課文《小壁虎借尾巴》教學設計模板　　教學目的：　　1．理解課文內容，瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。　　2．學會生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文；認識感嘆號，並正確讀出感嘆的語氣。　　教學重點：　　反覆讀小壁虎與小魚、黃牛、

《植物媽媽有辦法》精品教學設計　　教學目標：　　（一）知識教學點　　學會本課生字詞：看懂圖，理解詞句的意思；瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的；朗讀課文；背誦課文。　　（二）能力訓練點　　培養學生的自學能力、觀察能力和想象能力。　　（三）德育滲透點　　激發教育學生學會觀察，善於觀察，養成觀察的好

課文《雷雨》優秀教學設計模板　　【教學要求】：　　１、聯絡生活實際進一步認識雲、電、風、雨等自然現象，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。　　２、會讀本課生字，學會四個新字，讀準音，認清字形，正確書寫生字。　　３、在識字中進行聽說讀寫的'訓練，並在聽聲音和讀文的過程中訓練學生的觀察能力、思

課文泉水的教學設計　　學習目標　　1．會認8個生字，會寫9個字。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。　　3．認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。　　學習重點和難點　　１、結合插圖，能自讀自悟，讀後都有所感悟，而所悟又不盡相同。　　２、能把自己

課文《真理誕生於一百個問號之後》教學設計　　學習目標　　1．學會“澡、械”等5個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不捨”等詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發的語句。　　3．理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認識到到

二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文內容，瞭解青蛙變化過程，倡導學生養成遇事主動探索的精神。　　2、認識本課生字，新詞。　　【教學重難點】　　1、認識本課本字，新詞。　　2、正確流利朗讀課文，透過朗讀感知青蛙的變化全過程。　　【教具準備】　　生字卡片，詞語卡片、頭飾。　

植物媽媽有辦法的優秀教學設計模板　　【教材分析】　　本課是一首以自然常識為內容的詩歌，全濤共有5個小節。第一節提出問題：植物媽媽*什麼辦法傳播種子;第二、三、四節分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法;第五節講只要細心觀察就能學到許多知識。詩歌語言生動形象，簡潔明快，富有節奏感，讀起來朗朗上口，令人

《景陽岡》最新教學設計　　一、教學要求　　1．理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。　　2．在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。　　3．有感情地朗讀武松打虎的部分。　　二、教學重點　　在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。　　三、教具準備　　生字卡片、寫有“思考，練習”2的小黑板及繪有武松打虎場景

《最後一頭戰象》精品教學設計　　【教學目標】　　１、會寫１１個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。　　２、有感情地朗讀課文。能用自己的話講講這個故事。　　３、用較快的速度閱讀

《小蝌蚪找媽媽》最新教學設計　　【教學目標】　　1、使學生養成自主學習、仔細觀察、虛心求教的習慣，培養熱愛自然、觀察動物的興趣，具有熱愛生命的情操。　　2、學會本課11個生字，讀準多音字“別”;理解16個新詞的意思，能在句子中找出“發現、孤獨、確實”的近義詞。　　3、能仿照例句，根據規定的內容，用“

八年級上冊《親愛的爸爸媽媽》教學設計　　【教學目的】　　１、閱讀課文，能讀出文章中所蘊含的深刻感情。　　２、閱讀課文，體會課文中含義深刻的語言。領會句子的深刻含義。　　３、引導學生討論作品中人物的語言與看法，發表自己對“二戰”的看法，幫助學生進一步形成正確的`戰爭觀。　　【教學重點】　　１、閱讀課文

人教版八年級上冊《親愛的爸爸媽媽》教學設計　　【教學目標】　　１、領會文章“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”的主題。　　２、體會重點語句的含義。　　３、珍視的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。　　【教學重點】　　理解文章中心，體會重點語句的含義。　　【教學內容】　　文章記述了作者參加悼念活動的所見所聞

雅魯藏布大峽谷的優秀課程教學設計　　【教學目標】　　1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，並能用自己的話介紹課文內容。　　3、在閱讀中個感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。　　【課前準備】　　查閱有關青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽

《小壁虎借尾巴》教學設計方案　　一、聯絡舊知，揭示課題　　1、回憶上學期學的《比尾巴》一課，知道動物的尾巴各不相同。　　2、那麼，動物的尾巴各有什麼不同的用處呢?今天，我們就來學習一篇關於動物尾巴作用的課文。這種動物你們看看是什麼?對了 ，同學們，小壁虎生下來就有一條長長的尾巴，可是有一條小壁虎還要

泉水的優秀教學設計模板　　教學目標：　　1知識：會認8個生字，會寫9個字。　　2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。　　3情感：認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。　　教學重點：　　會認8個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認識泉

《風娃娃》的教學設計模板　　教學要求：　　1、認識14個生字，會寫8個生字　　2、正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中風娃娃的願望—盡力為人民做好事。　　3、懂得只有盡力為人民做好事才會得到別人的喜歡。　　教學重難點：　　1、認識14個生字，會寫8個生字　　2、知道風娃娃為人民做的`好事，並向風娃娃學

植物媽媽有辦法的課程教學設計　　[教材簡介]：　　這篇課文以擬人的手法，詩歌的形式，傳授了植物傳播種子的知識，同時也說明了孩子長大了應當離開媽媽獨立生活的道理。　　[教學要求]：　　1、理解課文內容，瞭解植物傳播種子的知識，明白孩子長大了應當離開媽媽獨立生活的道理。　　2、認識漢字15個，會寫8個生

《植物媽媽有辦法》的優秀教學設計模板　　【教學目標】　　1、瞭解植物傳播種子的方法，激發學生熱愛大自然，勇於探索的情感。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦。　　3、利用自己喜歡的.方法識記10個生字，寫好“已、甲、豆”三個字。　　【教學重點】　　認字、寫字和正確朗讀課文。　　【教學

《植物媽媽有辦法》優秀教學設計方案　　【教材分析】　　本課是一首以自然常識為內容的詩歌，全文共有5個小節。第一節提出問題：植物媽媽靠什麼辦法傳播種子;第二、三、四節分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法;第五節講只要細心觀察就能學到許多知識。詩歌語言生動形象，簡潔明快，富有節奏感，讀起來朗朗上口，令

課文植物媽媽有辦法的教學設計範文　　【學習目標】　　1、會認12個生字，會寫出10個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。　　【學習重難點】　　瞭解植物的奧秘，培養探究植物奧秘的.興趣。　　【教學具準備】　　卡片、課件。　　【學習課