十幾減八的退位減法的教學設計與評析　　教學內容:九年義務教育六年制小學數等第二冊第3-4頁例1--例4及做一做,練習二中的第1、2題。　　教學目的：　　1.使學生在學習十幾減9的基礎上,繼續用"算減法想加法"的方法學習十幾減8。　　2.初步培養學生按規律思考問題的能力。　　3.培養學

《燭之武退秦師》精品教學設計　　【教學重、難點】　　1、理解文章的思想內容。　　2、學習《左傳》刻畫人物的方法。　　3、掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義和用法。　　【教學設計】　　1、介紹文學文化常識，學生自讀自譯一課時;　　2、教師指正譯文，引導學生理解思想內容一課時。　　【教學過程】　

《小松鼠找花生》優秀教學設計　　【教材分析】　　本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。課文結尾小松鼠的問題即與課文呼應又能引發學生的思考。　　【設計理念】　　根據課文的特點，我主要設計了請小松鼠來作客，

其他植物激素的教學設計　　本節為人教版《生物（必修3）穩態與環境》第3章“植物的激素調節”第3節的內容，屬教學內容較鬆散、能力訓練較難體現的章節。　　一、設計思路　　1、指導思想　　按新課標要求，本課依據“面向全體學生，提高生物科學素養，提倡探究性學習”的課程理念，針對學生實際，突出學生在課堂上的主

《經典繪本閱讀推薦》教學設計模板　　教材依據　　小學語文三年級課外閱讀自編教材 《經典繪本閱讀推薦》——《圓圓的月亮》《爺爺一定有辦法》　　設計思想　　一本圖畫書，是透過文字和圖畫共同敘述一個完整的故事，是文圖協奏的一門藝術。推薦圖畫書給孩子閱讀，首先要一起學生的閱讀興趣，這節課在為孩子創造了寬鬆的

《看雪》 的教學設計模板　　【教學準備】　　1．學生預習課文，劃出生字。收集臺灣風景名勝的資料。　　2．課件準備：北國雪景風光及音樂片段。　　3．生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。　　【教學過程】　　第一課時　　一、複習匯入　　1．大家還記得識字3裡講臺灣島的三字經嗎？誰願意背給大家聽一聽？　　

《識字3公園》教學設計範文　　教材分析：　　《識字3》是一組以介紹公園景物與設施的詞語串連起來組成的韻文，並在公園的統轄下按自然美景、景物設施、兒童娛樂設施分類組合而成的模組。編者透過韻文在情境中識字，不但可以激發學生的學習興趣，提高識字能力，而且為今後的閱讀、寫作做好必要的儲備。另外，課文配以相應

《稱象》的教學設計模板　　【教材簡析】　　本文講的是一個七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強，比官員妙，這實在難能可貴。曹衝稱象的故事，因此廣為流傳；曹衝愛動腦子，善於觀察，富於聯想的品質，值得我們認真借鑑。本課重點介紹了曹衝稱象的具體方法和步驟。　　【教學設計思路】　　學習本課無需分析課文。要透過朗

蘇教版《蝸牛的獎盃》教學設計　　一、教材版本。　　蘇教版小語國標本二年級下冊　　二、教材解讀。　　寓言故事《蝸牛的獎盃》講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，喪失了飛行的能力。課文可分為三段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領高超，獲得了冠軍獎盃。第三自然段寫

課文春酒的教學設計範文　　教學目的：　　1、瞭解民俗民風。　　2、理解作者透過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。　　3、有感情的朗讀課文，理解細節描寫對錶現文章主題的作用。　　教學重點、難點：　　1、 理解細節描寫對錶現文章主題的作用　　2、 理解作者透過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情

課文《珍珠鳥》公開課教學設計　　【教學目標】　　１、引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛生命、善待生命的情感。　　２、品味文章的語言，培養閱讀、鑑賞能力。　　３、培養學生自主、合作、探究的學習習慣。　　【教學重點】　　展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界；提高鑑賞能力。　　【課時安排】　　一課

一年級下冊《識字1》 教學設計　　教學目標：　　1．透過本課學習，瞭解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特徵，從而激發學生對大自然的熱愛之情。　　2．認識“萬、復”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。　　3.朗讀詞串，積累詞彙。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。　　教學重點：主動識字，把識

人教版小學二年級上冊《活化石》教學設計　　學習目標：　　1、能正確、流利地朗讀課文。　　2、透過閱讀，知道三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘的特點。　　3、能初步瞭解一些古生物知識，有保護珍惜生物的意識。　　教學重難點：　　初步瞭解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。　　教學準備：　　1、多媒體課

《萬年牢》的優秀教學設計　　學習目標　　①認識本課8個生字。　　②透過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。　　課前準備　　做事認真，講誠信的故事。　　A案　　●揭示課題：《萬年牢》　　看了課題，你最想知道什麼？（萬年牢是什麼意思？萬年牢指什麼？）　　●初讀課文，感知內容　　①讀通課文，讀準生字。

《那片綠綠的爬山虎》第一課時優秀教學設計　　教學目標：　　1、認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫推薦、演練、刪掉、規範、燥熱、融洽、黃昏、客廳等詞語。　　2、能正確、流利地讀通、讀順課文。　　3、能讀懂課文內容，聯絡上下文體會課文中含義深刻的語句，初步感知葉聖陶先生認真、平和的人格。（刪去）　　

燕子第二課時教學設計模板　　一、設計理念　　《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。在感興趣的自主活動中，主動探究，團結合作，提高欣賞閱讀及口語交際能力，在閱讀中瞭解敘述、描寫

萬年牢教學設計模板　　教學目標　　1.認識8個生字　　2.瞭解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理　　3.學習作者敘述清楚，有條理的表達方式　　4.學習獨立閱讀課文、培養自學能力　　教學重難點　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯絡生活實

人教版四年級語文上冊《去年的樹》優秀教學設計　　【教學目標】　　１、能聯絡上下文理解不明白的詞。　　２、能按事情發展順序給課文分段，能有感情地朗讀課文。　　３、 懂得要信守諾言，珍惜朋友之間的情誼。　　【教學過程】　　一、自讀故事，感受文章所表達的`情感　　自讀課文，說說你的想法。　　二、理清文脈　

小學四年級語文《給予是快樂的》教學設計　　【教材簡析】　　這是一篇略讀課文。課文講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到給予是快樂的。　　【學習目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　２、讀懂課文內容，

人教版四年級語文上冊《卡羅納》教學設計　　【教學目標】　　１、認識５個生字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對卡羅納的關愛之情。　　３、瞭解人人們對卡羅納的真切關愛，並將自己的感受與同學們交流。　　４、能在這篇課文的引領下，自覺閱讀《愛的教育》，接受愛的教育。　　【教學重點】　　引導學生了