山水孟浩然散文　　襄陽的山，一定峭然如眉，微微皺起，打著一個個的摺，西子捧心一樣；襄陽的水，一定波光閃爍，清亮亮的，泛著無限的情意。襄陽的山水，一定都款緩相連，平平仄仄地押著韻，因為，它們傾聽過詩人的低吟，詩人的高歌，和詩人的琴聲。　　是的，走在襄陽山水間，撐一隻船，在春天的清新中，夏天的蒼翠中，秋

孟浩然《宴梅道士山房》韻譯及評析　　《宴梅道士山房》　　作者：孟浩然　　林臥愁春盡，搴帷見物華。　　忽逢青鳥使，邀入赤松家。　　金灶初開火，仙桃正發花。　　童顏若可駐，何惜醉流霞。　　【註解】：　　１、青鳥：神話中鳥名，西王母使者。這裡指梅道士。　　２、赤松：赤松子，傳說中的仙人。這裡也指梅道士。　

孟浩然 《與諸子登峴山》韻譯及評析　　《與諸子登峴山》　　作者：孟浩然　　人事有代謝，往來成古今。　　江山留勝蹟，我輩復登臨。　　水落魚梁淺，天寒夢澤深。　　羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。　　【註解】：　　１、代謝：交替，輪換。　　２、勝蹟：指上述墮淚碑。　　３、魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽。　　【韻譯】：

孟浩然《春曉》教學設計 　　教學目標： 　　1、知識與技能：學會5個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準字音，透過朗讀課文理解古詩的內容，並能用自己的話說說這首詩的意思，背誦並默寫課文，學會學習一般古詩。 　　2、過程與方法：利用課件引導生看圖，讀詩、品句進行總結學習。 　　3、情感態度與

孟浩然詩《春曉》教學反思 　　《春曉》是語文版教材一年級下第三單元的開篇課文。對於這首詩每一個學生，每一個成人都不陌生，它甚至成了很多成人童年記憶不可或缺的一部分。記得我的小時候，我們會惡搞這首詩“春眠不覺曉，處處蚊子咬。也來大狗熊，誰也跑不了。”還是蠻合轍押韻的，那時讀起來朗朗上口，更是帶有一片歡

孟浩然《早寒江上有懷》審美賞析 　　早寒江上有懷 　　木落雁南渡，北風江上寒。 　　我家水曲，遙隔楚雲端。 　　鄉淚客中盡，孤帆天際看。 　　迷津欲有問，平海夕漫漫。 　　註釋 　　1、我家句：孟浩然家在陽，陽則當水之曲，故云。水：也叫河，漢水在樊市以下一段，水流曲折，故云水曲。 　　

孟浩然詩《萬山潭作》原文鑑賞 　　《萬山潭作》由孟浩然所作，詩中寫了清、閒，從神寄遊女、歸舟放歌的情境中，聞一多評價這首詩說“這是詩的孟浩然，又是孟浩然的詩”，也恰好體現了詩人心境的悠閒、清靜、曠達、淡泊。 　　萬山潭作 　　孟浩然 　　垂釣坐盤石，水清心亦閒。魚行潭樹下，猿掛島藤間。 　　

孟浩然詩《田家元旦》賞析　　《田家元日》是唐朝詩人孟浩然所作五言絕句。前兩聯對詩人對自己年過四十卻沒能為官表示哀傷，後兩聯對和農夫一起推測天氣，表現出自適之情。詩人借詩抒情，隱隱透露了不甘隱居躬耕的心情。以下是小編整理的孟浩然詩《田家元旦》賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《田家元日

孟浩然詩《清明即事》原文賞析 　　【作者簡介】 　　孟浩然(689～740)唐代詩人。州陽(今湖北樊)人，世稱孟陽。前半生主要居家侍親讀書，以詩自適。曾隱居鹿門山。40歲遊京師，應進士不第，返陽。在長安時，與張九齡、王維交誼甚篤。有詩名。後漫遊吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。因縱情宴飲，食鮮疾發

關於孟浩然的軼事典故　　典故，是一個漢語詞彙。一指典制和掌故；二指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語；三指具有教育意義且大眾耳熟能詳的公認的人物、事件。以下是小編為大家整理的關於孟浩然的軼事典故，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　孟浩然生平簡介　　孟浩然(公元 689—740)，是盛唐時期與王維齊名的

《送孟浩然之廣陵》的詩歌鑑賞　　《送孟浩然之廣陵》　　作者：李白　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。　　【註解】：　　１、黃鶴樓：建在湖北武昌西邊的黃鶴磯上，下面就是長江。　　２、煙花：指暮春濃豔的景色。　　３、碧空盡：指船消失在水與藍天相接的地方。　　【韻譯】：

《送孟浩然之廣陵》教學反思　　[設計理念]　　語文課程標準在第一學段的閱讀目標中，第一條就是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”.古詩的教學更應如此。所以在古詩的教學中更應注意“趣”的導向。　　[教學過程及反思]　　詩句引入，激發情感　　師：同學們，你能說出帶有“春”字的詩句嗎？　　生：“春眠不覺曉，處處聞

孟浩然對李白的熱情未作回應　　李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈孟浩然》看似深情、熱烈, 實際上都出於蹈襲, 帶有矯飾色彩。而李白的這些矯飾不僅能被“機警無匿”的孟浩然輕易感知, 而且適與孟浩然“行不為飾, 動以求真”的社交個性尖銳對立。因此, 不管孟浩然對李白的熱情未作回應帶有多少偶然因素,

詩人孟浩然名言　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的`名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。究竟什麼樣的名言才是優秀經典的名言呢？下面是小編為大家收集的詩人孟浩然名言，希望對大家有所幫助。　　詩人孟浩然名言1　　1、草木本無意，榮枯自有時。　　2、天邊樹如薺，江平洲如月

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思範文　　“文包詩”把學生學習古詩的難度降下來，也能讓學生樂於學習古詩，因為是在敘述一定的故事，而就因這孩子喜歡的故事，就可以調動學生的積極性，學生有心去學，那就變得簡單了。課文用優美的語句，真摯的情感，精彩的對話向我們展示了李白送孟浩然的情景，文中文很美，圖也很有意

《暮秋揚子江寄孟浩然》閱讀練習及答案　　閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。　　暮秋揚子江①寄孟浩然　　劉昚虛　　木葉紛紛下，東南日煙霜。　　林山相晚暮，天海空青蒼。　　暝色況復久，秋聲亦何長！　　孤舟兼微月，獨夜仍越鄉②。　　寒笛對京口③，故人在裹陽。　　詠思勞今夕，江漢遙相望。　　【注】①揚子江

孟浩然唐詩鑑賞《與顏錢塘登樟亭望潮作》 　　《與顏錢塘登樟亭望潮作》是唐朝詩人孟浩然所作的一首五言律詩。 　　與顏錢塘登樟亭望潮作 　　孟浩然 　　百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。 　　府中連騎出，江上待潮觀。 　　照日秋雲迥，浮天渤寬。 　　驚濤來似雪，一坐凜生寒。 　　孟浩然詩鑑賞 　　

孟浩然唐詩《與諸子登峴山》鑑賞 　　【作品簡介】《與諸子登山》是唐代詩人孟浩然創作的山水詩。此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨山，憑弔羊公碑，懷古傷今，抒發感慨，想到自己空有抱負，不覺分外悲傷，淚溼衣襟。全詩借古抒懷，融寫景、抒情和說理於一爐，感情真摯深沉，平淡中見深遠。 　　與諸子登山

孟浩然唐詩《秋登萬山寄張五》原文賞析 　　【作品簡介】《秋登蘭山寄張五》是唐代詩人孟浩然的作品，被選入《唐詩三百首》。此詩圍繞清秋季節登高來寫，表達了對友人的思念之情。先寫為望友人而登高，故“心隨雁飛滅”。因薄暮時思念之“愁”和清秋之“興”無法排遣，更因登高而望，只見“歸村人”，而不見友人蹤影，所以

孟浩然唐詩《夜渡湘水》賞析 　　《夜渡湘水》這首詩，大約作於公元727年(開元十五年)之前，遊湘桂的路上。詩人三十六歲左右曾到湖南去探望他的好友袁太祝。此詩敘述夜渡湘水時的所見、所感，表現出詩人的淡雅、閒適以及對漁村生活的讚賞。全詩記敘自然，情感真摯而恬淡，反映漁村生活的寧靜、和樂，描述採蓮女和漁夫