《誇家鄉》口語交際課堂設計及點評　　一、課堂實錄　　（一）談話匯入引話題　　師：同學們，咱們的家鄉安溪是個山清水秀、物產豐富的好地方。這幾年安溪變化很大，很多遊客慕名而來，我們作為家鄉的小主人，應該瞭解家鄉，懂得介紹家鄉。今天這節課，我們就一起來誇誇家鄉。（板書課題）　　（二）創設情境誇家鄉　　師：

開天闢地教學設計模板　　《開天闢地》是中國著名的神話傳說,講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀,開闢了天地,化生出世間萬物的故事。下面是小編收集整理的開天闢地教學設計，歡迎閱讀參考！　　教材簡析　　這是一篇神話傳說，講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的

絕招教學設計模板　　《絕招》是一篇略讀課文。主要寫了發生在幾個小夥伴之間的趣事。下面是小編收集整理的絕招教學設計，歡迎閱讀參考！　　【教學目標】　　1.正確、流利地朗讀課文。　　2.理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。　　3.激發努力學習本領、刻苦求知的願望。　　【教學重點】　　想象小柱

語文巨人的花園教學設計模板　　童話故事是每個孩子都非常喜愛的文字。對於四年級的孩子來說，他們已經讀過不少童話故事，能夠透過學習把握故事的主要內容，並能體會文章的思想感情。下面是小編收集整理的巨人的花園教學設計，歡迎閱讀參考！　　教材分析：　　本篇課文是王爾德的一篇意蘊深刻的童話。主要講述了這樣一個故

示兒課堂設計　　一、教學目標　　1．瞭解詩的內容，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。　　2．理解詩句　　3．習本課生字新詞。　　4．背誦這兩首詩。　　二、教學重點　　1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快的原因。　　2．理解詩句　　三、教具準備　　掛圖，生字生詞卡片。　　四、教學時

《小數除法》課堂設計與評析　　【課堂全景】　　一、情境問題匯入　　師：同學們，有沒有買過東西呢。那在買東西時顧客經常討價還價，下面講一個關於還價的真實的事情：　　商販在賣蘋果，一個顧客問：老闆，多少錢一斤？　　商販說：一塊五一斤　　顧客說：太貴了，這樣吧。5塊錢3斤賣不賣？　　聽到這裡，你有什麼想法

金蟬脫殼教學設計模板　　《金蟬脫殼》一文所描述的是自然界中一個神奇有趣的現象，平時不太善於觀察生活的人是很難看到這一奇特景象的。下面是小編收集整理的金蟬脫殼教學設計，歡迎閱讀參考！　　教學目標　　1.正確、流利地朗讀課文。　　2.初步理解課文內容，瞭解金蟬脫殼的過程。　　3.理清文章脈絡，產生觀察大

活化石教學設計　　《活化石》一課以生動有趣的語言向我們介紹了銀杏樹、大熊貓和中華鱘三種倖存的珍稀生物,融知識性與趣味性為一體,學生們學得興趣盎然。下面是小編收集整理的活化石教學設計，歡迎閱讀參考！　　教材分析：　　《活化石》用淺顯生動的語言介紹了世界上最古老的樹種之一----銀杏樹、我國國寶----

衚衕文化的課堂設計　　教學理念：傷其十指不如斷其一指　　認知目標：透過對課文的學習瞭解北京的衚衕及作者賦予衚衕文化的內涵　　能力目標：透過對課文的學習培養學生概括要點、提取精義的能力　　教學重點：作者賦予衚衕文化的內涵　　教學難點：作者對衚衕文化所持的態度　　教學方法：　　教法：設定情境點撥法　　學

《識字二·自選商場》課堂設計及點評　　課前佈置學生收集商品名稱，進行課外識字。　　師：咱們班的小朋友最近收集了很多商品包裝，認識了很多漢字，現在讓我們來交流一下，把你們收集的給老師們展示一下怎麼樣？　　生答好。　　師：讓咱們現在小組裡交流一下吧。　　（四人小組交流，，在小組內把認識的字讀給別人聽，教

《司馬光》課堂設計之四的內容　　課前透視：　　司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的榜樣感召作用。　　對於一年級的小學生來說，課文內

高爾基和他的兒子教學設計　　《高爾基和他的兒子》是一篇圍繞“愛”字組織材料、表達主題、語言清新、含義深刻的作品。下面是小編收集整理的高爾基和他的兒子教學設計，歡迎閱讀參考！　　【教材簡析】　　《高爾基和他的兒子》選自蘇教版小學語文五年級上冊第四單元，課文透過高爾基和他10歲兒子之間發生的“栽花賞花”

語文猴王出世教學設計模板　　《猴王出世》一文是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的是讓學生了解石猴從出世到成為猴王的經歷，體會石猴勇敢頑皮的特點，感受其形象，激發對古典文學的興趣，這是教學的重點。下面是小編收集整理的猴王出世教學設計，歡迎閱讀參考！　　【教學目標】　　1．認識8個生字。讀讀記記“靈通、迸

長江之歌教學設計　　《長江之歌》是一首洋溢著讚頌感情的抒情歌曲，旋律形象鮮明，下面是關於長江之歌教學設計的內容，歡迎閱讀！　　教學目標：　　1、 在閱讀中自主識字，讀準“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音，自覺地積累“風采、氣概、哺育、源泉、依戀、盪滌、磅礴”等詞語。　　2、 能帶著讚美、自豪的感情朗讀課文

桂林山水教學設計模板　　《桂林山水》是人教版四年級下冊語文第一課內容。下面是小編收集整理的桂林山水教學設計，歡迎閱讀參考！　　【教材分析】　　《桂林山水》是人教版小學四年級下冊第一單元中的一篇精讀課文。課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者熱愛祖國大

給予樹教學設計模板　　《給予樹》這篇課文寫的是在聖誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。下面是小編收集整理的給予樹教學設計，歡迎閱讀參考！　　教學目標　　①認識“予、聖、誕”等10個生字。會寫“予、擔、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試

給予是快樂的教學設計模板　　給予是快樂這是人教版四年級上冊語文第六單元的最後一篇略讀課文。下面是小編收集整理的給予是快樂的教學設計，歡迎閱讀參考！　　教學目標：　　1、理解課文內容，從字裡行間感受小男孩美好的心靈。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、體會“給予是快樂的”的含義，激發助人為樂

《飛向藍天的恐龍》教學設計模板　　《飛向藍天的恐龍》是一篇典型的科普說明文,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。下面是小編收集整理的飛向藍天的恐龍教學設計，歡迎閱讀參考！　　【教學目標】　　知識與技能：　　1、正確流利有感情的朗讀課文。　　2、有條理的複述

兒童詩兩首教學設計　　這兩首兒童詩組成。一首寫出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。下面是小編收集整理的兒童詩兩首教學設計，歡迎閱讀參考！　　教學目標：　　1．能借助拼音會讀生字“丫”，讀讀寫寫“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語。　　2．有感情地

藏戲教學設計　　《藏戲》這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。下面是小編收集整理的藏戲教學設計，歡迎閱讀參考！　　教材簡析　　這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在內容、表達順序、表達方法、語言風格等方面都頗具特色。課文按說