寫一篇關於互相幫助的事作文600字 　　篇一：寫事600字　　提起往事，我就不由自主地想起那件不光彩的事——我把卷子藏起來的事。現在想起來還記憶猶新。　　那天，我和媽媽走在回家的路上，媽媽問：“你最近了嗎？”我心裡“咯噔”一下，吱吱唔唔不知說什麼好。前天數學考試後，我聽同學說我只考了64分，開始我以

互相幫助作文八篇 　　一：互相幫助　　友情讓我們互相幫助,曾經我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼傑，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！我也給他了許多幫助呢!　　記得有一次，我有一道數學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼傑，賈誼傑說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈

互相關心幫助的500字作文5篇 　　關愛是一盞明燈1　　關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地開啟記憶的閘門。　　記得那一天，天空烏雲密佈，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做

誰對主人的幫助最大童話作文 　　一天，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛吵了起來。原來，它們在爭辯誰對主人的幫助最大。　　鼻子說：“我對主人的幫助最大，沒了我，主人就不能呼吸到新鮮空氣，會導致死亡。”　　“一邊去，我對主人的幫助才最大。”嘴巴傲慢地說，“要是主人缺少了我，就不能吃到各種美食，會餓死的。”　　“我

幫助他人,你將受惠其中的作文 　　“贈人玫瑰，手留餘香。”材料中退伍老兵熱心為老百姓辦事，老百姓深受感動也一起為退伍老兵的快餐店捧場，正是這樣，生意紅紅火火。因此幫助他人，你將受惠其中。　　莎士比亞曾說“沒有了你來我往的世界將會單調乏味”。的確如此，人的一生就如同航海，沒有帆的幫助，你怎會駛向遠方？

作文教學要恰到好處地幫助及引導 　　以往的教學，從內容到形式都統得太死，學生失去了自主意識，這樣的習作是脫離實際，脫離生活的大話、假話、空話。要提高學生習作能力和綜合素質，就得恰到好處地“幫助、引導”學生，從而實現教師教的職責和教的本質。　　一、“幫助、引導”學生增強自主意識　　如何增強學生的自主意

關於幫助他人的200字作文 　　篇一：幫助　　星期天，媽媽正帶著我上了公共汽車的時候，有一位從寧波來的阿姨上了車，拿出口袋中的IC卡刷卡，但沒有能夠刷出來，司機對這個阿姨說：“你的卡是寧波的，不能在我們紹興使用的”。這下那個阿姨可著急了，因為她沒有隨身攜帶投幣的零錢。　　這時，我媽媽跟司機說：“我來

關於幫助他人的作文600字（精選8篇）　　正所謂：贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構成的。下面給大家分享了關於幫助他人的作文，一起來看看吧！　　【篇一：我幫助了他人作文】　　“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥……”我們坐在教室裡，背誦

如何幫助學生將作文寫具體 　　三年級是學生習作教學的起步年級。學生的習作實踐中往往存在有話可說，表達起來卻三言兩語的現象。怎樣指導學生在有話可說的基礎上說得具體是三年級教學的重難點，蔣老師的作文教學給我們以很好的啟迪。　　一、表達具體從細緻觀察起步　　學生習作有話可說，表達起來卻三言兩語與學生沒有仔

如何幫助學生克服作文情緒障礙 　　是學生語文能力的綜合反映，是衡量學生語文水平高低的重要標誌。但是，當前學生中卻普遍存在一種對作文畏懼厭煩，甚至是排斥的消極情緒，我們姑且稱之為作文情緒障礙。它嚴重地影響了學生作文水平的提高和語文教學質量的提高。如何幫助學生克服作文情緒障礙，我認為可以從以下幾個方面入

做個助人為樂的人作文 　　忙裡偷閒的假日午後，慵懶地拿著電視遙控器亂轉電視發出一閃一閃刺眼亮光的我，不經意地看到了某新聞臺的播報後，改變了一直以來“人在福中不知福”的想法。　　映入眼簾的，是一個瘦骨嶙峋、飢餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看著來採訪的記者等人無語。而他的身後，三坪大小的空間裡

一次小小的幫助小學生作文 　　今天中午上自然課，也是最後一節課。　　下課鈴響了，老師讓我和李含青收實驗報告，李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不怎麼樣，還是不給帶過去了吧。想到這裡，我轉身就走。突然我停下來了，我又想：可是，她再著急怎麼辦？再者說了，助人為樂是一個人的

幫助鄰居英語作文 　　My neighbor is a lonely elderly.In life, I have tried to give my best to help him.For example, the laundry, sweeping, cooking, etc.　　我的鄰居是一

助人為快樂之本小學三年級作文 　　我每天都生活在快樂的世界裡，因為我幫助了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時，別人幫助了我，我快樂了，別人也會快樂。　　記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時節。隔壁那幢樓

助人為快樂之本作文三篇 　　篇一：助人乃快樂之本　　有一天的中午，我放學回家的時候，在路上看見一個白髮蒼蒼的老婆婆手裡拿著一個袋子，正翻著路邊的垃圾箱。當時火辣辣的太陽正在她頭頂燃燒著，她的衣服被汗水溼透了。而她佈滿皺紋的額上，正冒出一粒粒豆大的汗珠。雖然這樣辛苦，她還是全神貫注地尋找東西。我走上前

幫助別人就是幫助自己五年級作文900字 　　這是一個晴朗的星期天，我和媽媽乘車去大舅家，車上碰到了這樣一位叔叔他給我留下了深刻的印象。　　因為是星期天的緣故吧，車上的人很多，我和媽媽好不容易才找到座位的。　　車到站了，來了一位老奶奶，看起來這位老奶奶歲數已經很大了，走起路來也不是很方便，媽媽剛要讓坐

樂於助人的刺蝟童話作文 　　很久以前，在一個童話森林裡住著許許多多的小動物，他們在一起快樂的生活著。　　有一天，天氣悶熱，閒哦刺蝟在家裡悶得慌，就出來散步。他拿著扇子，一邊走，一邊扇，來到了一座小山上，那裡的.路十分陡。小馬馱了滿滿一大籃蘋果朝家走去，但由於小馬走的太急，太快，路又陡，蘋果都一個又一

助人為樂初一作文1000字 　　小紅家住在一個偏僻的小山村，那裡群山繞水，美麗極了！如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。　　一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小紅還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了“哇—哇—”的哭聲。她連忙三步並作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，

關於樂於助人的優秀作文 　　篇一：樂於助人的表姐　　表姐只大我幾個月，可是她的行為卻比我“大”許多，讓我佩服。　　去年暑假的一天，我和表姐一起去大嬸家玩。可沒想到，大嬸正在大掃除，我很失望，叫表姐去別處玩。表姐不但沒答應，還一聲不吭地走進屋去，拿起清潔工具，動手幫大嬸打掃起來。離開時，我對錶姐說：“

樂於助人的小鹿作文 　　彎彎的月兒高高地掛在空中，它瞪大明亮的眼睛靜靜地注視著大地。過了一會兒，輕紗般的雲層矇住了月兒的眼睛，大地上霎時間變得朦朧，似乎顯得更寧靜了。　　小鹿正做著甜甜的美夢。突然，一陣傷心的哭泣聲將他從夢鄉中驚醒。他想：是誰啊？這麼晚不睡覺，還打擾別人的美夢。他起身開啟門，循聲走過