《丁丁冬冬學識字二》語文教學反思　　識字是低年級的教學的重點，集中識字教學的難點是生字多，字形相近，學習容易弄混。如何從兒童年齡特點和學習心裡出發，激發識字興趣，在教學第10單元《丁丁冬冬學識字二》時，我引導學生積極參與、探究學習，收到良好的教學效果。　　一 、 遊戲激發學習興趣。　　一開課，我問大

公儀休拒收禮物的教學反思　　一、透過對比，瞭解戲劇　　由於學生是第一次閱讀劇本，不瞭解劇本的特點，所以教學時首先要使學生了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。課文匯入時，我讓學生在讀課文前，先比較一下劇本在形式上和以前學習的課文有什麼不同？學生回答：開頭先交代時間、地點、人物，而其他課文沒有這個特點。方括

《宿新市徐公店》的教學反思　　《宿新市徐公店》描繪的是詩人住在新市徐公店所見的生機勃勃的暮春景色。上完這節課後，我對整個教學過程和同事的評價作了回顧、反思，感觸頗多，現小結如下：　　一、多法並用，感受詩境　　1、抓重點詞　　為了幫助學生理解詩意，我抓住重點詞語“籬落疏疏”、“一徑深”、“未成陰”等，

《我不是最弱小的》教學反思　　本文敘述了薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的”薔薇花上的故事，讚揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質。透過對媽媽兩句話的研讀和對小薩沙保護薔薇花的舉動的體會，教育學生從小養成自強、自信的可貴品質。　　本節課開始的時候，我先讓學生說說

語文課文《童年樂趣》教學反思　　《童年樂趣》是俄國作家契訶夫寫的《約翰·克利斯朵夫》裡的節選。在用先學後教的方法上這篇課文的時候。我將我的教學目標設計三大點：認識生字詞；二、正確、流利、有感情地朗讀課文；三、瞭解克利斯朵夫的童年樂趣到底是什麼。　　在整個上課的過程中，我認為這篇課文對於五年級的學生理

三年級上語文《沙灘上的童話》教學反思　　《沙灘上的童話》是語文出版社三年級上冊第一單元的一篇略讀課文，課文主要講了一群生活在海邊的孩子每天放學後到沙灘上耍鬧、編童話的事情，突顯了孩子們豐富的想象力，表現了孩子們快樂的童年生活。　　這是一篇略讀課文，課文內容淺顯易懂，因此我把學習目標主要定為：1、有感

關於人教版二年級語文下冊課文《我是一隻小蟲》的教育教學反思　　在教學這篇課文時，我充分調動了學生的學習興趣，並用優美的語言引導他們 進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。我還特別注重培養 學生的口語表達能力如設定問題“你還對什麼昆蟲感興趣？”“你想變成什麼昆蟲？哪裡比較有趣？”激發孩子

蘇教版語文課文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學反思　　《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首兒童敘事詩。全詩展現了一位可愛的小朋友向盲婆婆送上一隻會唱歌的的蟈蟈，希望這隻會唱歌的蟈蟈讓寂寞的盲婆婆聽著蟈蟈的歌聲“走進田野”“看到小溪流淌的清波”，回到童年，“想起往日難忘的歡樂”。　　在本課教學中，我緊扣主題來組織教學。

二年級語文《酸的和甜的》教學反思　　《酸的和甜的》這一課是一個非常生動有趣的童話故事，寓意很深刻，它教育孩子們不要輕易相信別人的話，做事情要親自去嘗試過之後才能下結論。透過這一節可得精心準備，以及同備課組各位老師提出的指導建議，感覺在教學方面學到了不少知識，受益匪淺。　　首先，匯入一定要精彩。本課我

關於《別餓壞了那匹馬》教學反思　　一、成功之處　　1、激趣匯入，啟發學習。　　“良好的開端是成功的一半。”課伊始，我說：“我們都不希望被別人欺騙……但是有些謊言也是善意的。”接著匯入新課。新課的匯入即觸發了學生對新課內容產生了極大的興趣，課堂教學有效性自然就提高了。學生各抒己見，達到了激發學生的探究

蘇教版五年級上《莫高窟》教學反思　　核心提示：這學期的公開課在昨天上午第三節課結束，雖說公開課與平常上課區別很大，而且有時學生的接受效果還不如時常課，但對於年輕教師來說，多上公開課還很有利於自身專業成長的。壓力大了才會有更多的動力，有了公開課就沒...　　這學期的公開課在昨天上午第三節課結束，雖說公

《鶯》第二課時教學反思　　布封的《鶯》是生動說明的樣板。教材編寫者也有意識地想要強調這一點，所以在課後第二題中設計了《百科全書》中一段對鶯的介紹文字，意在讓學生體會到生動說明和平實說明的差異。　　在第二課時進行分析的時候，把如何進行生動的說明作為教學的主要內容和推進教學的線索。選擇不同的語段進行分析

《讓我們蕩起雙槳》教學反思模板　　今天和孩子們一起學習第一篇課文------《讓我們蕩起雙槳》。這是一首同名歌曲的歌詞，歌曲旋律歡快優美，歌詞形象地表現了少先隊員在溫暖的陽光下，盪舟北海、盡情歌唱的愉快心情。　　教室裡的多媒體還不曾能正常使用，昨晚佈置孩子們回家到網上搜索這首歌曲，一上課我面帶笑容，

二年級語文下冊可愛的西沙群島教學反思　　核心提示：《可愛的西沙群島》是一篇寫景抒情文章，文中介紹了西沙群島海水、海底、海灘、海島四個部分，中心點是：風景優美、物產豐富。感情昇華點在：隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。...　　《可愛的西沙群島》是一篇寫景抒情文章，文中

一隻梅花鹿教學反思　　《一隻梅花鹿》是一篇寓言故事，選自《伊索寓言》，按事情的發展順序生動地記敘了一隻年輕漂亮的梅花鹿對自己美麗的角和難看腿的認識的轉變，在生動的故事中蘊含著深刻的道理。　　第一課時我帶領學生了解課文內容、學會10個生字、並指導有感情朗讀課文，為下節課的感悟做好鋪墊。　　第二課時重點

浙教版2年級語文下冊《愉快的春遊》教學反思　　本節課主要是以記憶畫的形式表現春遊中有意義的情景。因此在匯入部分，我選擇了同學們春遊時的相片。學生看完了教師提供的《春天在哪裡？》的幻燈片後，讓同學們對愉快的春遊有更深的體會和回憶，充分調動了學生的學習興趣。提出了“你們的眼睛裡看到了春天的那些變化？”；

《聶將軍和日本小姑娘》教學反思　　核心提示：本課透過我充分利用網際網路、多媒體課件的優勢，激發學生的學習興趣和好奇心。首先在初讀課文的基礎上讓學生想象思考：課文中哪幾幅畫面給你留下了深刻的印象？學生歸納出有“救女圖”“照料圖”、“送別圖”、“謝恩...　　本課透過我充分利用網際網路、多媒體課件的優勢

二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》的教學反思　　《小鹿的玫瑰花》是一個很美麗的故事，傳遞出“能夠給別人快樂，自己也快樂”的樸素的哲理。如何讓孩子們從課文中感受到這種“贈人玫瑰，手有餘香”的感情呢？  首先，我為孩子營造了一個和諧的課堂。教學中，我抓住了 “這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”和“看來，你的

北師大版《大禹治水》三年級語文下冊教學反思　　今天在多媒體教室講了一節公開課《大禹治水》。雖然算不上成功，但是我卻從中得到了鍛鍊，受到了啟發，感受到了成長。　　首先，在“課件與課堂有效結合”的主題教研背景下，我初步學會了製作簡單課件，這便是進步。在今天的課堂中，“洪水影片”的應用也的確給了學生直觀的

小學課文《貓》教學反思　　核心提示：在課堂上出現問題的基本上都是中等偏下的同學，這些學生一般有不預習課文的不好習慣，比較懶惰。針對這樣的情況還得跟家長取得聯絡，希望能改掉他們不好的習慣。　　這篇課文是我比較喜歡的課文之一，在作者筆下可愛的小貓被淋漓盡致的展現在我們眼前。教學前我找了相關的資料，教學時