《南京長江大橋》教學設計　　一、教學要求：　　1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。　　2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。　　3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　二、教學重點、難點：　　學習

課文畫優秀教學設計　　教學要求：　　1、透過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的薰陶。　　2、學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認讀5個字。　　3、能用自己的話說出詩句的大概意思。　　4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。　　教學重難點：　　1、重點：理解詩句的意思。　　2．難

課文《小小竹排畫中游》優秀教學設計　　《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風景秀美，物產豐富的江南水鄉。在進行教學設計時，主要注重了以下幾方面：　　1．以讀代講，讀中感悟。語文課程標準指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。因此，在教學中將採用自由讀、小組讀、指

關於四個太陽的教學設計範文　　【教材分析】　　《四個太陽》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１８課。本教材每個單元都是圍繞專題組織教材內容，加強整合，有利於培養學生的語文素質。同樣，這一單元的課文均圍繞只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法這一主題來編排，《四個太陽》這篇教材就閃爍著

課文月亮的心願教學設計　　學習目標　　1.會認簾、背、裝等13個生字，會寫女、太、氣、早、去、亮六個字。　　2.正確、流利有感情地朗讀課文。　　3.體驗文中美好的親情，培養學生從小尊敬長輩、關愛父母的美德。　　課前準備　　1.本課生字小卡片，人手一份。　　2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些

蘭蘭過橋第二課時教學設計　　【教材分析】　　《蘭蘭過橋》是一篇融知識性和趣味性為一體的常識性課文，課文向我們介紹了新奇、美觀的潛水橋和輕巧、實用的塑膠橋，讓我們瞭解了迅速發展的科學技術在現代化建設中的作用，從而激發學生學科學、愛科學的興趣。　　【設計理念】　　本課時設計力求體現新課標中自主、合作、探

兩隻鳥蛋課時教學設計　　【教材分析】　　《兩隻鳥蛋》九年義務教育人教版一年級下冊的一篇課文。根據教材特點和學生的年齡特點，主要採用創設情境的方法，動手讓學生摸一摸，說一說，演一演，動一動，看一看，聽一聽，想一想，寫一寫，充分調動學生學習的積極性和主動性，在愉快而又輕鬆的課堂氣氛中學習!　　【學習目標

關於《童趣》的優秀教學設計　　【教學目標】　　1、背誦、翻譯全文。　　2、理解作者的精神體驗──物外之趣。　　3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。　　【教學難點】　　1、掌握文言詞句。　　2、感悟物外之趣。　　【教學方法】　　導讀法。　　【教具準備】　　小黑板、錄音機等。　　【計劃課時】　　2

課文荷葉圓圓第二課時教學設計　　【教材分析】　　《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓我們感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。　　【設計理念】　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實

一年級下冊《夏夜多美》優秀教學設計　　【課型】　　綜合課。　　【教學目標】　　1、會認13個生字，會寫6個字。　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。　　3、指導學生看插圖、聯絡上下文和生活理解字義，讓學生逐步獨立識字。　　4、欣賞夏夜的美景，讓學生將自己的理解融入在有感情的朗讀中，感受助認為樂的美好品

《共點力作用下物體的平衡》的教學設計　　作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《共點力作用下物體的平衡》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　一、關於本節教材教法的一些思考　　《共

《夏夜多美》兩課時的教學設計　　【教學目標】　　1、認識蓮、哭等13個生字，會寫他、她等6個字。　　2、正確流利有感情的朗讀課文，邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。　　3、保護環境，愛護昆蟲。　　【教學重點】　　學習睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質，培養學生助人為樂的意識。　　【課

課文小小的船第一課時教學設計　　教學要求：　　1、認識9個生字，會寫見、白、田、電4個字。認識兩個偏旁舟、門。　　2、有感情的朗誦課文，背誦課文。　　3、感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。　　教學重點：朗讀課文，背誦課文和認字。　　教學難點：朗讀課文。　　教學準備：多媒體課件、月亮、小船

夏夜多美的優秀教學設計　　【教學目標】　　1、認識蓮、哭等13個生字。會寫他、她等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。　　【教學重難點】　　識字、寫字。　　【教學時間】　　2課時。　　【教學準備】　　掛圖。　　【教學過程】　　第一課時　　一、創設情境、匯入課題　　同學們

《江上漁者》教學設計範文　　一、教學目標：　　1、學習《江上漁者》這首詩，理解詩句內容，體會勞動成果的來之不易。　　2、根據詩句，展開想象，想象詩人描寫的景色，體會詩人的思想感情。　　二、教學重難點：　　指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生想象力。　　三、教學過程：　　（一）複習匯入、解詩題。

《 四個太陽》第二課時教學設計　　一、教學目標：　　1、知識與能力：認識“掛、街”等13個生字，會寫“園、為”等6個字。理解課文內容，知道作者所畫的四個太陽分別是送給哪個季節的以及太陽與萬物之間的聯絡。　　2、過程與方法：在盡情地朗讀中體會作者豐富的想象力，感受課文的語言的親切、自然；在閱讀、交流和

課文《比尾巴》第二課時的教學設計　　教學目標：　　1、認識十二個生字，會寫雲、公、車三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁矢、八、鳥。　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。　　3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。　　4、培養表達能力，引導孩子學會觀察，學會發現。　　教具準備：　　六種

《雨點兒》第二課時教學設計範文　　教材分析：　　對於第一學段的學生來說，如何引導他們儘早進入漢字閱讀階段，給他們開啟一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文字世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話，文筆優美，是引導學生進行識字和閱讀很好的教材。課文用擬人的手法，透過大雨點兒和小雨點兒的

一年級下冊《兩隻鳥蛋》第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、知識目標：　　⑴ 認識蛋、取等12個生字，會寫遠、連2個字。　　⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　⑶ 積累一定數量的詞語。　　2、情感目標：　　懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。　　【教學準備】　　詞語卡片、課件。　

語文課文《童趣》教學設計　　【教學目標】　　１、知識目標：　　⑴ 積累詞語，掌握明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷等成語。　　⑵ 熟讀並背誦課文。　　２、能力目標：　　⑴ 瞭解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養閱讀和翻譯能力。　　⑵ 體會文言語體簡潔、典雅的