白鵝快樂訓練的達標練習題　　一、讀一讀，連一連　　zhèng zhòng pí qì jīng jù kuáng fèi gōng yǎng bù zhōu　　供養不周 狂吠 京劇 鄭重 脾氣　　二、比一比，組詞寫一寫　　傲（ ）（ ） 厲（ ）（ ）　　熬（ ）（ ） 歷（ ）（ ）　　侍（ ）（

《手指》練習題　　1、請解釋下面詞語的意思　　堂皇：　　附庸：　　養尊處優：　　2、請分析下面語句的意思：　　①拿筆的時候，全靠它推動筆桿;遇到危險的事，都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸得最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多　　②他永遠不受外物衝撞，所以曲線優美，處處顯示著養

慈母情懷課後練習題　　這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。閱讀這篇課文，要透過描寫母親外貌、語言、動作和神態的語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母親，激發熱愛母親的思想感情。　　一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“×”

《白公鵝》同步練習題　　學習本文，要透過與《白鵝》進行同題對比閱讀，體會不同的人寫同一型別的事物，寫法如何不一樣，語言各具特點。透過閱讀比較兩篇課文寫法的異同，感覺作者語言的特點，豐富自己的語言積累。　　一、我能把詞語補充完整　　 （ ）條斯理 引人（ ）目 （ ）武揚威　　不（ ）不忙 無（ ）無

《母雞》快樂練習題目：同步訓練　　本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學習時要透過與《貓》進行對比閱讀，感受作者在表現動物特點和表達情感上的異同，透過閱讀課文，體會作者對母親的.崇敬以及對母愛的讚頌。　　一、我能為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”或“音近字”朋友，併為它們組詞　　喚 （ ） 耍

說真誠閱讀練習題題目設計　　（三）說真誠　　  ①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富於幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想裡積起種種難以溝

愛無靈犀閱讀練習題題目設計　　愛無靈犀　　滄州老朱　　國慶節，因要接待幾個俄羅斯客戶，他打電話回老家，跟母親說自己6號才能回去。公司越做越大，回老家的次數卻越來越少。　　事實上，俄羅斯客人4號就走了。5號一大早，收拾停當，他開車帶了妻兒上了回家的路。他撒了謊。因為他知道，只要說自己回家，母親一定會到

《轉身》的練習題　　一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。　　在廣場，在車站，在大街，在超市，在鄉野，在人流聚散的地方，我經常有這種感受：轉身就是永別。　　那一次，我在北京車站等車。在擁擠的人流裡，我不小心踩了右邊一個年輕人。我

《子曰》練習題及答案　　《子曰》練習題及答案　　子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）　　子曰：“學而不思則

專心致志閱讀練習題題目設計　　專心致志　　古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。　　一個學生學下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就學會了下棋。　　另一個學生( )也坐在那裡聽講，卻一心

《父親的信》閱讀練習題　　①父親來信了，內容非常簡單：“慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊後都應先寫信。父。”　　②於是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。　　③到遠離家鄉的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現在老了點，當軍官了，潛意識中總認為與做農民的父親無話可說，而所

番薯閱讀練習題目設計　　番薯　　龍應臺　　洋蔥、花菜、胡蘿蔔、青椒……一籃一籃蔬菜水洗過的青翠。我拎起一個沾了土的番薯，心裡一陣喜悅：十個月大的孩子今天將吃他生命中第一口番薯，世界上有這麼多甜美的東西等著他一件一件去發現，真好——　　“你們怎麼處理番薯的？”有人在背後問我。　　是個五十幾歲的婦人，帶

說屏閱讀練習題　　（1）“屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院nà涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人xiāo魂的了。後來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生嚮往之情。因為研究古代建築，接觸到這種似隔非隔、在空

《秋景》的閱讀練習題　　你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。　　你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金髮披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。　　你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五穀飄香。那一

《挪樹》的閱讀練習題　　⑴院子裡那株臘梅奄奄一息了。　　⑵它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……　　⑶老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好

古藤閱讀練習題題目設計　　古藤　　①翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似颱風中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。　　②這該是多少藤的糾纏啊！洋洋灑灑不知多少輪迴。可主人說這只是一棵藤時，我吃驚了。　　怎麼能是一棵藤呢？但它確實是一棵藤，一棵獨立的

水車閱讀練習題設計　　①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕著牛就走;它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放;它甚至不像絕大多數的農具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農

《藤野先生》練習題及參考答案　　過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，後來有一篇論文在本校的雜誌上發表出來。　　“我的講義，你能抄下來麼？”他問。　　“可以抄一點。”　　“拿來我看！”　　我交出所抄的講義去，他收下了，第二

《布鞋》厲彥林閱讀練習題設計　　《布鞋》厲彥林　　①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。　　②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，裡邊裝

《窗外》的閱讀練習題　　在語文閱讀課上，班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故事，“在宋朝的時候呀，有一個叫岳飛的孩子，他的家境很貧寒，念不起書。每當周圍的小朋友揹著書包去學堂上學時，小岳飛就跟在後面，等學生們都進了教室之後，他就一個人站在教室窗戶的外面聽老師講課。有一次，他在外面聽課的時候不小心被老