《月亮的心願》優秀教案範文　　【學習目標】　　１、知識與技能：　　⑴ 認識“簾、女”等１４個生字，會寫“女、太”等６個生字。　　⑵ 正確、流利地朗讀課文，不斷提高學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。　　２、過程與方法：　　經歷合作交流、朗讀感悟等學習過程，有體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。　　

《筍芽兒》優秀教案範文　　【學習目標】　　１、會認“筍”等１４個生字，會寫“岡”等９個字。　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。　　３、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。　　【課前準備】　　佈置學生收集春天的一些植物生長的資料。　　

《北京亮起來了》優秀教案範文　　【教學目標】　　１、認識１５個生字，會寫１２個字。　　２、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說話。　　３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。　　【教學方法】　

《我為你驕傲》的教案設計　　【教材簡說】　　本文是一個小故事，孩子內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細緻而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵的話，更是出乎讀者的意料。相信學生們讀了這篇課文，會有更多的感受，會有更多自己的獨特體驗。教學時，要給他們自讀自悟的機會

《恐龍的滅絕》的教案設計　　一、談話匯入，瞭解恐龍　　１、出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。　　２、板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。　　二、讀好課文，提取資訊　　自讀課文，讀準字音。　　１、學生自由讀課，指出朗讀中的難點，字音或長句，師生共同練讀

有關《小攝影師》的教案設計　　【學習目標】　　1、依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的願望。　　2、對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。　　【學習流程】　　1、議一議：　　⑴ 高爾基希望小男孩再來。小男孩會再來嗎?　　⑵ 小男孩迅速回家取

月光啟蒙教案說明　　篇一：《月光啟蒙》教學設計　　一、匯入　　同學們，這節課我們繼續來學習《月光啟蒙》，齊讀課題，再輕柔些，展現月夜的美好，寧靜。　　二、緊扣“啟蒙”，迴環品讀　　（一）吟唱民謠　　1、玉石雕像般的母親為什麼是我的啟蒙老師？在美妙的月夜裡，母親到底為我做了哪些事？（板書：唱民謠民謠、

課文《驚弓之鳥》教案範文　　【教學目標】　　１、讓學生掌握“驚弓之鳥”這個成語故事的內容，並學習使用這個成語。　　２、運用學過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚歎的不同思想感情。　　３、懂得“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。並能選擇“直”的解釋條，透過默讀課文，在文中找到與“直”的含義相對應的詞──“拼命”。

《爭吵》課文教案設計　　一、教學目標　　１、會認１３個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。　　２、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。　　３、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，並學著處理同學間發生的問題

課文《絕招》教案範文　　【學情分析】　　這是一篇略讀課文，講的是幾個小夥伴之間發生的故事。主人公小柱子和小夥伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧。於是他暗下決心要挽回面子，要練出一種“絕招”，“鎮”住那些小夥伴。結果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實現了自己的願望。大家都對他的絕招讚不絕口，“夥伴

《她是我的朋友》的教案設計　　【教材簡析】　　這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。課文透過對阮恆獻血時神情、動作的細緻描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的好品質。　

果園機器人的教案設計　　【預設目標】　　１、藉助拼音讀通讀懂課文；　　２、有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；　　３、培養學生愛科學，學科學的情感。　　【教學過程】　　一、激趣匯入，揭示課題　　１、電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“資訊高速路”，還能指揮機器人工作呢！　　２、出示課件：　　機器人。　　３

牧場之國教案設計　　【學習目的】　　１、熟讀課文，認識“鑲”“嵌”等八個生字。　　２、理解課文內容，想象畫面，感受異國風光。　　３、積累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語和喜歡的句子。　　４、感情朗讀課文，體會作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發對美好大自然的嚮往之情。　　【學前準備】　　師生共同收集關於異國

《再見了，親人》教案設計　　教學目標　　1. 瞭解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。　　2. 學會本課8個生字，理解16個詞語的意思，並能用“唯一”、“深情厚誼”造句。　　3.知道反問句有加強語氣的作用，能把反問句改為陳述句。　　4.能有感情地朗讀課文。　　5.感受中朝兩國人民的深厚友誼。　　教學

《金色的魚鉤》教案範文　　教學目的：　　1、認識本課4個生字。　　2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。　　3、練習快速閱讀，簡要地複述故事。　　教學重點：　　練習快速閱讀，透過重點語句體會人物的思想感情。　　教具準備：錄音機　　教學過程：　　一、揭示題目

《別餓壞了那匹馬》教案範文　　【教學目標】　　１、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。　　２、學生自主閱讀課文，透過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。　　３、透過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。　　【教學重點】　　透過

課文《福樓拜家的星期天》教案範文　　【教學重點】　　１、瞭解肖像、語言、行動描寫的作用。　　２、學會運用肖像、語言、行動描寫的寫法刻畫人物形象。　　【課時安排】　　一課時　　【課前準備】　　排除字詞障礙，三讀課文；瞭解伊萬·屠格涅夫、都德、左拉、福樓拜其人及代表作。製作多媒體教學課件。　　匯入：上課

《觀舞記》教案範文　　【教學目標】　　１、熟讀課文，瞭解印度舞蹈的藝術瑰麗，體會比喻和排比句的作用。　　２、展開想象，領略印度舞蹈的藝術之美。　　３、品味語言，感受魅力所在。　　【教學過程及步驟】　　一、匯入新課　　古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學期我們感受了來自迅

識字3第一課時教案範文　　一、設計意圖　　學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者，引導者。對於低年級學生的特點，語文教學應把識字和朗讀作為重點。在識字教學中目標要明確，方法要靈活，朗讀要有目的、有步驟地用不同的形式進行。在學習中提倡自主、合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主

課文《齊天大聖大戰二郎神》教案範文　　教學目標：　　1．認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。　　2．瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。　　3．瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。　　教學重點：　　瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。