《遊子吟》優秀教學設計範文　　教學目標：　　（知識與能力）　　1、能正確，流利，有感情地朗讀全詩。　　2、藉助註釋自讀課文，理解詩歌大意。　　3、體會詩歌借一個平常的生活細節來讚頌的母愛。　　（過程與方法）：　　1、課前收集詩人的有關資料。收集有關歌頌母愛的文章、詩詞，名言、歌曲等。　　2、透過反覆

《遊子吟》原文註解及賞析　　一、《遊子吟》原文及註解　　遊子吟　　作者：孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　註釋：　　⑴遊子：古代稱遠遊旅居的人。吟：詩體名稱。　　⑵臨：將要。　　⑶意恐遲遲歸：恐怕兒子在外遲遲不回家。意恐：擔心。歸：回來，回家

《遊子吟》聽課反思範文　　為期兩週的學校展示課已經結束了，老師們的教學設計和現場演繹有很多可圈可點的地方，特別是聽了楊老師執教的古詩《遊子吟》，真可謂是江山代有人才出，年輕老師的成長令人驚喜，讓我深有感觸。楊老師用巧妙的設計、美倫美奐的語言將無聲無息的詩句轉化為一個個生動鮮活的生活情景畫面，讓詩來浸

《遊子吟》課後教學反思　　本人在教《遊子吟》時採用表演方式來理解詩文含義，並聯系自己的實際談感受的方式加深對詩境的感悟。因為這是一首讚美母親的詩篇，字裡行間流露出詩人真切、濃烈的情感。當時我讓學生說說父母日常中是如何照顧、呵護自己的'，很多學生紛紛舉手，我發現懷謙同學舉手了便讓他說，因為他平

孟郊遊子吟作品簡介　　【作品簡介】　　《遊子吟》由孟郊創作，被選入《唐詩三百首》。這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的`物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語

《遊子吟》的作者 　　孟郊(751～814)，唐代詩人。字東野。湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(今屬河南)。早年生活貧困，曾周遊湖北、湖南、廣西等地，無所遇合，屢試不第。46歲始中進士。貞元十七年(801年)，50歲的孟郊任江南陽尉。其代表名詩《遊子吟》就是在陽時所

遊子吟古詩賞析 　　開頭兩句“慈母手中線，遊子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“遊子”緊緊聯絡在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，透過慈母為遊子趕製出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。

遊子吟 孟郊帶拼音 yóu zǐ yín 遊子吟 táng · mèng jiāo 唐·孟郊  cí mǔ shǒu zhōng xiàn ， yóu zǐ shēn shàng yī 。 慈母手中線，遊子身上衣。  lín xíng mì mì féng ， yì kǒng chí c

《遊子吟》的教學反思範文　　《遊子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質樸簡潔、感情細膩深厚，通俗易懂，歷來被人們所廣泛傳誦。本節課的教學目標是：正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句；豐富古詩積累。瞭解詩歌大意，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母的孝心，感受詩人熱愛母親的真摯感情。　　在這節課

《遊子吟》教學反思範文　　《遊子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質樸簡潔、感情細膩深厚，通俗易懂，歷來被人們所廣泛傳誦。本節課的教學目標是：正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句；豐富古詩積累。瞭解詩歌大意，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母的孝心，感受詩人熱愛母親的真摯感情。　　在這節課的

課文《遊子吟》教學反思範文　　《遊子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質樸簡潔、感情細膩深厚，通俗易懂，歷來被人們所廣泛傳誦。本節課的教學目標是：正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句；豐富古詩積累。瞭解詩歌大意，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母的孝心，感受詩人熱愛母親的真摯感情。　　在這節

遊子吟詩詞及賞析　　遊子吟 作者：孟郊 年代：唐　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉！　　賞析：　　這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美--母愛。　　詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中

孟郊《遊子吟慈母手中線》詩詞翻譯賞析　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是古詩了吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家收集的孟郊《遊子吟慈母手中線》詩詞翻譯賞析，歡迎閱讀與收藏。　　遊子吟·慈母手中線　　唐朝文學家孟郊　　慈

《遊子吟·慈母手中線》翻譯賞析　　《遊子吟·慈母手中線》出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學家孟郊。其全文古詩如下：　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【前言】　　《遊子吟》是唐代詩人孟郊的五言古詩，屬於古體詩。全詩共六句三十字，採用白描的手法，透

遊子吟古詩賞析及翻譯　　《遊子吟·慈母手中線》出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學家孟郊。其全文古詩如下：　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【前言】　　《遊子吟》是唐代詩人孟郊的五言古詩，屬於古體詩。全詩共六句三十字，採用白描的手法，透過回憶一個

《遊子吟》四年級讀後感　　今天我讀了一篇古詩：　　遊子吟　　（唐代）孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　我們中國的古詩真是博大精通。這首詩選取了母親為遠行的兒女一針針一線線縫製衣服的細節，母親生怕孩子遲遲不能回家，在外面奔波受苦，針角縫得密密的

孟郊《遊子吟》詩詞賞析　　遊子吟　　孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【註釋】　　寸草：小草。喻子女。　　三春：指春天三個月。　　暉： 陽光。喻慈母的愛。　　【簡析】　　這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩

《遊子吟》聽課反思　　為期兩週的學校展示課已經結束了，老師們的教學設計和現場演繹有很多可圈可點的地方，特別是聽了楊老師執教的古詩《遊子吟》，真可謂是江山代有人才出，年輕老師的成長令人驚喜，讓我深有感觸。楊老師用巧妙的設計、美倫美奐的語言將無聲無息的詩句轉化為一個個生動鮮活的生活情景畫面，讓詩來浸潤孩

《遊子吟》的現代文　　北風凜冽無情地吹著，吹遍了全城上下，吹進了座落在山腳下的一間破爛的小屋子裡。　　屋子的窗戶用爛布遮掩著，被北風吹著不停地飛舞。屋裡放著一張不顯眼的桌子，桌子中央放著一盞油燈，油燈裡的如豆火的苗輕輕地跳動著，它好像在竭盡全力為屋子裡的人照明。桌子旁坐著一位年過花甲、滿臉皺紋的.母

遊子吟改寫範文　　風和日麗，萬物復甦，車窗外一片桃紅柳綠的景色，燕子在外邊啾啾地鳴叫著，我望了望那藍天美景，春天到了，與我當時走的季節一模一樣。遠遠望去，那間小小的、破破的房子依然如舊，我下了馬車，走進了那灰塵滿房的地方，走出門，望了望後山上的那塊墓碑，我走了過去，面對這塊長滿了青苔的碑，我跪了下來