二年級數學第二單元角的初步認識教學設計　　說課設計　　角的初步認識　　教材分析　　（1）教材的地位與作用　　《角的初步認識》是西師版義務教育課程標準實驗教科書二年級數學上冊第二單元第一課時的內容角，這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行學習的。角與生活有著密切的聯絡，生活

六年級下冊整冊《孟子語錄》教學設計　　學習目標：　　1、熟練有感情地朗讀課文。　　2、掌握文中重點詞語的含義。　　3、掌握理解“捨生取義”的意思。　　學習重點：全文字、詞含義，全文大意。　　學習難點：對“捨生取義”的理解。　　課時安排：一課時　　教學過程：　　一、檢查預習情況：提問有關孟子的資料和字

北師大版《古詩二首》優秀教學設計　　教學目標：　　透過反覆誦讀詩歌，理解詩歌的意境，體會詩人的思想感情，從而增強學生的朗讀能力，培養學生的審美情趣。　　教學重點：　　反覆誦讀詩歌，理解詩歌的意境，體會詩人的思想感情。增強學生的朗讀能力，培養學生的審美情趣。　　教學難點:　　理解詩歌的意境，體會詩人的

三年級上冊《說說我們的學校》教學設計範文　　【教學目標】　　知識目標：指導學生了解自己的學校的環境、設施及各種活動，並能作簡單的介紹。　　能力目標：結合自己學校的實際情況、調查瞭解學校的主要設施及用途。　　情感目標：透過學習使學生進一步瞭解自己的學校，從而喜歡學校，對學習生活抱有積極的態度。　　【教

五年級下語文《金色的魚鉤》教學設計　　教學目標　　1．認識本課4個生字。　　2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。　　3．練習快速閱讀，簡要地複述故事。　　教學過程：　　導學案：　　1．正確、流利地朗讀課文。　　2．快速閱讀課文，想想課文主要講了一件什麼事

教科版八年級物理《121機械能》教學設計　　一、新課引入　　引入能量我們在日常生活中經常提到能量，也簡稱為能，諸如熱能、電能、能源開發等等。“能量”是物理學中的一個重要概念，能量的概念跟功的概念有密切聯絡。我們說一個物體能夠做功，這個物體就具有能量。並且，物體能夠做的功越大，這個物體具有的能量就越大

《我忙但很快樂》的教學設計　　【習作要求】　　1、選擇在生活、學習中自己感到很忙但是樂此不疲的事情，按一定的順序把事情的經過寫清楚，寫具體。　　2、表達自己的真情實感。　　【教學過程】　　一、指導審題，明確要求　　1、板書：忙　　有人說小學生是社會上最忙的人群之一。同學們，你們也不例外吧！能說說你們

一年級數學《兩位數加兩位數》教學設計　　教學內容：　　第87---88頁　　教 學目 標:　　1、經歷探索兩位數加兩位數計算方法的過程，理解並掌握進位加中滿十進一的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數加兩位數（和在100以內）。　　2、在解決問題的過程中，體驗數學與日常生活的密切聯絡，進一步發

語文《懷疑與學問》教學設計　　教學目的　　1．學習本文先作論述後提出論點的寫法和層進式論證法、對比論證法。　　2．認識“懷疑”、“思索”對做學問的重要意義。　　教學要求　　1．指導預習，要求學生找出論證過程當中講道理和舉事例的句子，為研討本文的教學重點論證方法做準備。　　2．學習本文明白樸實、簡潔準

五年級語文《我盼春天的薺菜》教學設計　　教學目的：　　1、學會本課的15個生字，29個新詞。　　2、初步學會自然段段意歸併法概括段意。　　3、懂得舊社會財主的罪惡，窮苦人家生活的艱苦。　　4、能有感情地朗讀課文，背誦第9、10自然段。　　教時安排：2課時　　教學過程：　　第一課時　　一、激趣引題，激

關於《鳥的天堂》的教學設計範文　　教學目標　　1．學習生字“梢 暇 戀”新詞“留戀 不禁 展示 顫動 南國 應接不暇”。　　2．訓練學生按作者遊覽順序給課文分段，概括段意。　　3．引導學生體會哪些地方描寫了事物的靜態，哪些地方描寫了事物的動態，從而培養學生的觀察能力和作文能力。　　教學重點　　1．瞭

四年級數學《萬以上數的認識》教學設計　　本資料為WORD文件，請地址下載全文下載地址　　第1單元：萬以上數的認識　　1.2 萬以上數的寫法　　教學內容　　教材第8頁，學習萬以上數的寫法。　　教學提示　　寫萬以上的數要注意提醒學生要從高位寫起，一級一級的往下寫，哪一位上是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一

小學三年級品德小蜜蜂在行動教學設計　　篇一：小蜜蜂在行動教案　　【教材】義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》(教育科學出版社﹒三年級下冊)　　【教學目標】　　1. 引導學生用自己的行動來感謝和回報為我們的生活辛勤勞動的家　　鄉勞動者.　　2. 懂得對勞動者最好的回報就是珍惜他們的勞動成果.　　【

小說語文《和我們一樣享受春天》教學設計　　教學要求：　　1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願，從而受到熱愛和平的教育。　　2、瞭解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。　　3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。　　教學重難點：　　1、理解詩句的含義。　　2

《桂林山水》的優質教學設計範文　　師：同學們，你們都早已自學了《桂林山水》了，可老師不放心你們的自學啊，老師想再講一講這篇課文，可我再一講，又顯得羅嗦，你們又不太愛聽。幫我想個辦法，既要能證明你們已學懂了，又要能讓你們不感到多餘，好嗎？　　（過了一會兒）　　生1：老師，我畫一幅桂林山水的畫給你看看，

三年級下冊品德與社會《我這樣學習》教學設計　　教材分析：　　“我這樣學習”這一主題設計了“自主學習”，“勤思善問”，“從做中學”三個活動內容。　　“自主學習”透過學生日常生活中的對話，出示了一些自主性的學習方式。引導學生透過辨析是非，瞭解為什麼要自主學習，進而學會自主地學習。　　“勤思善問”採用了外

人教版語文第八冊17課《觸控春天》教學設計　　篇一：人教版語文第八冊17課觸控春天教案　　教學目標：　　1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。　　2、

三年級英語下冊三單元單詞鞏固課教學設計　　猜謎：用英語說出答案　　青皮紅瓤大腦袋，人人見了人人愛。(watereln)　　胖娃娃，沒手腳，紅嘴尖兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚裡酸甜好味道.(peach)　　黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜水流.孔融四歲就讓它(pear)　　小小紅罈子， 裝滿紅餃子， 吃掉紅

《雨點兒》最新教學設計　　教材分析：　　《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人的手法，透過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強。　　教學理念：　　語文教學應以學生自讀、自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作，探究的學習方式

小學語文《七色光》教學設計範文　　教學目標：　　1、在詞句訓練中，抓特點，找規律，培養語感。　　2、積累古詩，體會詩人表達的情感。　　3、瞭解華僑陳嘉庚熱心家鄉公益事業的事蹟，從中受到教育。　　4、合作完成家鄉狀況調查。　　教學重點難點：　　在詞句訓練中，抓特點，找規律，培養語感。教學準備：　　教學