《童話城堡》優秀教學設計　　教學理念：　　本課教學設計力圖透過以創新為內涵，以“活動”為形式，以教材為基點，試圖豐富和拓展富有創意、且具實際操作效益的課堂教學的形式。一堂容繪畫、紙工、泥塑為一體的設計課和一堂以立體造型表現城堡的設計製作課，主要是出與以下幾方面考慮：　　1、 有利於發展學生的感知能力

《威尼斯的小艇》第一課時教學設計範文　　教學目標：　　1、理解課文內容，初步瞭解威尼斯美麗、獨特的風情，認識小艇在威尼斯水城的重要作用。　　2、透過自然段的比較，學習作者把事物特點寫具體的方法。　　3、在朗讀課文中理解7個生詞，1個多音字。　　教學重點：　　熟讀課文，初步瞭解威尼斯美麗、獨特的風情；

《青春隨想》的教學設計　　青春隨想　　深圳市南山實驗學校 夏文道　　一、指導思想　　1．透過本次綜合性學習，多側面瞭解青春，進一步感受青春的滋力、青春的朝氣、青春的奮鬥，使學生在感興趣的自主學習活動中陶冶情操，提高語文素養；　　2．培養學生蒐集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達的能力

《最大的麥穗》的第二課時教學設計　　一、教學理念分析　　引導學生聯絡生活實際和個人體驗，自主閱讀文字，在合作探究中領悟課文所蘊含的人生道理，與此同時，教師緊扣文字，創設開放性的，挑戰性的和富有體驗價值的問題情境，引導學生深入課文與閱讀材料展開對話，從而觸控作者的心靈，獲得思想啟迪，獲取情感體驗。　　

中班閱讀遊戲《捉迷藏》教學設計　　活動目標：　　發現動物的不同特徵，體驗觀察的樂趣，提高幼兒觀察的細緻性。　　感知動物的排列，瞭解序列的初步知識，鍛鍊幼兒的'記憶力。　　活動準備：　　PPT圖片　　活動過程：　　找背影　　——請幼兒說說自己認識的動物。　　——出示圖一，請幼兒辨認圖片中的動物

健康活動身體的秘密教學設計　　設計思路:　　在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課後拉住我提了很多他關於成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好

《戶外活動》教學設計　　活動目標:　　1、練習用紙球擊目標,發展幼兒投擲能力和目測力。　　2、學習遵守遊戲規則,體驗規則在活動中的重要性。　　活動準備:　　1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。　　2、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。　　活動過程:　　1、啟發提問,引起興趣:　　(1)、教師啟

中班美術《葉子花》 教學設計　　活動目標：　　1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻地塗色並進行印畫的方法。　　2、鼓勵幼兒運用已有的生活經驗進行想象和創作，對樹葉印畫進行創造性的添畫。　　3、培養幼兒對美術活動的喜好與興趣，增進幼兒感受美、表現美的能力，養成他們良好的作畫習慣。　　活動準備：　　1、戶外

My schoolbag的教學設計　　一．教學目標　　1．能讀懂一組句子並選擇正確圖片的讀後任務。　　2. 能夠按意群和正確的語音語調朗讀這組句子。　　3. 能夠在有意義的語境中抄寫單元的話題詞彙並將句子填充完整。　　4. 能讀懂Story time裡的'故事。　　二．教學重點　　1.能夠按

《可貴的沉默》兩課時教學設計　　【教學目標】　　１、認識１５個生字，學會其中１２個。能正確讀寫下列詞語：異口同聲、祝賀、神氣十足、左顧右盼、情緒、阻止、聚會、霎時、寂然無聲、追逐、不約而同、煩惱、體貼、享受。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、讀懂課文主要內容，懂得應回報父母的愛，學會理解

《口語交際·習作六》教學設計範文　　【教學目標】　　１、引導學生正確認識父母對待自己的態度，並用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。　　２、在交流的過程中，練習口語交際的能力。　　３、在習作中，學會表達自己的真情實感。　　４、在習作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。　　５、學會評改自己

課文她是我的朋友教學設計範文　　【教材分析】　　課文寫的是戰爭時期發生在孤兒院的一個故事。孤兒阮恆為了搶救受了重傷的小夥伴，毅然獻出自己的鮮血，挽救了夥伴的生命。當問他為什麼要獻血時，他只是說她是我的朋友。　　【學習目標】　　１、會認８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫檢視、休克、迫在眉睫、草墊、嗚咽

三年級《太陽是大家的》教學設計範文　　【教學目標】　　１、認識彤、陪２個生字，會寫彤、霞、陪、趁４個生字，正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　３、懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應友好相處。　　【課前準備】　　懂得地球是人類共

有關《西門豹》的教學設計　　【設計理念】　　學生對語文材料的反應是多元的，應尊重學生在學習過程的獨特體驗，使他們能主動地進行探究性學習，在實踐中學習，運用語文；在實踐中感受，積累語言；在實踐體驗、豐富情感，形成良好的語感。　　【設計特色】　　從語言入手，體驗情感，又燻導語言藝術；超越文字，提升語言，

《永生的眼睛》優秀的教學設計範文　　【教材分析】　　眼睛是人體的一個器官，我們擁有她，是多麼幸福，多麼方便，她是無法比擬的財富。當某個人失去生命時，尚好的眼睛如果能帶給失明者以光明，那將是多麼有意義的事情呀！這個人的眼睛也將得到永生，這又是多麼美好的事情呀！本文具有語言美、情感美，人物形象鮮明，文章

《彩色的翅膀》教學設計範文　　【課前準備】　　有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片。　　【教學過程】　　一、觀看圖片，激發興趣　　１、教師出示有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片，學生邊觀看，邊小聲議論。　　２、學生交流自己的想法：你們看到了什麼，有什麼想法？　　３、談話揭題：　

課文畫楊桃教學設計範文　　教學要求：　　1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。　　2、體會課文哪些地方寫得真實具體。　　3、學會本課7個生字，理解詞句，會用叮囑教誨造句。　　4、朗讀課文。背誦最後兩個自然段。　　教學重點、難點：　　聯絡課文內容，理解老師透過畫楊

五年級上冊《我是小小推銷員》教學設計範文　　《我是小小推銷員》是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級上冊第三單元中的口語交際話題。這一話題貼近學生的生活實際，容易引起他們的興趣，具有一定的互動性。口語交際時，要求學生根據內容稍做準備，學會用一定的說明方法從外觀、規格、用途、使用方法、價格等方面有條理

《習作2我們的教室》教學設計範文　　習作目標：　　1．看例圖，讀例文，瞭解圖文的主要內容，初步感知例文的敘述順序。　　2．閱讀習作要點提示，初步懂得寫介紹處所的文章一要有順序，二要抓住重點。　　3．根據習作要求，觀察教室，確定寫作順序，完成習作。　　作文準備：　　掛圖、下水作　　教學過程 ：　　一、

小學三年級《畫楊桃》教學設計範文　　教學目標 ：　　1、學習本課生字新詞，練習用不像而像、不要要說話。　　2、透過理解教師說的一段話中句與句的聯絡，培養學生怎樣把一段話寫清楚的能力。　　3、培養學生的說話能力。　　4、知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。學生自學，小組討論，全班交流。　　5、培養