語文小稻秧脫險記的教學反思範文　　一、反思整體設計　　優點：　　1、學生質疑，走近文字。　　古人云：“學起于思，思源於疑”。質疑問難是學習的重要方法，是獲取知識的重要途徑。教學中，學習課文第一部分“遇險”時，我讓學生先說自己上節課遇到的不懂的詞，學生紛紛說出了“氣勢洶洶”、“不由分說”、“蠻不講理”

詠華山的教學反思範文　　《詠華山》是一篇閱讀課文，它有著一種全新的課型——文包詩，即把一首古詩包含在一個小故事裡，而故事本身就是對詩的意境的闡發。　　《語文課程標準》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為閱讀教學目標的.第一條，可見激發閱讀情趣在低年級是多麼的重要。因此，低年級閱讀必須從創設情境，激發興

鳥語教學反思範文　　《鳥語》是一篇語言生動活潑、富有童趣、文質兼美的散文。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，字裡行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情。文章寫的是“我”在特定的生活環境中產生的獨特感受，教學中，如何讓學生走進文字，在與文字的對話中體會深深的人鳥情，我做了

珍珠鳥教學反思範文　　教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編整理的珍珠鳥教學反思範文，希望對你有幫助。　　珍珠鳥教學反思範文一　　《語文課程標準》指出：“在閱讀中感受語言的優美，在閱讀中積累。”　　“讀”是“感”的基本前提，無“感”

山谷中的謎底的教學反思範文　　《山谷中的謎底》講述了兩位旅行者看到加拿大魁北克的一個山谷中的奇異景象後得到人生啟發的故事。告訴人們，在逆境和壓力面前，既要勇於抗爭，也要學會退讓、以退為進。是對學生進行閱讀訓練、陶冶性情和培養意志的好教材。　　在整個教學中，我以“讀”作為貫穿整個教學的主線。注意課外延

教師必須注重教學反思範文　　教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識物件而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更最佳化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。如果說備課、上課等基本教學實踐是元研究的話，那麼教學反思就是次研究。　　教學反思的特徵　　首先表現為自覺性。如果你想在三尺講臺上開

七年級語文下學期的教學反思範文　　本學期的語文教學工作業已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對於我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況

一年級語文有趣的發現教學反思範文　　反覆朗讀，凸現主體，是切入該課文的突破口。現代教學觀強調重視調動學生的學習過程，認為學習是學生自己的主體活動，教師不可包辦代替。反覆朗讀凸現了學生的主體地位，化傳統的煩瑣分析講解為琅琅讀書聲，“激昂處還他激昂，委婉處還他委婉”，暢快忘情的閱讀，使學生的主體參與意識

關於《語言的魅力》教學反思範文　　《語言的魅力》教學反思　　這是位有魅力的語文教師。真的好欣賞她。這是她休完產假後次聽她的課，久違她的課堂有一年半的了。以前總喜歡到她班上聽課，喜歡她課堂上那份從容，那份，那份深情，她的舉手投足、她的一言一語都散發著濃濃的書卷氣，把她對語文的摯愛，對語文的詮釋展露無遺

《金色的草地》的語文教學反思範文　　本節課，我執教的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文三年級上冊第一單元《金色的草地》的第二課時。根據本節課的課堂效果以及學生教師的綜合表現，特做如下反思：　　俗話說：教無定法，學無定法，貴在得法。所以在教學設計之初，我就根據學生的年齡特點，設計了可以讓學

五年級語文《草船借箭》教學反思範文　　人教版新課標小學五年級語文下冊第19課《草船借箭》這篇文章改自《三國演義》中有關“草船借箭”的情節。課文描寫了周公瑾妒忌孔明的才幹，以“十天內造好十萬支箭”這難題陷害孔明。而孔明用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜，表現了孔明的才智過人和膽識。在教學《草船借箭》時我

五年級語文《觀潮》教學反思範文　　上完《觀潮》這一課後，上網查看了一些教學案例，在思想上有了很深的啟發和感受。再對照《新課程標準》認真反思，確有許多遺憾之處。我想這些新的認識和感受對我在今後的教學中定有新的突破。　　《觀潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致，特別是

竹鄉之歌教學反思範文　　《竹鄉之歌》是北師大版一年級下冊第十四單元《丁丁冬冬學識字》中新增的一首兒歌。其主題單純、內容淺顯、語言簡練、韻律和諧、富有童趣、貼近兒童的生活。這樣更好地幫助學生集中學習帶有竹字頭的字詞，避免了以往歸類識字時只有圖、字的單調性，使識字教學更有趣味性和直觀性。　　由於一年級學

九年級語文上學期期末教學反思範文　　十幾年來，我的課對傳統的課來說其實不能說是課，因為課堂上我喜歡瞎扯，說這說那，東拉四扯，海闊天空，信馬無疆，扯到哪兒算哪兒，其實收不回來是也沒有關係的，學生其實在我瞎扯時是最認真的時候，也就是教學效果最佳的時候，他們聽著聽著，就流哈拉子，一不留神，就下課了。個性的

《燭之武退秦師》教學反思範文　　本課教學力圖體現“重在自主，重在發現，重在探究”的教學理念。　　首先，學生的鑑賞活動貫穿教學的始終，無論是對文字意義的讀解，還是對意境的感悟，都不是（或很少是）由教師傳遞、告知的，而是由主體透過探究發現的。在課堂上，鑑賞主體擁有比較充分的鑑賞權、思考權、發言權，這就為

關於《石頭書》的教學反思範文　　一、探究試閱讀是一種問題質疑式學習，從學生的“問”開始，逐步培養學生自己發現問題與提出問題的能力。　　當我出示課題後，我抓住機會順學而導：“好，咱們今天就研究一下石頭書（板書：17石頭書）。你想了解石頭書的什麼？請告訴大家，咱們共同研究。”唰！許多隻小手舉起來，像春雨

《自相矛盾》的教學反思範文　　《自相矛盾》一文是一則內容淺顯、寓意深遠的小故事。對於這樣的課文該如何教學呢？反覆誦讀是沒有必要的；仔細分析那更是無病呻吟了。我想：成語故事浩如煙海，透過本課的學習，讓學生真正喜歡上成語故事，走進成語的世界，瞭解祖國燦爛的文化，體會祖國語言的博大精深才是最主要的。於是，

《哪吒鬧海》的語文教學反思範文　　作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《哪吒鬧海》的語文教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《哪吒鬧海》的語文教學反思範文1 　　《哪吒鬧海》這篇課文我匯入是用哪吒動

老師,您好教學反思範文　　本課是一首抒情詩，讚美了教師事業的崇高和美好，抒發了學生對老師的感激和熱愛之情。這個班是我從一年級帶上來的，孩子們和我的感情特別好，所以今天的課堂氣氛熱烈，學生參與學習的熱情高，學習效果很好。　　全詩共兩節，第一部分是讚美教師事業的崇高，表達學生對老師的深深感激。這裡開頭一

雪兒的教學反思範文　　身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的雪兒的教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 雪兒的教學反思範文1 　　片段：雪兒是隻怎樣的鴿子？　　一學生說：“這是一隻美麗的鴿子，它渾