《兩隻鳥蛋》兩課時的教學設計　　一、設計意圖：　　針對新課標的要求，本案致力於建設一個開放而有活力的語文課堂，努力實施自主、探究、合作的學習方式。以多媒體電化手段輔助教學貫穿始終；將小組學習的階段目標明確提出，並落實檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實踐活動中充分激發孩子的合作、競爭意識，同時開闊

《莊子》二則教學設計模板　　教學目的　　1.瞭解兩則寓言的寓意；　　2.體會課文 想像奇幻、構思巧妙的特點。　　教學過程　　一、莊子與《莊子》　　莊子(約公元的369～公元前286)，名周，戰國時宋國蒙人，我國古代著名的思想家(哲學家)、文學家。道家學派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾極其尖銳

關於《得道多助,失道寡助》的教學設計範文　　學習目標：　　1、 積累 文言詞語，擴充文言詞彙量，提高閱讀文言文的能力　　2、朗讀全文，藉助註釋，疏通文意，把握論證思路　　3、反覆誦讀，品味語言　　4、正確認識理解“得道多助”的現實意義　　教學重點：　　學習目標1、2、3　　教學難點：　　正確認識理解

課文《聽聽那冷雨》優秀教學設計　　教學目標：　　1、在反覆誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。　　2、積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。　　3、根據自己的經歷，借鑑文字的表達技巧，能夠寫出情景交融的文段。　　4、培養學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情愫；培養學生良好的審美情趣。　　教學重

關於《逍遙遊》的教學設計　　教學目標　　１．簡單瞭解莊子的哲學思想。　　２．理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。　　３．理清思路，背誦第1段，並理解本文想象奇特和善用比喻的特點。　　教學重點　　歸納五個多義詞“志、圖、名、置、窮”義項，理解本文想象奇特和善用比

《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文　　一、 設計思想　　怎樣在閱讀中產生問題，在問題的探討中推進對文字的把握？我想，讓學生自己在個人與文字的對話中，置換身份把握情節，進行理性的思考，提出自己的問題，是現實可行的，也比較符合問題探討這一學習方式的原意。然後在這個基礎上加以引導，解決一些關鍵問題，討論時

《艱難的國運與雄健的國民》的優秀教學設計　　【教學目標】　　1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。　　2、能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神。　　3、分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象性和說服力。　　4、聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。　　【重點難點】　　1、透過反

《四季》備課教學設計　　預設教學目標：　　1.初步理解課文內容，感受四季的特徵。　　2. 認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。　　3.能正確地朗讀課文。　　教學過程：　　一、談話匯入　　師：現在是什麼季節?從哪些地方看出是秋天呢?　　一年中，除了秋季

有關《四季》優秀的教學設計　　【教學過程】　　一、看，初識美　　１、師：同學們，今天老師帶著你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，想不想去看？　　２、出示課件，學生欣賞四季圖和讚美四季的音樂。　　３、師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、

《找規律》最新教學設計範文　　教學內容：　　第59頁-60頁例1、“試一試”及練習十1-3題。　　教學目標：　　1．使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確　　定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。　　2．使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問

人教版《四季》的教學設計　　教學設想：　　《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以兒歌的形式，透過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切、生動、文字優美，並且四幅插圖豔麗，是一篇適合朗讀且體現新課標合作學習為主的，培養學生初步閱讀能力、自主學習能力的

《搭配中的學問》教學設計　　教學目標：　　1、聯絡學生生活實際，訓練學生有序思考能力。　　2、培養學生運用所掌握的數學知識與方法解決簡單問題的意識。　　3、讓學生運用學具擺一擺、配一配，引導學生對不同的搭配方法及過程進行比較，明確有序搭配的科學性。　　4、在活動中激發學生的學習興趣，培養學生的合作意

地磚的周長教學設計範文　　教學目標：　　1、結合具體情境，探索並掌握正方形的周長的計算方法。　　2、能正確計算正方形的周長。能運用正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。　　3、採用身邊的實物來探究正方形周長的計算方法，並啟發學生用多種方法計算。　　感受數學在日常生活中的應用。　　教學重點：

三年級下冊《面積和麵積單位》的教學設計　　一、教學內容：　　《面積和麵積單位》是課程標準人教版實驗教科書三年級數學下冊第70至74頁的內容。　　二、教材簡析：　　《面積和麵積單位》屬於空間與圖形領域，是三下第六單元《面積》的教學內容。這一單元主要包括：面積和麵積單位；長方形、正方形的面積計算；面積單

除數是兩位數的除法教學設計範文　　【教學內容】：　　《義務教育課程標準實驗教科書 數學》（人教版）四年級上冊第78~80頁例1.　　【教學目標】：　　1.掌握除數是兩位數的除法的口算和估算技巧，能正確地進行口算和估算，培養計算能力。　　2.經歷除數是兩位數的口算和估算過程，體驗計算方法的多樣性。　　

凸透鏡成像的規律教學設計範文　　設計理念　　本課設計中力圖體現：學習知識是一種探究的活動。結合教學實際對教學內容進行合理構建，以更利於探究。讓學生在探究中發現與創新，學習知識和掌握相關的技能，並領悟科學探究的意義。　　教學目標　　一、知識技能目標　　1．認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。　　2

《壓強和浮力》的教學設計　　演示實驗操作　　問：既然液體內部存在壓強，　　那麼同一深度各個方向的壓強是　　否相等呢？　　④探究液體內部壓強特點　　問：那不同深度的液體壓強是否　　相等，同一深度的不同液體壓強　　又是否相等？　　⑤總結液體壓強的特點，解釋　　課前例子。　　⑥液體壓強的計算公式。　　講解

主動溝通健康成長的教學設計　　一．教學目標：　　1．知識目標：　　A．瞭解新型師生關係的基本內涵；　　B．能夠說出與教師交往與溝通的基本準則；　　C．瞭解、掌握與教師交往的幾種正確方法（技巧）。　　2．能力目標：　　A．能夠透過恰當的方法表達對教師的感情；　　B．能夠運用角色互換的方法理解師生交往中

樹立正確的消費觀教學設計範文　　一、教材分析　　《樹立正確的消費觀》是人教版高治必修一《經濟生活》第一單元第三課《多彩的消費》第2課時的教學內容，主要學習消費心理面面觀、做理智的消費者。本節內容是從學生身邊的消費生活入手深入淺出同時又是對前面消費及其型別的基本結構知識的提升，又是為後面樹立正確的金錢

關於《自己去吧》的優秀教學設計　　教學目標：　　1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。　　2、正確、流利地朗讀和背誦課文。　　3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。　　教學重點：　　認字和練習朗讀。　　教學難點：　　從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼