九色鹿優秀教學設計　　教學目標：　　1、讀課文，讀準本課生字字音，理清人物之間的關係。　　2、透過有感情地朗讀課文，感悟九色鹿的特點。　　3、理解課文內容，明白做人要恪守信用的道理。　　教學重難點：透過有感情地朗讀課文，感悟九色鹿的特點。　　教學過程：　　一、匯入課文，板書課題　　（由敦煌壁畫匯入）

課文北京的春節教學設計範文　　一、瞭解單元內容，匯入新課　　1。瞭解單元導語。從今天開始，我們要進入第二組課文的學習了。請同學們讀一讀單元導語，看看這組課文安排了什麼內容？　　（1）本組課文主要是講不同地區的民風民俗。　　（2）我們可以結合課文的學習開展調查活動，去了解節日、服飾、飲食、民居等方面的

《小管家》教學設計　　教材分析：　　本活動是在學生掌握了一些統計知識的基礎上設計的。透過記錄家裡一週的日常開支、繪製折線統計圖等活動，一方面可使學生經歷收集、整理和分析資料的過程，鞏固前面所學的知識，另一方面還能讓學生試著學習理財，合理安排日常開支，感受數學的實際應用，逐步形成應用意識，培養學生的理

《綠色蟈蟈》第一課時教學設計　　學習目標　　1．速讀課文，能用簡潔的語言概括課文的主要內容。　　2．品味文章生動傳神的語言。　　3．豐富自然科學知識，培養對科學的濃厚興趣。　　學習重·難點　　品味文章生動傳神的語言　　學法指導　　查閱資料，瞭解法布林的故事，培養獻身科學的決心，學習法布林的探索精神和

《散步》教學設計優秀範文　　一、教學目標：　　1.整體感知課文內容，理解文章尊老愛幼的人性美。　　2.涵泳閱讀性課文，品味文章生機蓬勃的意境美。　　3、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。　　4、學習尊老愛幼的傳統美德。　　二、重點、難點：　　1、重點：(1)整體感知課文內容，理解文章的人性

基於學習性評價取向的教學設計　　[摘要]　　學習性評價以“學習為本”為根本價值旨歸，旨在讓學生理解學習目標的價值和規定，促進學習性經驗的生成和改進與完善學習效果，轉變傳統教師本位導向下的學習方式。學習觀念轉變下的教學設計需轉向以學習性評價為取向，以學生學業發展為旨歸重新設定目標，以學習力、表現力、生

《長方體的認識》教學設計與評析　　教學內容:九年義務教育六年制小學數學第十冊第19-20頁例1、例2及有關的練習。　　教學目的:　　1．基本掌握長方體的特徵:會用直尺測量長方體的長、寬和高；會看長方體的直觀圖。　　2．初步形成立體圖形的空間觀念；透過操作、觀察、想像等活動，激發學生學習興趣，滲透數形

除數是一位數的除法教學設計　　新知識點　　⒈口算除法。　　⑴口算。　　⑵估算。　　⒉筆算除法。　　⑴基本的筆算除法。　　⑵除法的驗算。　　重點、難點：有關0的除法。　　教學要求：　　⒈使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百）。　　⒉使學生經歷一位數除多位數的筆算過

《直立圓柱體的透視現象》教學設計　　概要:　　針對橢圓在不同位置透視的變化，引導同學去理解圓柱體透視的特徵。　　關鍵詞:平行透視；成角透視。　　一、教學目的：　　1.瞭解圓柱體的透視現象，使同學掌握圓柱體的透視畫法。　　2.使同學學會運用所學透視知識，檢查所畫圓柱體的透視關係是否正確。　　二、教學重

《梯形面積計算公式的推導》最新教學設計　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的《梯形面積計算公式的推導》最新教學設計，歡迎閱讀與收藏。　　一、 教學目標：　　1、 運用“轉化”的方法引導

《長方體和正方體體積的計算》精品教學設計　　[教學內容]　　教科書第27頁的內容，練習六第4－8題　　[教材簡析]　　這部分教材是學生已經掌握長方體和正方體的特徵，瞭解體積的意義，初步掌握長方體和正方體體積公式的基礎上，引導學生進一步探索長方體和正方體的體積公式，在探索中透過分析、比較、歸納，掌握“

《土壤中有什麼》的教學設計　　【課題名稱】　　土壤裡有什麼　　【作 者】　　畢紅葉　　【單位姓名】　　稼依小學　　【教材依據】　　教科版五年級上冊第三單元第四課。本課先讓學生透過肉眼觀察，利用放大鏡觀察，再用沉積和加熱土壤的方法，來探究土壤的成分，讓學生在充分的活動中親歷，體驗科學探究後，瞭解土壤的

長方體和正方體的表面積的教學設計　　〔教學內容〕　　教科書第16頁例5及相應的“試一試”“練一練”，練習四第6～10題及思考題。　　〔教材簡析〕　　〔教學目標〕　　1、讓學生透過探索，理解並掌握長方體、正方體表面積的計算。　　2、讓學生掌握並會運用所學知識解決實際問題。　　3、讓學生在觀察、分析、抽

乘法和加、減法的混合運算教學設計　　【教學內容】蘇教版四年級(上冊)第30-31頁，想想做做1～5　　【教材簡析】這部分內容以小朋友購買文具用品為素材，在現實情境中分別提出問題讓學生解決，在解決問題的過程中學習混合運算的運算順序。在此之前，學生已經初步理解整數四則運算的意義，掌握了整數四則運算的方法

《趕圩歸來阿哩哩》的教學設計　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《趕圩歸來阿哩哩》的.教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　一、 教學目標：　　1、學習歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，並有感情地進

六年級音樂《Do Re Mi》綜合課教學設計　　教學設計：　　根據新課標的理念，結合自己的教學設計了本課的環節，基於對教材的理解和分析，我確立了本課的教學目標：　　1、情感目標：　　欣賞並學唱歌曲《Do Re Mi》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，加深對影視音樂的興趣，在合作學習的過程中。加深瞭解，增近

《可貴的沉默》最新教學設計模板　　教學目標　　1、認識生字，正確讀寫詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母關心別人。　　教學重點　　理解孩子們情緒的變化，懂得關心別人。　　教學難點　　體會沉默的可貴。　　教學時間　　兩課時　　教學過程　

角的度量教學設計範文（精選12篇）　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的角的度量教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。　　角的度量教學設計 篇1　　一、教學目標　　（一）知識與技能　

《除數是一位數的除法》優秀教學設計　　篇一：除數是一位數的除法教學設計　　1．教學設計學科名稱：小學數學三年級下冊第二單元　　2．所在班級情況，學生特點分析：三年級有學生有40人，男生20人，女生20人，本班孩子活潑可愛。　　3．教學內容分析：本節課的例題和習題，真實、自然地體現了除法產生於解決一個

扇形統計教學設計範文　　教學內容　　《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級上冊P106～107。　　教學目標　　1．認識扇形統計圖的特點，瞭解扇形統計圖的作用；　　2．學會觀察扇形統計圖，能根據扇形統計圖提出數學問題並解決問題；　　3．在學習過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計方法與統計思想。