《什麼樣的土地容易被侵蝕》教學反思範文　　（1）　　因為和前面一節課進行了處理，所以這節課教學的重點變的非常的突出。設計並實驗解決“有無植被對土壤受侵蝕程度的影響”的實驗，有了前面一節課的討論和我的對比實驗演示，這節課的`實驗設計學生能夠獨立完成。但這個實驗的實際操作還是比較難的，特別是控制變數很難

美術公開課棒棒糖教學反思　　對於參加工作只有兩個月的我，第一次上公開課，心裡難免有些擔心，有些緊張。但是，更多的是高興，那會使我更快的成長，積累更多寶貴的經驗。　　對於這次公開課上什麼，我思來想去，教案設計了一個又一個，最後根據我班小朋友的情況，最終設計了這個教案。但由於修改後，事先沒有試教，在教學

《龜兔賽跑》音樂教學反思　　《龜兔賽跑》是在流行歌曲《對面的女孩看過來》的基礎上改編的。我班的幼兒對流行音樂較感興趣。每次課間，總會聽見幼兒在唱《老鼠愛大米》、《兩隻蝴蝶》、《桃花朵朵開》等，有的在歡快的跟唱，有的還會加上動作表演。所以一直就想教一首好聽的成人歌曲。後來看到《龜兔賽跑》這個教材，覺得

動物怎樣過冬教學反思　　冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時發現了問題。於是為了增加孩子們的知識面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。為了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前先讓幼兒回家和家長一起收集資料，讓幼兒在獲

二次分類教學反思範文　　開展了一節學習“二次分類”教學活動課，本節活動的主要目標是學習按物體的不同特徵進行二次分類，並提高幼兒的分類能力。活動中準備了紅色、綠色的三角形和正方形（一些大，一些小），放在3—4個筐裡。　　在整個活動中，我首先讓幼兒觀察小筐中的幾何圖形，在觀察的基礎上讓幼兒知道幾何圖形的

《回聲》一課教學反思　　《回聲》合作片段：　　以“合”為主，學習生字　　師：接下來我們就要好好學習這個故事，你們願意嗎？想不想像剛才這位老師一樣地來讀讀這個故事？不過課文中可有不少攔路虎呢？（出示課文中的6個生字）。你們有信心把他們打敗麼？（有）現在我們就以小組為單位學習這些生字吧！　　一、學生小組

小組合作案例《太空生活趣事多》教學反思　　《太空生活趣事多》是一篇科普性的文章。對於小孩子來說，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什麼樣的？課文的題目一下子抓住了孩子們的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，並巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全

《清澈的湖水》的教學反思範文　　本課在教學中我安排了這樣一個環節，就是在熟讀了課文的基礎上讓幾名同學合作到黑板上簡單地畫出清澈的湖水，意在加深學生對清澈的湖水的喜愛之情，激發興趣。在教學時，有三名同學爭先恐後地到黑板上以簡筆畫的形式合作完成了這幅湖面風景圖 ，可下面有一名學生一直把手舉得高高的，不肯

《鄉村四月》教學反思範文　　今天我們上的這首翁卷的《鄉村四月》，四句，28個字，表現的是初夏時節鄉村的自然景色和人們忙碌、勞累的場面。　　學習古詩，不能不提到翁卷。翁公此人，文學史上留痕甚淺，查書，查網路資源，只能查到是南宋時期的浙江溫州人，一生未當官，生活在鄉村，喜愛描寫鄉村生活，寫詩的時候比較注

《鼎湖山聽泉》語文教學反思　　人間處處有生活，生活處處有語文。因此，利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的資訊資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學生品味、朗讀、乃至

《觀潮》教學反思範文1150字　　上完《觀潮》這一課後，上網查看了一些教學案例，在思想上有了很深的啟發和感受。再對照《新課程標準》認真反思，確有許多遺憾之處。我想這些新的認識和感受對我在今後的教學中定有新的突破。　　《觀潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致，特別是

五年級語文《桂花雨》以課教學反思　　上次，我們學校開展了“綠色教育”特色課展示活動。我執教了小學語文《桂花雨》一課。親身經歷此次活動，收穫頗豐，感慨也頗多。　　首先，是對“綠色教育”的認識與探索。　　“綠色”是什麼？是一種理念，一種追求，更是一種境界！“綠色環境育人，全面持續發展”的教育是全面推進素

北師大版六年級下冊《爸爸帶我去爬樹》教學反思範文　　今天上午用了兩節課的時間教學了六年級第一單元拓展閱讀課文《爸爸帶我去爬樹》。這是一篇內容淺顯又深刻的兒童文學作品，揭示了現代人都非常關注的主題——迴歸自然，以及城市孩子的教育問題。　　第一課時，我讓學生圍繞本單元主題“樂趣”，查詢文中能表示“樂趣”

《錢學森》教學反思範文600字　　《錢學森》一文是一首淨化學生靈魂的讚美詩，是一曲弘揚愛國主義主旋律的交響樂！在上這篇課文時,我主要是引導學生對錢學森所說的兩段話的反覆朗讀，感受他的愛國之心，因此，我抓住：“美國享受優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。”跟在馮卡門身邊的前途無量和“錢學森堅決要

大江保衛戰教學反思　　之一：語文課，是以教師為起點，還是以學生實際為起點？　　俗話說“良好的開始是成功的一半”，所以，一直以來我都非常重視課文的匯入設計。然而在《大江保衛戰》一文的教學中，我發現設計的過程中，忽略了一個至關重要的問題，即語文課，是以教師為起點，還是以學生實際為起點？假如設計是從教師的

《談禮貌》教學反思範文300字　　在這課教學中，我重點完成兩個教學目標，即：初步認識議論文；透過理解文字，讓學生明白禮貌待人的意義，並落實到行動上。我在語言文字的訓練中適時地對學生進行禮貌教育。　　在教學第一個事例時，我抓住牛皋和岳飛各自的動作、語言來體會，並設定了補白：假如，你就是那老人，看到岳飛

《灰椋鳥》的教學反思範文　　《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。這節課，我的教學目標是讓學生自讀自悟，領會並欣賞灰椋鳥歸林以及他們落下起飛、起舞爭鳴的景象，體會作者觀鳥時的興奮，歡呼時的情感，增強學生愛鳥意識。課始，我利用談話方式把學

《學會合作》課堂教學反思範文　　蘇教版小學語文教材第十一冊第8課《學會合作》一文中，有一個小故事，也是一個小實驗。說的是，一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做實驗，來證明他們是否心中想著別人，心中想著集體，是否有自我犧牲的精神。在教學時，語文教師不妨讓學生也來做一下這個實驗，在語文學習的實踐中體驗

關於《夜晚的實驗》的教學反思範文　　3月17日下午，施老師執教《夜晚的實驗》，學校請來了幾位語文教學的專家來聽課。課後，教研室匡教研對這節課進行了點評，提出了幾點指導意見。其中，我對匡教研提出的“語文課要體現學生的真學”這一點指導建議印象尤為深刻。　　課堂教學片段一：　　師：同學們，讀了課題你們有什

《天窗》的教學片斷反思　　小學語文課程標準中，在中年級學段的閱讀教學目標裡面提出，學生要能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，初步感受作品中生動的形象和優美的語言。其實這幾點要求是在語文的工具性上面給我們確定了一個尺度，教師在教學中要注意引導學生體會文章中語言的生動形