高中地理教學思維導圖的應用論文　　摘要：新時期，思維導圖越來越多的被應用於教育教學中，對培養學生髮散性思維能力有較大的促進作用。高中地理教學中思維導圖的應用，將枯燥難懂的地理學科知識形象化，有效激發了學生對地理學科的學習興趣和熱情，同時對學生的地理學科思維能力有較大的提升，使學生能夠獨立解決學習中的

地理教學如何培養學生思維能力論文　　摘要：文章就高中地理教學中如何培養學生的思維能力提出幾點建議，包括培養思維能力的前提是建設優良的師生關係；豐富學生的生活經驗；培養學生創新個性；激發且培養學生的好奇心；運用教學資源，引導學生髮散思維；培養學生運用地理知識解決問題的能力；傳授技巧，幫助學生掌握思維的

初中地理教學研究性學習研究論文　　【摘要】初中的研究性學習方式體現主體地位，提倡素質教育所尊崇的“以人為本”的人本思想，體現學生的主體地位，彰顯其主觀能動性，形成了“以人為本，改革創新”的教育教學理念和教育思想。除了地理學科，研究性學習方式還以科學探究的形式滲透於各個學科之中，本文以“初中地理教學研

淺析資訊科技與初中地理教學整合論文　　一、不斷豐富課堂教學內容　　地理學科本身是一門自然學科，蘊含了非常豐富的自然客觀事物與發展規律，而我們學習地理知識，不僅要掌握基礎地理知識，更加重要額的是要將知識與自然事物聯絡起來，靈活運用知識，掌握世界各個地方的人地關係、人文特徵與生產發展。基於初中地理教學的

微課在高中地理教學的應用論文　　地理作為我國高中教育中必不可少的一門課程，是集社會學科和自然學科於一體的一門綜合性課程。這門課程的重要性不僅在於其本身具有的濃厚的知識底蘊，而且在於其較強的實踐性。本文將從微課內涵及特徵的介紹出發，結合微課在我國高中地理教學中的現存問題，對微課在我國高中地理教學中的有

電子資訊工程專業課教學方法研究論文　　摘要：電子資訊工程專業課的一個顯著特點是與工程實際聯絡緊密，在以往的教學過程中發現，有很多重要知識點對於缺乏工程實踐經驗的學生來說顯得非常抽象和難以理解，單憑教師按照傳統方法在課堂上講授，學生很難理解和掌握，容易產生懈怠，影響教學效果。針對傳統教學方法的不足，在

五步助學式地理教學方法實施策略論文　　摘要：文章從自學的有限掌握髮現問題、互學的交流討論與互補互助、評學的優劣不足評析到重點深學的關鍵點掌握和精髓領悟，再到精練固學的知識運用能力昇華等方面，探討少數民族地區“五步助學式”地理教學法的實施策略。　　關鍵詞：“五步助學式”；地理教學；實施策略；少數民族地

談鄉土地理與地理教學結合論文　　一、鄉土地理與課堂教學相結合的方法　　1.案例教學。高中學生活動的區域和生活經驗相對有限，對教材中的例子缺乏切身體驗，對地理知識的理解有一定困難。針對這種情況，教師應選取學生較熟悉的鄉土地理作為案例，讓學生直觀形象的理解知識點，尤其是比較抽象和理性的地理知識，學生更需

地方高校自然地理學教學內容與最佳化論文　　【摘要】地方高校自然地理學教學內容需要最佳化，最佳化應該根據培養目標、培養方案，考慮學生對自然地理學知識的需求，結合當地自然地理特徵，並以桂林理工大學自然地理與資源環境專業為例，介紹了自然地理學教學內容的最佳化。　　【關鍵詞】自然地理學；地方高校；自然地理與

插圖對中學地理教學的運用論文　　摘要：喜歡地圖和地理影象，無疑是學生對地理產生興趣和學好地理的前提。“對學習地理有興趣、成績又比較好的學生，往往是從喜歡地圖、善於用圖開始的。”這句話很好地揭示了地圖運用、學習興趣、學好地理之間的內在關係。　　關鍵詞：地理教學;插圖;地圖運用;學習興趣　　新課程改革要

高中地理教學內容研究論文　　當前對於地理的研究，正在朝著一種複雜化和宏觀化的方向發展。在高中地理學習中，如果依舊是僅僅注重知識型內容的學習，是不符合社會發展的要求的。為了能夠讓學生在將來可以更好地適應時代的發展，就需要培養學生的歸納和演繹能力。歸納和演繹能力能夠幫助學生理解地理問題，提高學生自我思考

高中地理教學如何培養學生思維能力論文　　高中生正由具體形象思維到抽象邏輯思維過渡階段，較之初中生，在思考方式、思維能力方面有很大的發展，這正是引導學生獨立思考，發展學生抽象思維能力的重要階段。地理作為高中的一門重要學科，自然肩負著培養學生思維能力的重要責任。對此高中地理新課標明確指出：要積極發展學生

中職學校地理教學問題與策略分析的論文　　一、提高中職地理教學效率的措施　　為了有效的提高中職地理教學的整體質量和效率，在教學實踐中，要結合當前存在的問題採取有效的改善措施。第一，教師要注重教學理念的轉變。在中職教育中，要認識到學生全面發展的重要性以及知識構建的重要性，將地理教學與其他科目置於平等的地

地理教學有效性分析論文　　教學有效性主要透過教學的效率、效益和體驗三個方面來表現的。效率是指學生在課堂上取得學習效果；效益是指學生學習以後的進步和取得的成績；體驗主要表現在學生經過學習產生不同的心理變化，提高教學的有效性順應了教材改革的發展，促進了教學工作的不斷進步和發展。高中地理的知識點較為廣泛，

高中地理教學探究性學習研究論文　　摘要：為了讓高中生更好地掌握地理知識，紮實對自然地理和人文地理的知識，同時也是為了提高其自身修養，高中地理教學不斷受到國家有關部門的關注。在不斷的改革實踐中，他們提出要讓學生在學習過程中作為一個探究者去學習。改變其傳統教學，採用創新教學，讓學生作為主體去主動學習。就

地理教學的新功法綜述論文　　第一篇：地理教學的新功法綜述　　1“.簡易地理‘三板’教學基本功”用於素質教育———高效　　20世紀末，高考取消歷史、地理、生物等學科考試。失去高考指揮棒的地理課一落千丈，滑入谷底。時值國家教委下文委託浙江教育學院地理教育專業在杭州舉辦全國性“簡易地理教學板圖、板畫、板書

初中地理教學對地圖使用的思考論文　　全球經濟一體化和貿易自由化的浪潮推動著世界各國和地區之間經貿往來的密切和深化，我國的外貿人才在從事對外經貿交往工作中必然需要掌握和運用世界經貿地理知識。因此，我國各高校的本科國際經濟與貿易專業紛紛開設了國際貿易地理課程，對這一門課程的教學研究與改革在培養高質量的國

創新理念對地理教學的應用論文　　摘要：現在的高中地理教學普遍面臨著學生學習動力不足、學習效率低等方面的問題，地理教師應當針對教學中存在的問題進行探究，尋找解決的辦法，針對性地突破地理教學中的困境。　　關鍵詞：高中地理；教學現狀；分析研究　　目前的高中地理教學工作中，教師普遍面臨課堂效率偏低的困境，造

體驗式教學對地理教學的實用性論文　　一、運用地理圖表，豐富體驗內容　　地理圖表的繪製能夠有效推動體驗式教學的展開，豐富體驗式教學的內容。圖形的資訊傳遞具有直觀再現性，相比於傳統的語言教學，在傳遞範圍上更具優勢，地理圖表作為地理知識的核心媒介和載體，能夠直接以教學工具的形式使用於課堂教學中，豐富教學內

影視資源在高中地理教學的應用論文　　摘要：伴隨著我國影視媒體技術的不斷進步和發展，影視資源也逐漸被各個領域所關注和重視，特別是在高中地理教學當中，影視資源已經開始被廣泛的應用。一般在高中地理的教學過程中，大部分學生對地理知識都存在著認知上不同程度的匱乏，而教師在教學中僅僅依照地理教材和課本為學生進行