詩歌《走我們去植樹》教學反思　　這首詩歌以生動活潑的語言，描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴了我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林、改造自然地決心。全文內容淺顯，首尾呼應，語言富有感染力。　　由於課文內容淺顯，本課教學我採用了多種形式的朗讀：自讀、互讀、個別讀、指讀、小組讀、男生讀、

《綜合性學習之輕叩詩歌的大門》教學反思　　在教學中我發現，儘管說的語文教材文學性更強了，但還是滿足不了學生的文學方面的需求，教師不妨安排閱讀欣賞課，語文課把學生帶進閱覽室，讓他們在閱覽室裡尋找自己需要的知識，陶冶情操、提高文學修養。目前的學生知識面日益豐富，他們透過報刊雜誌、電視廣播、網路世界等，瞭

《火燒雲》的教學反思範文　　《火燒雲》是一篇非常經典的描寫大自然美景的文章，描寫的是鄉村傍晚火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮，表達了作者對火燒雲的讚歎之情。全文語言優美，描寫生動形象，把火燒雲的動態之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。這篇課文的另一個特點

四年級《烏塔》教學反思　　《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位１４歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。在教學中，我給學生充分默讀和思考的時間，幫助學生理清課文的`敘述順序，瞭解課文寫了一些什麼事，引導學生獨立讀懂課文，在

《牧童》的教學反思　　執教《牧童》一詩，之前進行了細緻的構思和設計，每一個環節，每一個步驟，都一一在腦海裡回放了，可以說，在備教材和課前準備環節，我很是花了一些氣力。可在現實的課堂教學中，卻仍是不如人意。如今，細細想來，具體原因大概有以下幾點：　　第一，古詩朗讀指導不夠。古詩簡短，字數少，《牧童》是

《變色龍》教學反思怎麼寫　　《變色龍》是蘇教版五年級上冊第6課的一篇課文，這一課我曾在幾年前聽一位同事上過，所以一看到這個題目，竟有些親切的感覺。心想，上起來應該不困難。　　首先，這篇課文的脈絡非常清晰，作者按照發現變色龍——端詳變色龍——放回變色龍的順序寫，其中重點敘述了端詳變色龍部分。第一課時中

關於稱象的教學反思　　《稱象》是一個歷史故事，課文透過描寫年僅七歲的曹衝運用自己的聰明才智巧妙地稱出了一頭大象重量的故事，讓學生懂得遇事只有多動腦筋，多思考，才能解決問題，將知識靈活運用。稱象教學反思　　在教學的過程中，我提出問題：“官員提出了什麼樣的方法？他們的方法好不好？能談談自己的看法嗎”我剛

關於一年級漢語拼音教學反思　　一年級的漢語拼音的教學已經結束，總結這一個多月以來的教學。首先的感覺就是拼音教學都有一個固定的模式：看情景圖——學習情景歌——認識新的拼音字母——複習總結。在這四個環節中，每個環節都訓練了孩子某種習慣和素養。看圖是為了引出新的知識，也是為了讓孩子學會細心的觀察，有序的觀

關於漢語拼音教學的反思　　剛入學的一年級學生具有很明顯的學前幼兒的特點，他們注意力持續時間短，據專家研究表明這個時期的學生注意力集中時間一般保持在十分鐘左右。因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是遊戲、活動。但是他們一入小學就要從幼兒比較自由的以遊戲活動為主的學習轉入小學有計劃的系統的以多門學

一年級漢語拼音教學反思範文　　低年級的語文教學要力求做到有情趣，俗話說:“興趣是學習最大的動力。”然而，拼音教學則不然，拼音教學是低年級語文教學的一個重點，也是難點，教師們往往都感覺拼音課不好上。在拼音教學中，我發現：學生在學拼音時，往往容易產生驕傲心理，老師每教一個拼音字母，他們都認識，並且覺得不

關於漢語拼音的教學反思　　篇一：關於漢語拼音的教學反思　　上了《ɑo ou iu》那一節課以後，自我感覺非常不好，想著要教會學生如何給複韻母標聲調、會讀情境歌、區分ui和iu，等等，結果想抓的東西太多，把最主要的內容所需的時間給擠掉了，那就是把ɑo ou iu三個複韻母的音讀準。這正是“撿了芝麻，丟

漢語拼音(d t n l)的教學反思2篇　　一年級語文漢語拼音(d t n l)教學反思(一)　　剛入學的孩子具有非常明顯的學前幼兒的特點，孩子的注意力集中的時間很短，大約能保持十分鐘左右。好動是他們的天性，遊戲是最喜歡的活動。但是他們一入小學就要從自由散漫轉為學習。並且最先要學的是非常抽象的漢語拼

教學過程中的反思　　一、教學中的反思——邊教學邊反思　　教學過程中的反思是幼兒教師根據課堂上發生的突發事件對教學設計進行臨時改變的活動。這種反思需要教師具備較高的教學智慧，才能根據突發事件進行靈活地教學。在進行臨時改變教學時，要求教師選擇的教學方式和教學內容要根據幼兒的特點和興趣來進行。　　1.根據

坐井觀天教學反思和教後感範本      一、介紹　　今天由於學校領導要來聽課，就承接陸老師的《坐井觀天》第一課時，上了第二課時的內容。現講課的設計思路以及課後小感貼一貼，請各位老師批評指正。　　二、感情朗讀　　1、 師：是呀，小鳥曾經飛過……飛過……飛過……，所以覺得天是無邊無際大得很哪！而青蛙天天

四年級數學《解方程》教學反思　　《解方程》是人教課標版小學數學五年級上冊第四單元內容，本節課是在認識用字母表示數的基礎上進行教學的，新課程解方程教學與以往的最大不同就是，不是利用加減乘除各部分間的關係來解，而是利用天平保持平衡的原理，也就是我們常說的等式的基本性質解方程。　　我對課時安排及教學設計均

杜甫詩三首教學反思範本　　杜甫詩三首教學反思1　　詩文總有魂，教師如能迅速把握詩魂，往往能提煉出課之魂。 我上了《杜甫詩三首》一文，課後覺得自己在很多方面都值得進行總結。總體來說，這兩節課的效果較好，自己比較滿意。首先，自己準準備得比較充分，認真揣摩教材，在教學中發揮的就十分自如，得心應手。《望嶽》

《天淨沙·秋思》教學寫真反思　　優秀經典的詩歌猶如奔流不息的長江兩岸一幅幅美麗的畫卷；猶如浩瀚無際的天空中一顆顆閃爍的星星；猶如波浪翻滾的大海中一朵朵潔白的浪花，我帶領學生們一路欣賞，一路仰視，一路採擷。以《天淨沙·秋思》為例，為了讓學生領略它的神韻，我決定獨闢蹊徑──　　師：請同學們自由地朗讀品味

音樂活動課《大馬告訴我》教學反思　　核心導讀：看起來容易，做起來難。我的第一節教學活動課《大馬告訴我》讓我更深刻的體會到了這句話的意思。以前，學校組織我們下幼兒園聽課、見習、保育實習的次數不少。看見的老師們不管是帶活動還是上課　　看起來容易，做起來難。我的第一節教學活動課《大馬告訴我》讓我更深刻的體

荷塘月色的教學方案及反思　　【教學目標】　　1、把握作者情感的發展變化，瞭解作者不滿黑暗現實，嚮往自由生活的思想感情。　　2、揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。　　【教學重點、難點】　　揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。　　【教學目

《刺蝟的優缺點》教學反思　　故事有很多，但在講故事的時候，首先要選好故事內容，不要拿出故事就講，先要看好所講內容，有沒有教育意義，能不能給幼兒帶來什麼不好的影響，孩子年齡小愛模仿，內容一定要選好。現在不管什麼都會影響到幼兒，作為教師一定要有責任心。　　我今天給幼兒上了一堂《刺蝟的優缺點》故事課，故事