語文課文《過秦論》教學反思　　今天學習了《過秦論》的前兩段，在瞭解了組要戰國的歷史背景以及有關事蹟的基礎上，對聯縱的失敗也有了初步判斷能力。不過鄙人在這並不想多費一點周折，我大概概括幾點：用人失當、戰略失策、私心作怪等等。　　劉老師問我們目前有什麼想法，我有所思卻不知何以言明，周圍的同學被一個個叫起

《可貴的沉默》四年級語文下冊教學反思　　《可貴的沉默》是人教版義務教育課程標準語文實驗教科書三年級下冊第五組的一篇閱讀課文。本篇課文的教學目的在於讓學生深入領會課文內容的基礎上，受到要關心父母，回報父母之愛的教育，學會關心別人。上完這節課讓我充分感受到了創設和諧的學習氛圍的魅力。　　一、“把學習的主

中班社會教學反思（精選10篇）　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的中班社會教學反思（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　中班社會教學反思 篇1　　孩子們在活動中的情緒、言

《dtnl》教學反思範文　　整整利用了三節課的時間，終於學完了聲母d、t、n、l及其與單韻母相拼的音節。在今天下午的語文課上我進行了複習，發現孩子們讀得很慢，而且總要想一想，才能拼出來。後來我用了整整半節課的.時間，領著孩子們進行了拼讀，重點對後進生進行了反覆輔導，可到最後，仍感覺還有一些孩子拼讀不

《聲音的變化》的優秀教學反思　　本課的兩個教學目標看似非常簡單，但是讓學生真正探索發現和理解有些困難。對於聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。這個概念學生完全可以透過自己撥動尺子來探索，透過教學，學生也在短時間內準確找到了用力大和用力小的兩種情況下撥動尺子

《姥姥的剪紙》教學片段及反思　　教學片斷：　　師：讀到這些詞，就讓我們想起文中的姥姥的剪紙。深入文字，用心感悟。今天要採用的方法是：圖文相結合，觀文中插圖，品課中文字，想象溫馨畫面，領悟人物特點，感情文中真情。　　師：請先觀察文中第一幅插圖。可看螢幕也可看書。品讀課文1-6小節，圖文結合，展開想象的

掌聲精讀教學片段及教後反思　　《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。伴隨著故事情節的發展，透過描寫人物外表的

《這片土地是神聖的》的教學反思範文　　《這片土地是神聖的》教學反思（一）　　《這片土地是神聖的》這篇課文中印第安酋長西雅圖對土地的留戀和眷顧、對土地的熱愛震撼了我的心。文章被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心絃的演說，它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係，用跳躍式的筆觸描述

關於寓言兩則優秀教學反思（通用5篇）　　作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的寓言兩則優秀教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　寓言優秀教學反思 篇1　　寓言是一種用比喻性的故事來

語文愛如茉莉的教學反思　　《新課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”　　從設計教學開始，我就把學習和思考的主動

《求商的近似值》的教學反思　　《求商的近似值》教學反思求商的近似值是一節計算課，它是由小數除法和求近似值兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生，因此，一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是，求商的近似值這節課的內容雖然簡單，但比較枯燥，學生不容易提起興趣。而且學生剛初步學習小數除法，計算還

《分數與除法的關係》教學反思範文　　教學片段：　　師：把1米長的鐵絲平均分成3段。每段長多少米？(你是怎樣想的的?結果是多少?為什麼?)　　生1：把1米平均分成3份，每份就是1/3米。　　生2：1÷3=1/3（米）　　生3：總量÷份數=每份數　　生4：可用線段來表示　　師：把2米長的鐵絲平均分成3段

關於《七律長征》的教學反思（精選11篇）　　在不斷進步的時代，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編精心整理的關於《七律長征》的教學反思，歡迎閱讀與收藏。　　《七律長征》的教學反思 篇1　　《七律長征》是毛澤東同志在紅軍長征勝利結束時寫

我不能失信的教學反思範文（精選9篇）　　我課前瀏覽了課文。本課閱讀的重點是小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家裡，難點是透過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。學完本課我反思了：　　一、閱讀課文的教學重在“放”。還課堂給學生，還時間給學生。本課語言樸實，人物的內心和性格是從人物的對話和動作中體現出

《南轅北轍》課文教學反思　　好動是孩子的天性，“動作”能成為語文教學中高效的輔助手段。所以，我在語文教學中，經常利用表演這一形式，讓學生在表演中體驗角色，引導學生主動參與。 在教學《南轅北轍》時，我就把表演引進課堂。在學生了解了課文後。我沒有過多地講解，而是利用表演來幫助學生理解。　　蘇霍姆林斯基說

《寓言兩則》的教學反思　　本冊的《寓言兩則》，一則是《揠苗助長》，一篇是《鷸蚌相爭》。教學中，我主要讓學生充分朗讀，在朗讀中理解課文內容，在朗讀中感悟人物性格，在朗讀中體會寓意。　　朗讀的形式多種多樣，不同的地方採用不同的朗讀方式。如教學初始，我讓學生自由讀，想想課文主要講了什麼。因為課文內容比較淺

《江南》教學反思範文　　第一冊《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，古詩是中華傳統文化中一顆璀璨的明珠，本詩寥寥幾筆就勾勒出一幅江南水鄉人們採蓮的情景圖。本詩共七行兩句，前兩行直接描寫了江南水鄉的美，介紹了此處是一個可以採蓮的好地方；後五行寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明

《手捧空花盆的孩子》課堂教學反思　　《手捧空花盆的孩子》是二年級語文上冊第十三單元的一篇課文，透過這一課的教學，我感覺收穫很多，下面把成功和遺憾之處逐一進行分析。　　為了講好這篇課文，我做的第一件事情不是寫教案，而是反覆地讀課文，直到把課文背下來為止，這樣做的目的只有一個，就是熟悉課文，將課文內容爛

閃光的金子優秀教學反思　　今天，我上完了閃光的金子這課，略有一點體會：　　一、良好的匯入，引發學生探求知識的興趣和慾望。在教學時，我先出示徐虎的照片，然後揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為閃光的金子，這是為什麼？這以問題的`提出，使學生的意興上又起了波瀾，產生了學習的慾望。　　二、換位思考，體會徐

小學語文《埃及的金字塔》教學反思範文　　聽了錢老師的《埃及的金字塔》，受益頗豐。她那緊湊的課堂節奏，紮實的教學，都非常值得我們學習。尤其是她在教學第三小節時，每字每句都落到實處，把金字塔的宏偉、精巧一一展現在學生眼前，並滲透了說明方法的教學。　　由於自己接下來也上這一課，就學著上了。但是，上下來的結