幼兒科學活動《與鯊魚對話》的教學反思　　在主題一開始的時候，就不斷的有孩子來問我："何老師，你什麼時候給我們認識鯊魚呀！我們好像知道更多的鯊魚呀？"看著孩子們一雙雙好奇的眼睛一本正經的盯著我的時候，我就突然想到，我們是不是應該順著孩子們感興趣的鯊魚入手，開展一節《與鯊魚對話》的活動呢

幼兒社會活動《有用的海洋寶藏》的教學反思　　作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的幼兒社會活動《有用的海洋寶藏》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　海洋的寶藏這麼多，但是如果無休止的開採、收捕、

幼兒語言活動《花花綠綠的貝殼》的教學反思　　在課堂上我讓幼兒邊欣賞圖片邊欣賞配樂散文讓幼兒在聽覺和視覺上受到刺激，從而使他們樂於欣賞。音樂的襯托可以更好地體現散文的意境，激發幼兒欣賞的興趣。透過簡單的提問更讓幼兒再次學習了"有的像……有的像……有的像……還有的像……"的句式。透過再次

幼兒教師《幸福的大桌子》教學反思　　本次活動，圍繞著“大桌子”這一內容展開故事。活動可分為三個環節。第一環節，採用分段欣賞故事的方式，透過觀察圖片引出大桌子及故事發生的地點---餐廳，故事中的主要角色---兔子一家。幼兒在欣賞故事中帶著問題與想象，瞭解故事的主要情節，理解角色的心理。第二環節，情感遷

幼兒社會活動《我是中國人》的教學反思 　　我今天開展的社會活動《我是中國人》，我在活動中預設了兩個活動目標：　　1.讓幼兒瞭解我國悠久的文化歷史。　　2.培養幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。　　從整個活動的效果來看，兩個目標都達到了。因為在活動前上我們已經豐富幼兒的國慶節常識，所以在活動

《小樹葉》優秀教學反思　　對於大班的孩子來說，《小樹葉》這首歌曲歌詞比較簡單，容易理解。難的是讓孩子唱出小樹葉的情感變化，這需要提高孩子對歌曲的表達能力。那麼，如何培養幼兒對歌曲的表達能力呢?　　1、出示圖譜，生動講述歌詞內容,初步想象歌曲意境。　　《小樹葉》的歌詞中所描繪的情節、動作對幼兒有著直接

幼兒教師《迷路的小花鴨》的教學反思　　音樂是表現情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《迷路的小花鴨》旋律優美、內容生動，在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。兩段歌詞描繪了幾種不同的情緒，第一段描述的是小花

《頂紙板》優秀教學反思　　活動反思：　　本次活動的目標設定為：幼兒透過自己探索頂紙板，感知物體的重心，瞭解支撐物面的大小與頂的難易程度有關，從而激發幼兒對操作活動的興趣和探索慾望，體驗成功的快樂。活動分三大環節，第一環節是幼兒用身體頂起紙板，第二環節是透過用紙筒頂紙板找出重心，第三環節藉助四種輔助材

《好玩的瓶子》優秀教學反思　　我班的幼兒活潑好動，在動作方面發展協調，但在他們的活動過程中我發現，幼兒在直線奔跑時，動作靈活、協調，然而當他們拐彎時，經常會發生兩名幼兒相撞的現象，拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題，我就設計了這個“好玩的瓶子”的活動。最開始設計這節體育活動的目標是讓幼兒

小花有幾朵的教學反思　　《小花有幾朵》是幼兒園整合性家園共育資源包·成長快樂叢書.中班做中學1下冊一課的內容。本節活動讓幼兒學習感知7以內的數量，正確判斷7以內數量的多少，會用標記卡表示不同物品數量的多少，會根據標記卡的要求按數取物。數字對幼兒來說很簡單，但標記卡對幼兒來說是很抽象的，為突破此活動內

小螃蟹找工作的教學反思　　今天，我進行了十一月份的彙報課《小螃蟹找工作》，透過這堂課，我認識到了自己身上存在著許多的不足之處：　　一、主體性問題　　幼兒園教育應該是以幼兒為主體的，要給幼兒提供充分的機會，可以讓幼兒自己來說，來表達，而不是大部分都是由老師來說的，而且上課時要關注全體的幼兒，而不是個別

《春天的電話》優秀教學反思　　《春天的電話》這則童話用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的資訊和春天萬物的美好景象。故事結構簡單，語句重複，她既能激發幼兒觀察春天變化的興趣，又能透過學習掌握電話內容達到練習說話的目的。在上完這節課後，我對本節課進行了反思：　　一、有效的匯入能喚醒幼兒的已有經驗。

《小腳的朋友》教師文案教學反思　　在主題“快樂的六個寶”中，小腳作為其中的一寶，也為孩子們建構了一系列有趣的活動，《小腳的朋友》這一活動就是一個讓幼兒在真實的體驗中獲得具體感受的活動。我把其定為社會領域，主要是為了讓孩子們能夠學習穿脫鞋子和襪子，瞭解小腳的作用，產生保護小腳的願望。因為現在的孩子在家

認識可愛的我教學反思　　最近正在為一堂品德與生活課忙碌。教學內容是第二單元的一個訓練，《可愛的我，可愛的你》其中的一個目標是在讓學生在交流活動中善於發現自己的特點，學會欣賞他人的優點，更好地與同學交流，培養一定的交往能力。你看，這就是我們在課堂上的表現：　　憑藉“布娃娃”讓學生了解怎樣介紹自己的特點

《撥絃》幼兒教師教學反思　　在本次教學活動中，我透過故事、遊戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍，循序漸進,層層深入，逐步讓幼兒瞭解音樂的性質和結構，掌握樂曲中重音的出現。並引導幼兒大膽表現自己的情感和遊戲中的樂趣。讓規則教育在潛移默化中體現出來。我覺得這個活動有以下幾個亮點：　　

關於《荷包蛋》的教學反思　　《幼兒園教育指導綱要》的基本特點是以幼兒發展為出發點和歸宿，而以幼兒發展為本的內涵是相當豐富的，包括目標定位要為幼兒終身的、可持續的發展奠定基礎，要充分考慮幼兒的身心特點，實現"促進每一位幼兒在原有水平上得到充分的發展"，以促進幼兒生動、活潑的發展等等。本

小學二年級《活化石》的教學反思　　在東興小學聽完教研室曹老師給我們分析現今的語文課是要用人文性活化工具性，語文的訓練點要在老師的心中，這番語後，對我的啟迪很大。剛好，學校要求我上一節有關語言文字的訓練的研討課。我接受了這個任務後，按照曹老師的意見，設計了這節課。我上的是小學語文第三冊第３３課《活化石

五年級語文《種子的夢》教學反思範文　　《種子的夢》是一首兒童詩，一共八小節，講述了一粒種子的夢想：它想象了自己生長過程中所經歷的幾個階段的不同體驗，表達種子生長的艱難過程以及它為實現夢想而付出的努力的主題。種子如“兒童”，作者藉此來告誡學生們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對，努力地克服，只

《苦糧》的備課和教學反思　　因為這篇課文中需要講解的地方比較多，所以在備課的時候就下了一番功夫的。而在課堂上，由於是由問題開始，再到同學們的自讀自問，自議自解，最後彙報交流。第一個學生直接說出了他對第三自然段的理解。這顯然有些突然，沒有按課文的寫作順序來，可能是在自主讀文的過程中他特別注意了那一段吧

Unit 7 Hot summer英語公開課教學反思　　一、創設情境，激發興趣。　　楊老師在課堂匯入時創設了情境，引起了學生的求知興趣。課堂的一開始楊老師就給學生展示了四張與夏天有關的圖片，然後請學生猜一猜這是什麼季節。在引出教學內容“summer”的同時創設了一個以夏天為主題的情境。引人入勝的教學