和感受生活地方的“美”，激發學生熱愛自

六年級英語《Its a very important festival》教學反思　　本節課是任務型教學，反思這堂課的教學，我認為優點有以下幾點。　　1、從學生熟悉的話題入手，引導學生理解課文；　　本節課教師從學生熟悉的生日禮物話題入手與學生進行討論，學生接受，全員參與，很好的調動了學生的學習熱情，為

三年級英語《ImwatchingTV》教學反思　　新課改倡導全面提高學生的整體素質，強調要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，注重學生英語語言運用能力和交際能力的培養，注重學生們學習興

《Its a very important festival》英語六上教學反思　　本堂課的教學目標明確，環節設計清晰，緊湊，活動設計的豐富、有效，很好的達到了預設的目標。因為本節課的內容貼近生活，且孩子們非常熟悉，並且之前接觸學習過了很多有關節日的.知識，所以這節課我以舊引新，教師做了一個引導者，透

湘少版英語四上《Whoseisthis》教學反思範文　　教學目標　　1、能認讀並會說bag,hat,key,wallet,scarf,mobile phone,whose 這幾個新單詞。　　2、能用“Whose is this？”“It's my ..."和"Is this

英語四年級上冊《May I have》教學反思　　本單元是牛津小學英語4A第一單元，在教學過程中我採用表演、遊戲等形式進行，充分激發學生的參與興趣，反饋情況較好。教學中採取了設定情景，讓 一名遲到的學生在教室門口說May I come in? Ss: Come in ,please.請進。遊戲猜一猜

英語《What do you like doing》的教學反思　　本堂課結束後，我感覺設計的幾個趣味操練、擴充套件活動、探究活動深受學生喜愛，學生們興趣很濃，積極參與，達到了我的教學目標。孩子們在輕鬆愉快的氣氛中，充分體現了合作學習的精神。趣味操練中他們輕輕鬆鬆的掌握了單詞和句子，增強了學生的自信心

英語五上《Its mine》教學反思　　新的課程改革要求，教師在教學實踐中，應該創造性的設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與，讓學生透過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，提高綜合運用語言的能力。隨著新課程改革的不斷深入，我們應該嘗試用開放式的教學理念來最佳化課堂教學的

二年級英語上冊《Toys》的教師教學反思　　本節課要學的新單詞有5個：car, bus, ball, doll, teddy bear.Warming up這個部分老師用了Unit10P11的圖，讓學生討論，複習已學知識Where is…？這幅畫裡剛好有ball這個詞，老師根據這個再引入其它的詞，如