《微笑著承受一切》說課稿　　《微笑著承受一切》這是一篇寫人的記敘文。全文記敘了我國女子體操跳馬運動員桑蘭在參加一次世界性的體育競賽時意外地從馬箱上摔下來，胸X一下完全失去知覺，可桑蘭並未絕望，而是微笑著承受一切。這是真人真事，可內容卻遠離學生的生活實際。怎樣藉助課文具體的語言材料，讓學生感悟桑蘭面對

巨人的花園說課稿範文3篇　　《巨人的花園》的作者為奧斯卡·王爾德，譯者為陳宇。該書主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準任何人進入，花園變得不再美。有天，由於孩童的來到，春天的美景又重現花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。下面為大家分享有關巨人的花園說課稿。　　《巨人的花園》說課稿一　　各位

灰雀說課稿範文　　《灰雀》是阿列克謝耶夫創作、李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文，今天由小編為大家分享有關灰雀說課稿範文。　　灰雀說課稿 篇1　　一、說教材　　（一）說課題　　《灰雀》是義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第二單元的第一篇課文，本單元以小故事大道理為主題安排了

可愛的小蝸牛說課稿　　一、教材分析　　愛動物是小朋友們的天性，孩子們肯定也非常願意把動物用各種形式表現出來，考慮到繪畫蝸牛對中班的幼兒有一些簡單了，所以我們改用泥工的形式來表現，正好我們班的特色就是泥工，孩子們平時經常用泥工做各種各樣的物品，所以相信他們對這次的活動也一定會有很大的興趣的。　　二、活

《松鼠》課文說課稿範文　　一、說教材　　1、教材簡析：《松鼠》是蘇教版語文七年級下冊第四單元的一篇講讀課文,本單元是關於動物的說明文單元，教材編者稱之為“動物世界”單元。我認為教材編者的目的是透過本單元的學習，讓學生了解動物的外形、特點、習性，從而呼喚我們人類關注動物世界的生存狀態，激發我們人類關愛

《學會與他人交往》說課稿　　要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。這篇《學會與他人交往》說課稿是小編精心為大家準備的，歡迎閱讀。　　一、說教材　　1、地位和作用　　常見傳染病預防是人教版體育與健康水平四，屬於健康知識領域。教材的意圖是讓學生

《黃鶴樓送別》的說課稿範文　　許多學生都不知道說課稿怎麼寫，其實說課就是將講課思路轉化過來，用語言敘述如何講一堂課，接下來由小編為大家分享《黃鶴樓送別》的說課稿，歡迎閱讀！　　《黃鶴樓送別》的說課稿範文一　　一、教材簡析　　《黃鶴樓送別》是蘇教版小學語文第九冊的課文。本課屬於“文包詩”的情勢，即以一

《常見運動損傷的預防》說課稿　　說課，是一名稱職教師的必備功課。建議大家在學習和教學中多做總結和積累，不斷提高個人的教學水平。以下這篇《常見運動損傷的預防》說課稿是小編特意為大家準備的，歡迎前來學習。　　一、說教材　　1、地位和作用　　常見運動損傷預防是人教版體育與健康水平四，屬於健康知識領域。教材

《田野在召喚》說課稿　　所謂說課，就是教師備課之後講課之前或者在講課之後把教材、教法、學法、授課程式等方面的思路、教學設計及其依據面對面地對同行或其他聽眾作全面講述的一項教研活動。接下來由小編為大家帶來了《田野在召喚》說課稿範文，歡迎閱讀。　　《田野在召喚》說課稿一　　一、教材分析：　　美學家說，如

《承擔對社會的責任》說課稿　　“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。小編準備了關於《承擔對社會的責任》這一框題的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。尊敬的各位評委老師：　　上午好!　　我是XX號考生。今天我要說課的題目是《承擔對社會的責任》

秋天的雨說課稿範文（精選7篇）　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的秋天的雨說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　秋天的雨說課稿範文 篇1　　一、說教材　　（一

《鄭和遠航》的說課稿範文　　今天，我說課的內容是北京課程改革實驗教材第十冊第三單元的第四篇自讀課文12課《鄭和遠航》一課時的內容。　　一、指導思想與理論依據：　　語文課程標準中關於第三學段閱讀教學的階段目標是：聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。利用圖書館、網路等資訊渠

《紙拎袋》說課稿範文　　一、說教材。　　1、說教材的編寫意圖及地位。　　本課為浙人版美術第二冊第十二課，課型為[設計·應用]。根據《新課程標準》一年級對這一學習領域的要求是讓學生了解對比與和諧，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。《紙拎袋》這一

人教版六年級下冊《兩小兒辯日》說課稿　　一、說教材　　《兩小兒辯日》是人教社九年制義務教育十一冊裡的一篇講讀課文。它是一篇寓言故事，文章敘述古時候兩個孩子憑著自己的直覺，一個認為太陽早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此各持一端，爭持不下，就連孔子這樣博學的人也不能做出判斷，這個故事說明為了認識

《20以內退位減法》說課稿範文　　一、關於教材：　　1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書，一年級下冊第二單元“20以內的退位減法”，第一課時十幾減9。　　2、教材簡析：20以內退位減法對進一步學習多位數計算和其他數學知識非常重要，必須在理解算理的基礎上學會計算方法。作為第一課時尤為重要，透過系統

《倍數和因數》的說課稿　　一、說教材　　（1）教材的地位和前後關係：在學習本單元之前，學生已經認識了百以內、千以內、萬以內、億以內以及一些整億的數。但這只是對數字的淺在認識，為學生進一步學習公倍數和公因數，以及分數的約分、通分和四則運算奠定基礎。　　（2）教學目標：　　知識、技能目標：　　1．讓學生

《用數學》的說課稿　　教學目標：　　１讓學生進一步掌握加，減法的意義，和１０以內的加減法的計算方法　　２培養和提高學生用所學知識解決實際問題的能力　　３能根據已知量和問號之間的關係，選擇合適的計算方法列式計算　　４能根據圖畫提出至少三個數學問題，並解決問題　　教學程式：　　依據這節課的教材知識結構及

《可能性》的說課稿　　今天，我說課的內容是九年義務教育新課程標準人教版的實驗教材，三年級上冊，第八單元的第一課時“可能性”，這部分的知識是在學生已初步感受了不確定現象的基礎上進行教學的。教材從學生的實際出發，透過自己已有的知識經驗和生活基礎，讓學生體會事件發生的可能性並初步感知可能性的大小。新的課程

《找規律》數學說課稿　　一、說教材　　1、說課內容：　　江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第48頁的例題，以及相關的練習題。　　2、教材分析：　　“探索規律”是《數學課程標準》中“數與化數”領域的部分。學生在第一學段已經接觸過直觀、簡單的“找規律”方面的內容，但作為一個獨立的單元出現在教材中還是第一次

《克與千克》說課稿範文　　一、說教材　　《克和千克》是小學數學第四冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和生活經驗出發，靈活處理教材，先認識千克，再認識克，然後理解克與千克的關係及知識應用。圍繞這節課的內容，以新