甜甜的水果的教學設計　　活動目標：　　1、能給3以內數量的物體排序，初步體驗數序。　　2、鞏固按物體的'數量匹配相應的點卡。　　3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。　　活動準備：　　水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物圖片（每種動物數量分別是1、2、3），

小學語文《稱象》教學設計　　一、教材分析　　這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。　　全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敘的。　　第一段寫的是曹操帶著兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。　　第二段寫的是這頭大象又高又大

小班數學教案《大石頭與小石頭》教學設計　　一，教師出示圖片，以講故事為匯入，引起幼兒興趣。　　1，前幾天，動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了，現在要找到很多的石頭來鋪好路，於是小動物們就來找石頭鋪路了。　　2，看，這個是誰呀?(小猴)，它很積極，第一個來幫忙，　　看，它在哪裡找到了石頭(草地

《稱象》教學設計及反思　　教學目的要求：　　1.透過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學性。　　2.掌握本課12個生字，理解由這些生字組成的詞語，分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。　　3.有感情地朗讀課文，能講述這個故事。　　教學重點難點：　　理解曹衝稱象的方法。　　

初中美術教學設計：塑造自己的形象　　一、教學目標：　　1.知識目標：透過學習使學生了解泥塑浮雕的基本知識。並學會用泥塑表達自己的思想、意圖。　　2.思想目標：增長知識，開拓視野，陶冶情操，提高欣賞水平，以達到提高個人素質的教育目的。　　3.能力目標：提高學生的泥塑浮雕表現能力、鑑賞能力，培養學生的.

故都的秋的語文教學設計　　教學目標　　１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯絡寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。　　２．聯絡文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。　　３．根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾個片段。　　教學過程　　一、導語　　：秋是文章景

《月亮上的足跡》優秀教學設計模板　　教學目標　　1、速讀課文，概括文章主要內容；　　2、理清文章思路，瞭解人類登月的知識；　　3、激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。　　教學重點　　速讀課文，養成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中瞭解有關人類登月的知識。　　課前準備　　教師可帶領學生參觀

圓柱的體積教學設計　　教學內容：P19－20頁例5、例6及補充例題，完成“做一做”及練習三第1~4題。　　教學目標：　　1、透過用切割拼合的方法藉助長方體的體積公式推匯出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。　　2、初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力　　3、滲透轉化

《留給母校的紀念》教案教學設計　　一、教學內容與目標　　1、懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今後的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。　　2、綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的'懷念與感激之情。　　3、激發學生的集

一年級上冊數學第五單元教學設計：分類　　第一課時：分類　　教學內容：教科書第38頁、第40頁練習六?1～3?題?　　教學要求： 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；透過操作學會分類的方法　　2.透過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力　　3.培養學生

中班美術教學設計：小魚逃走了　　活動目標：　　1、嘗試畫圓並新增線條組合畫成小魚等影象和符號。　　2、樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。　　活動準備：　　炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。　　活動過程：　　一、漂亮的小魚　　1.(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍藍的小河，

角、直角的初步認識教學設計　　教學目標　　1.初步認識角，知道角的各部分名稱。　　2.初步學會用直尺畫角。　　3.培養學生動手操作能力，使學生體會到數學來源於實踐的思想。　　教學重點　　初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角。　　教學難點　　使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關

幼兒園小班社會課《我愛你》教學設計　　設計意圖：　　有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書裡說：“愛要說出來……今天的作業是：練習說100遍‘我愛你’。……”於是，故事裡的小獾說了好多好多的“我愛你”……　　小獾的愛包羅永珍，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反

幼兒園大班美術《魔幻米字格》教學設計　　設計意圖：　　結合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創造性，同時又符合大班幼兒的年齡特點，使兒童在感知能

小學美術《面具》教學設計　　知識目標：通過了解不同的面具，感受民間面具的藝術發展的歷史和特點。　　技能目標：培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力，學會製作簡單的面具。　　情感目標：培養學生熱愛民間傳統藝術，學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術。　　教學重難點：　　重點：透過對面具的欣賞、利

《五柳先生傳》的教學設計　　教學重難點：　　以幫助學生體會五柳先生的性格志趣和精神氣質為重難點。　　教學設想：　　以課文為基礎，從深度和廣度兩方面拓展內容，加深理解。力求讓學生達到由文及人、由人推己的讀書境界。　　教學內容及過程：　　一、營造氛圍，指導方法　　上課的兩條要求：　　第一，身心放鬆，平等

圓柱的表面積的教學設計　　圓柱的表面積的教學設計　　教學內容：P13－14頁例3－例4，完成“做一做”及練習二的部分習題。　　教學目標：　　1、在初步認識圓柱的基礎上理解圓柱的側面積和表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，會正確計算圓柱的側面積和表面積，能解決一些有關實際生活的問題。　　2

關於一年級下冊美術教案教學設計　　教材分析：　　本課以《五彩的煙花》為題，意在透過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩塗色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養學生初步的作畫能力，還要進

司馬光的教學設計　　司馬光教案　　教學目的要求：　　1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。　　2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。　　3.正確、流利地朗讀課文。　　教學重點：　　花園的環境和司馬光砸缸的詞句是本課教學的重點。　　教學思路：　

幼兒園大班數學教案相鄰數教學設計　　一、情景匯入，引起興趣　　瞧！我們已經來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什麼叫2元超市呢？　　二、在購物遊戲中體驗、感知單雙數　　1、教師講解遊戲規則。　　數一數，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？　　2、幼兒進行購物遊戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。　　三、在交