改寫負荊請罪範文 　　改寫負荊請罪　　幾天以後，藺相如正悠閒地在客廳踱步。突然，韓勃匆匆走上，好像受了什麼驚嚇，喊道：“大人!大人!”藺相如趕忙問道：“出了什麼事?”“廉將軍來了”韓渤應道。藺相如不解的問：“廉將軍?他來幹什麼?”“廉將軍他沒穿上衣，還揹著一根荊條呢”“快請廉將軍進來”“是!　　不一

小學生改寫《宿新市徐公店》 　　一天，天氣晴朗，陽光明媚，住宿新市徐公店的楊萬里興致 勃勃地走出徐公店，盡情享受田園春景。　　只見徐公店門前有一棵樹，樹上花兒經凋謝，樹葉嫩黃，但還沒有形成濃陰。樹下，金黃的'油菜花你挨著我，我挨著你，一陣和煦的春風吹來，她們在風中翩翩起舞，還不時散發出沁人心

關於改寫的技巧 　　要說蒐集句子，首先要有一個堅強的後盾，那麼這些後盾從哪裡來呢？　　這要看你需要什麼句子，如果是找每一段開篇點題的句子，最好還是找一些文學性比較強的東西，比如說一些給白領看的經濟類文章，我們經常提到了的[經濟學人].The.Economist.就屬此類。要想尋找經濟學家的話最好還是

《秋思》改寫範文500字 　　清晨，一個人走在秋天裡，冷颼颼的風迎面而來張籍的心不禁沉沉的跌落無底的深淵，裹緊了單薄的衣裳，習慣性的抱住了自己削瘦的肩膀，茫然空靈身姿默默地領略著秋季如刀的殺氣，目睹著這淒涼的景象，客居洛陽城裡的張籍禁不住想起了遠在他鄉的家人。　　已經離開家鄉很久了，他想給遠在他鄉的

組詞造句改寫 　　改寫句子：　　1、例：人們把散落在地的蘋果撿了起來。　　散落在地的蘋果被人們撿了起來。　　（1） 老師把陳紅同學送回了家。　　（2） 羅盛教把崔瑩救出來了。　　（3） 春風把大江南北染得一片碧綠。　　2、例：護衛隊戰士們在天安門廣場升旗站崗。　　在天安門廣場，護衛隊戰士們升旗站崗。

牧童改寫作文　　呂岩的《牧童》寫盡了牧童的輕鬆閒適,一派無牽無絆的天然隨意。那麼，如何把詩中的景象改寫成作文呢？下面給大家分享牧童改寫作文範文，一起來看看吧！　　牧童改寫作文1　　竹林中，偶爾回吹來一正微風，把竹葉弄得沙沙作響，總讓人用一種愉悅的心情來對待。忽然，遠處隱約傳來一陣清脆而悅耳的笛聲，令

改寫：負荊請罪 　　戰國時候，有七個大國，它們是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏，歷史上稱為“戰國七雄”，這七國當中，又數秦國最強大。秦國常常欺侮趙國。有一次，趙王派一個大臣的手下人藺相如到秦國去交涉。藺相如見了秦王，憑著機智和勇敢，給趙國爭得了不少面子。秦王見趙國有這樣的人才，就不敢再小看趙國了。趙王看

《雁城雪》改寫 　　葡萄美，沙場一夜醉　　北方沙，一把血腥成罪　　雪域狼，嘶啞了屍骨妖冶　　朔氣過，誰無邪　　兵戈烽火血流，塞外菸火，看淡蒼穹禿鷲　　一輪北方月城破後滿身血色　　宿命誰來借，決絕戰場捺撇　　劍冷手中捏，今昔誰人不怯　　傷痕復身語凝噎，回神在軍帖　　血洗前世孽，馬失前蹄墜跌　　雨水敲打

有關改寫賣炭翁故事的記敘文（通用13篇） 　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的有關改寫賣炭翁故事的記敘文（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。　　

送友人改寫：惜別 　　昨日的依戀還在嗎？今日的你即將遠去，離我萬里之遠，眼前景物，青山白水環繞於你我。　　你聽，那天籟的惜別曲，讓我為你來奏響；你想，那昔日的快樂頌，讓我助你來回憶；你觸，那美好的山水情，讓我帶你來領略。　　浮雲孤飛，來去不定。你要去往何處？今生我們還會再相遇嗎？你像孤蓬般遠去，而我

《宿新市徐公店》改寫作文範文（通用30篇）　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的《宿新市徐公店》改寫作文，歡迎閱讀與收藏。　　《宿新市徐公店》改寫作文 篇

改寫：舟過安仁 　　清香嫋嫋的早晨，楊萬里佇立在船頭，欣賞著安仁縣的美麗景色。　　高遠藍悠的天空中，飄著幾朵白雲。極目遠眺，那一座座翠色慾流、連綿起伏的群山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入雲際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的

葉紹翁《遊園不值》改寫 　　春光明媚，百花競豔，碧藍的天空萬里無雲。這天，大詩人葉紹翁獨居書齋，兩隻胳膊交於胸前，踱來踱去。時而雙眼緊閉，時而雙眉緊鎖，實覺無詩可寫，無聊之至。便換上藍袍，穿上木屐，信步遊至朋友家門前。　　他登上臺階，推了推門，未開。於是，又伸手敲門，就這樣推推敲敲，好長時間，忽然發

《清平樂》改寫範文 　　一座矮矮的小茅草屋旁，一條清澈見底的小溪輕輕地，緩緩地流著，使人感到神清氣爽。小溪旁，長著一簇簇綠油油的小草。溪中，一朵朵小蓮蓬，跟著溪水一起擺動著細長的身子，活像一位舞蹈家。草屋上，一個個足球大的南瓜正沉睡著，發出陣陣聲音：“呼——呼——”。兩旁長著兩棵高大的樹。一棵樹長著

《氓》改寫優秀範文 　　一雙不再纖細，不知何時早已結滿繭子的手，此時正堅決又痛苦地握著一直柔軟的筆。“反”，該如何讓你回頭？為什麼此刻我的心正似被亂箭撕扯般，那麼地絞痛？　　當年光景清晰在幕，你手抱那捆軟布，臉上掛著讓人臉紅心跳的笑容跨過那道門檻，步入了我的心扉。自此，日出是為了等候你的出現，日落纏

村居改寫 　　輕輕地，悄悄地，春神踏著輕快的腳步，翩然來帶人間，用他灼熱的情感融化了大地的冰雪，為大地增添了一份生機勃勃的春意。　　清晨，明媚的春光從窗外射進屋子，讓人感到無比溫暖。我推開門一看，“啊，好美呀！”大地沐浴在金色的陽光中，一股泥土的清香瀰漫在空氣中，令人心曠神怡。放眼望去，那一條長長的

改寫古詩《清平樂村居》 　　一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。　　瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的.一棵大柏樹呀！柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多

古詩牧童改寫作文　　《牧童》是唐朝詩人呂岩創作的一首七言絕句。這首詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閒適。下面為大家分享牧童改寫作文，一起來看看吧！　　古詩牧童改寫【篇一】　　廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。天底下，一碧千里，但並不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的，小丘也是綠的。

名數的改寫小學四年級數學教案範本 　　教學目標　　1．學生認識單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．　　2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決實際問題的能力．　　教學重點　　使學生掌握單名數與複名數改寫的方法，熟練的進行單名數與複名數改寫．

改寫：村居 　　早春二月，陽光明媚，風和日麗，正是放風箏的好時節，村居改寫。我欣賞著這動人的春色，不由地走出家門，想出去散散步，呼吸一下清新的空氣。　　草叢中的小草剛剛從睡夢中醒來，吐出一點點被春風染綠的嫩芽。晴空萬里，剛過冬的黃鶯展開柔嫩的翅膀，無憂無慮地飛翔著，彷彿在讚美春天，歌唱春天。堤岸上的