我叫神舟號的教學反思　　《我叫神舟號》是一篇很有趣味性的文章，文中採用擬人化的手法，把嫦娥和宇宙飛船當作人物來寫，透過他們的對話使孩子們由淺入深的對航空科技知識有了一定的瞭解。　　這一課的課文篇幅較長，因而在課堂教學中我把課文的朗讀作為課堂教學的重點。　　在讓學生標自然段之前，我是引導學生觀察這篇課

《學奕》教學反思範文　　《學奕》是本學期的第一篇課文，這篇文言文內容較為淺顯，透過兩個學習態度不同的學生來學習下棋其學習結果是截然不同的，從而說明了學習要專心致志，不能三心二意的道理。可以說是“小故事大道理”的典型事例。　　上課伊始，以回憶的匯入形式，讓學生回顧以往學習的文言文以及文言文的特點。學生

函式課堂的教學反思　　記的有一次教函式，我想激發學生的興趣，上課前我設計了兩個實際生活問題的問題，想由此匯入新課並引出二次函式的.概念。實際上這完全依賴於學生對以前一元二次方程解應用題的複習，可學生不能較快的回憶起以前所學的知識，致使我不得不從新分析這兩個應用題，這導致了我原計劃5分鐘時間完成的教學

《b p m f》教學反思　　在這教學過程中，我較重視學生說話能力的培養地，及從生活實際中匯出所學知識，使知識有一個支撐點。在教學聲母m、f時，我採用由圖引出，讓學生看圖說說圖意。再從說話中引出聲母的讀音。這樣不僅培養了學生的說話能力，使聲母與圖畫之間形成了一種聯絡，加深學生的印象，幫助其對聲母的記

《我站在祖國地圖前》教學反思範文　　課前透過圖片欣賞匯入，讓學生感受祖國不僅風景秀麗，而且地域遼闊。從而自然的引入課題。再引導學生仔細看圖，體會人物的心情。課文中有些句子學生理解有些困難，教師作了適時的點撥和必要的講解。如：珠穆朗瑪峰有多高？讓學生看圖片來感受珠穆朗瑪峰的'高，再指導學生讀出

蘇教版小學二年級語文《練習1》教學反思　　本次練習共安排了5個板塊，有認清筆順、學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際。本次練習的重點是學用字詞句和口語交際。口語交際的內容緊貼學生的生活實際，是一個很好的教材，在培養口頭表達能力的同時，又能養成說話姿勢的.習慣。　　書上配以三幅情境圖，分別表現了

《廬山的雲霧》的教學反思範文　　教學中，我首先讓學生憑藉蒐集的資料介紹廬山，有介紹景點的古今文章摘要，有關廬山的古詩，有展示廬山景色的圖片。相機引出課題，並結合課文第一句話指雲霧是廬山眾多景物中最有特色的。然後引導學生初讀課文，隨作者去登廬山，看看廬山的雲霧有什麼特點。初讀，要求讀準字音，讀通課文，

北師大版六年級語文《體育頌》教學反思　　今天是十一長假返校的第一天，我準備和學生讀顧拜旦的《體育頌》，這篇文章不算長，但是要讓六年級的孩子讀懂並不是容易——我是這麼認為的。作者寫的可是自己對體育的內心感受。我們學校的班級人多，場地少，家長給學生安排的興趣班那麼多，能夠真正體會過體育的歡娛和精神的孩子

初中地理預習教學實踐和反思論文　　教師為了培養學生在學習過程中有主動學習的意識，就要教會學生學會自主學習的策略和發展，為學生可持續性發展打好基礎。教師在教學過程中要給學生時間自主預習教材，但是地理課堂教學的預習的效率並不高。雖然在這樣的教學過程中，教師還是安排時間給學生預習了，但是學生預習時速度過慢

最大的麥穗的教學反思　　這節課的教學目標是：1、讀通課文；2、學習字詞；3、瞭解故事主要內容；4、探討：弟子們為什麼沒能完成任務？評說一下，蘇格拉底是一個怎樣的老師？　　其實在教學這節課之前，我思考著這樣一個問題：這一課時更多的是語文教材的原生價值還是教學價值？其實，我傾向於文字的原生價值與教學價值

《一對好朋友》教學反思範文　　小學音樂教學反思, 課前我把《一對好朋友》歌詞編成一個 小故事講給同學們聽，吸引了學生的注意力，並初步讓學生了解了歌曲內容，緊接著提出關於歌曲內容的問題，學生能夠準確的回答，對歌曲又進一步理解，很自然的匯入了新課。　　在學習歌詞環節中，教師有節奏的`領讀歌詞，並進行歌詞

一年級《找規律》教學反思　　《找規律》這節課的教學內容為乘數是整十數的乘法計算，要求學生能熟練進行乘數是整十數的乘法計算，並解決一些簡單的實際問題。我的'教學設計思路是：學生計算（理解算理）———觀察發現———總結規律———運用規律。在理解算理這環節，我給學生足夠的時間去考慮去計算去表達，關

五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教學反思　　一、教材理解清晰透徹　　《自己的花是讓別人看的》是義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊第八組第一篇課文。本組教材是以“異國風情”為主題，目的是為學生開啟一扇異國文化的視窗，向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。學習本組課文一是要讓學生抓住文章主要內

《信任》的教學實錄與反思　　《信任》是鄂教版三年級語文第十五課的內容。這篇課文主要講了作者一次奇妙的購物經歷：告示牌指路，小狗帶路，貓看管錢箱，自己摘桃，憑自覺付錢。一撥又一撥的顧客來了又去，去了又來……在這件趣事的背後，我們感受到的是人與人之間的信任與被信任的喜悅。　　全文脈絡清晰，層次分明。作者

《勞動最光榮》教學反思範文　　小學音樂教學反思,《洗手絹》課堂教學內容的匯入自然，有音樂課的特色。首先我先讓學生聽一首《老公最光榮》然後讓學生聽哪個小動物懶惰、哪個小動物最勤快，讓學生做出勞動的動作，小學生天性就是愛動、愛玩、這樣使學生很快的走入了音樂課堂，這樣緊緊抓住了低年級孩子的學習和心理特點，

小學數學《體積單位》教學反思範文　　體積單位對學生來說，比較抽象，沒參照物對空間觀念正處於初步發展階段的學生來說，容易把長度單位、面積單位和體積單位混淆。在教學前，我廣泛收集教具，如飲料瓶、油瓶等，到教具室、實驗室借1立方厘米的小正方體，量杯、量筒、滴管，親自用卡紙做一個1立方分米的正方體。在教學時

小學數學《長方體的表面積》教學反思範文　　本節課的教學本著讓學生自主探究的要求，讓學生充分自主學習、研究、討論和操作，從而得出結論，激發學生的學習興趣，培養學生思維能力和實踐能力。並在操作的過程中，讓學生理解表面積的意義，總結出求表面積的計算方法並能學會運用。　　但是由於大部分學生是外來學生，缺乏一

一年級數學《小貓釣魚》教學反思　　在教學《小貓釣魚》這一課時，我以數學故事作為課設常規，讓學生透過講教學故事，明確數學與生活的聯絡，實現數學生活化，生活數學化，並滲透加減法的教學逐步培養學生口頭表達能力及應用數學的能力。　　探究新知時，我又以謎語故事引入，藉助一個充滿趣味的謎語引入教學，符合一年級學

閱讀教學反思範文　　《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。”如何更好地提高學生的閱讀能力，讓學生跟文字“對話”，筆者認為要從以下幾方面做起。　　一、激發學生閱讀的愛好　　愛好是最好的老師，有了愛好，學習動力才會被極大地激發起來。在這種情況下，學生能夠表現出超常的勇氣、毅力

《長方體的表面積》的教學反思範文　　長方體的表面積屬於空間與模型這個模組。在認識了長方體的基本特徵，利用面與面之間的關係，探索出其表面積的計算公式。　　在備課的時候，我認為這課雖然是本單元的學習重點之一，但學生在理解長方體面的特徵的基礎上，進行知識的擴充套件，應該不是一件很困難的事。　　但從學生的課