《動物的睡眠》的優秀教學設計《動物的睡眠》的優秀教學設計 教學目標 1?能較快地閱讀課文,把握課文大意。 2?透過本課的學習,激發進一步瞭解動物的興趣。 教學重點 學會略讀。 教學準備 有關動物“睡眠”的資料。 課時安排 1課時。 教學過程 一、談話匯入 1.導語:大家都知道,我們人類每天都要睡覺。動物
小學語文《怎樣愛護小動物》教學設計小學語文《怎樣愛護小動物》教學設計 教材分析 《怎樣愛護小動物》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級下冊第四單元口語交際的內容。本單元以“可愛的小生靈”為主題,教育學生要愛護自然界中的動物,懂得怎樣與自然和諧相處,從而培養學生熱愛自然、熱愛小動物、熱愛生命的思想感情。因此,本單元的口語
冀教版小學語文第四冊第三單元《口語交際我的煩惱》教學設計冀教版小學語文第四冊第三單元《口語交際我的煩惱》教學設計 一、活動目的: 1、讓學生敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。。 2、學生能用普通話把自己要表達的事講清楚。 3、使學生願意與人進行交流,態度大方,有禮貌。 二、活動準備: 1、教學課件 2、卡片 教學過程與設計說明
一年級語文上冊《雨點兒》教學設計範文一年級語文上冊《雨點兒》教學設計範文 一、 匯入課題 1、 播放兒歌《小雨沙沙》 師:小朋友們,今天我給大家帶來了一首歌曲,你們想聽嗎? 生:想。 師:好,那我們一起來聽聽這首兒歌,會唱的小朋友可以跟著一起唱。(播放兒歌《小雨沙沙》) 師:小朋友們知道知道這首好聽的歌叫什麼題目嗎? 生
二年級語文《白雪公主》教學設計二年級語文《白雪公主》教學設計 一、課型 閱讀課 二、教學目標 1. 知識目標 (1)認識10個生字. (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。能抓住主要情節複述故事內容。 (3)體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。 2. 能力目標 (1)養學生的朗讀能力和口
關於幼兒園預防流感的教學設計關於幼兒園預防流感的教學設計 1幼兒園預防流感教案:預防感冒 活動目標 1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。 2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經驗。 活動準備 在課前讓幼兒知道一些基本的感冒症狀。 活動過程 1、引出話題: 教師:點名 “這些天,王萌萌小朋友為什麼沒來
一年級語文《荷葉圓圓》教學設計範文一年級語文《荷葉圓圓》教學設計範文 教學目標 1.認識“荷、珠”等12個字,會寫“葉、是”等6個字。 2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.能根據生活實際運用多種方式理解文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。 4.在朗讀中,感受夏天的美好,激發對大自然、對美的嚮往,從而樹
小學語文《四季》的教學設計小學語文《四季》的教學設計 教學目標: 1.初步理解課文內容,感受四季的特徵。 2. 認識11個生字,會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。 3.能正確地朗讀課文。 教學過程: 一、談話匯入 師:現在是什麼季節?從哪些地方看出是秋天呢? 一年中,除了秋
小學一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》的優秀教學設計小學一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》的優秀教學設計 教學目標: 1、學會12個生字,會寫了、子、門、月4個字。認識兩個筆畫和兩個偏旁。 2、正確地朗讀課文,背誦課文。 3、瞭解課文內容,知道現在農村的住房很漂亮,小學校格外漂亮。 教學重點: 1、學會7個生字,並能正確書寫。 2、正確地
小學語文一年級下冊識字2的教學設計小學語文一年級下冊識字2的教學設計 文章摘要:本文章的主要內容是關於蘇教版小學語文一年級下冊識字2精品教案教學設計,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見! 一、教材分析: 這是一篇採用詞串形式識字的課文。課文圍繞體育活動,把12個詞語按一定的邏輯關係排成四行,隔行押韻。課文配有介紹各項體育活動的12幅插
語文一年級上冊《比尾巴》教學設計語文一年級上冊《比尾巴》教學設計 一、猜謎匯入 師:小朋友們喜歡猜謎語嗎? 生:喜歡 師:今天老師送給大家幾條謎語,每條謎語猜一個小動物,比比誰最聰明,如果猜到了,請高舉你的小手。 1、腦袋最聰明,喜歡摘桃吃。2、三瓣嘴,耳朵長。 2、像鼠不是鼠,尾巴像把傘。 4、頭戴大紅冠,一叫千門萬
《稱象》的課程教學設計《稱象》的課程教學設計 第一課時 一、教學目標 (一)理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。教育學生學習曹衝,平時要多觀察,遇事要開動腦筋想辦法。 (二)正確、流利地朗讀課文。 (三)能用自己的`話講這個故事。 二、教學重點 理解課文第4自然段。 三、教學過程 (一)引出課
一年級語文下冊《火車的故事》教學設計一年級語文下冊《火車的故事》教學設計 【學習目標】 1、認識“郊、列”等14個生字,會寫“名、發”等6個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、瞭解火車的發展,激發創造的慾望。 【課前準備】 掛圖,多媒體課件,生字卡片。 第一課時 〖談話引入 同學們,我知道大家都喜歡聽故事。關於火車
小學語文一年級下冊語文園地教學設計小學語文一年級下冊語文園地教學設計 教學目標: 1.提高學生識字的興趣 2.引導學生留心觀察周圍的事物,主動認字 3.鞏固複習學過的形近字,併力求書寫美觀,工整 教學重點: 主動認字,有興趣識字 教學難點: 字在田字格中擺放美觀、工整。如:少、無、手、毛、電 第一課時 課時目標:
一年級下冊語文園地四教案教學設計一年級下冊語文園地四教案教學設計 【教學內容】 “我的發現”、“日積月累”。 一、我的發現 (一)創設情境,複習匯入 師:(出示課件)今天,我們一起到奇妙的識字王國遊玩聽,國王要跟我們講話了。(課件裡的“國王”說:“歡迎你們來到識字王國做客!現在,老朋友要來和大家見面啦,你們還能叫出他們的
小學一年級語文《識字學詞學句》教學設計小學一年級語文《識字學詞學句》教學設計 教學目標: 1.學會本課14個生字,掌握“牛奶、麵包、鉛筆、尺子、飛機、汽車、果樹”等詞語。認識“架、輛、輪、匹、詞”5個字。 2.正確、流利地朗讀短文。 3.認識量詞,知道正確使用量詞非常重要。 教學過程: 第一課時 一、匯入新課 (出示一本
一年級語文下冊《識字4》教學設計一年級語文下冊《識字4》教學設計 設計理念及亮點體現: 《識字4》是一首充滿童趣、描寫小動物活動的兒歌。教學時,我們以動物名稱為主線設計了從看圖讀拼音識字,到讀拼音識字,再到去掉拼音識字,誦讀中識字,力求體現生字鞏固字音的層次性。識記字形,我們引導學生自己發現形聲字的構字規律,自主識字,適度拓展
《猜猜我有多愛你》的教學設計模板《猜猜我有多愛你》的教學設計模板 靜靜的聽故事—— 小兔子要上床睡覺了,他緊緊地抓著大兔子的耳朵。 他要大兔子好好聽他說,“猜猜我有多愛你!”小兔子問。 “我想我猜不出來。”大兔子說。 “我愛你有這麼多!”小兔子使勁把他的兩隻小手臂張的大大的。 大兔子張開他長長的手臂,“但是,我愛你有這
一年級語文上冊《陽光》教學設計範文一年級語文上冊《陽光》教學設計範文 教學目標 朗讀課文、發揮想象、感受陽光的作用,激發對大自然的熱愛之情,體會時間的寶貴。 課時安排 2課時 教學環節 一、遊戲激趣,複習匯入 1、今天我請來了一位動物王國的朋友(課件)──小老虎,他呀想考考我們班的小朋友,你們能接受住考驗嗎?(課件)出
一年級語文《一次比一次有進步》教學設計一年級語文《一次比一次有進步》教學設計 教材分析: 這是一隻多麼好學的小燕子!它在媽媽的耐心的啟發下,它觀察得一次比一次認真。最後終於明白了冬瓜和茄子的區別在於:冬瓜大,顏色是綠的,皮上有細毛,它是躺在地上的;茄子小,顏色是紫的,柄上有小刺,它是掛在枝上的。 課文語言簡練,內容淺顯易懂,採用了