幼兒園小班《比較大、中、小》教案　　課題生成：　　餅乾是幼兒常見、喜吃的一種食品，它不僅種類繁多、豔，而且形狀各異，味道豐富。遵循“生活即課堂”的宗旨，熟悉的餅乾著手，嘗試將數學教育的新觀念轉化為教育行為。其目的是在生活活動中做個嘗試，並在充分尊重幼兒自主探索的基礎上，通動手操作，讓幼兒掌握大中小的

空中的小水滴教案範文　　實驗材料：透明的水杯、冰塊、食鹽、玻璃片　　實驗步驟：　　1、在杯中放入幾塊冰，再撒入一些食鹽。　　2、過一會，杯子外面就結冰了。　　3、現在你明白為什麼冬天窗戶會有好看的'冰花了吧？　　4、你在玻璃窗或鏡子上面哈氣，玻璃或鏡子上會產生一塊霧氣，為什麼？　　5、說一說

《嘟嘟西餅屋》教案及反思　　活動背景　　《嘟嘟西餅屋》是符號認知類遊戲。“符號”是指具有代表特性的抽象資訊，如標誌、字母、數字、音符、電話號碼、樂曲、統計表格等。“認知”是發現、吸收新資訊和認識以前接觸過的資訊的能力。可視同為“理解能力”。 本著綱要中 “幼兒園的活動應以遊戲為基本活動”的指導原則，

仿編故事《魔法小屋》教案　　一、教學目標：　　1初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。　　2 能結合自己的生活經驗，大膽地進行仿編。　　二、教學準備：　　1 活動前豐富幼兒生活經驗。（製作傢俱、玩具、服裝、食品等所需材料。）　　2 故事大書。　　3 卡通貼上。　　三 教學過程：　　1、 出示大書，幼

幼兒園大班學習活動公園導遊圖教案範文　　設計思路：　　在最近開展的“我的城市”主題活動中，幼兒關注的焦點從中國到上海，從黃浦江、東方明珠、高架路到星羅棋佈的公園、綠地。他們對自己幼兒園的位置、家的所在地及周邊熟悉的設施、路名都很熱衷於去看一看、找一找。我園遵循生活教育的理念，提倡讓幼兒從自己身邊開始

幼兒園大班集體活動參觀企鵝館教案　　活動目標　　1、讓幼兒透過合作尋找去企鵝館的路線，並能正確運用方位詞清楚地介紹自己的路線圖。　　2、體驗解讀導遊圖的樂趣，進一步感受導遊圖在我們生活中的作用。　　活動準備　　動物園的導遊圖、介紹企鵝的錄影、若干紙和筆等。　　活動過程　　一、明確任務——在導遊圖上尋

《我的老師》最新教案　　教學目標：　　1．體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、熱愛老師的良好品德。　　2．學習本文圍繞中心選取材料的寫法。　　3．學習本文線索的運用。　　4．揣摩文章的語句。　　重點難點：　　1．重點：　　（1）學習本文線索，理清文章思路。　　（2）學習本文

《家鄉的橋》最新教案　　教學目標：　　識記：　　能自主學習不認識的字。　　理解：　　1、聯絡上下文，在語言環境中理解“擷取、網布、平添”等詞語的意思，並能積累一些優美的詞語。　　2、閱讀課文二、三、四、五節，學習“概括——具體”的寫作方法，並體會作者是如何從幾個方面和運用舉例的方法寫具體的。　　3、

《第一次抱母親》同步練習教案　　一、按要求完成下列練習。　　1.寫出帶有“山”的詞語：翻山越嶺　　2.寫出下列詞語的近義詞。愧疚( ) 責怪( ) 吩咐( ) 承受( )　　3.比一比，再組詞。仰( ) 翻( )越( ) 瘦( ) 閉( )抑( ) 番( )趕( ) 搜( ) 閒( )　　二、讀句子

小學語文《世界地圖引出的發現》教案設計　　【教學目標】　　１、認識７個生字。能借助字典聯絡上下文，理解不懂的詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。　　３、體會科學家勇於探索大自然奧秘的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。　　【教學重點】　　瞭解魏格納發現大陸漂移的過程。　　

小學語文《童年的發現》優秀教案　　教學目標：　　知識與技能：認讀7個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、天賦”等詞語。　　過程與方法：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、解課文內容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。　　情感態度與價值

小學語文《一個小村莊的故事》教案分析　　環境保護是21世紀人類面臨的重大問題之一。而第二組的圍繞了“愛護周圍環境”這個專題進行編排的，從而達到增強學生保護環境的意識，為保護環境作出自己的努力，在本組單元還安排了一次綜合性學習的活動——調查周圍環境。　　《一個小村莊的故事》反映了人們對待植物的態度，以

《蜜蜂引路》語文教案設計　　教學思路：　　本課的識字教學以文中分散識字為主，在依次講解課文中相機識字，然後再集中鞏固。課文理解以邊講邊畫圖為主，再對照所畫的圖學習相關　　段落，透過抓住重點詞句來理解課文內容。　　教學過程：　　（一） 猜謎匯入　　1、猜謎語：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飛進花叢中，傳播花粉又

思品《我愛幫助同學》教案　　教學目標　　認知：　　1.知道同學之間要團結友愛、互相幫助。　　2.知道熱心幫助有困難的同學是一種美德。　　3.知道同學之間友愛互助的事例。　　情感：　　1.同情有困難的同學，願意幫助有困難的同學。　　2.體驗幫助同學、夥伴時的高興心情。　　行為：　　主動關心、幫助有困難

小學語文《第一次握手》教案　　執教：　　楊大幹　　課題：　　第一次“握手”—交往時刻　　目標：　　1、瞭解並掌握人際交往的一些基本原則和技巧；　　2、感受微笑、幽默在人與人和諧相處中的作用，並能積極探索人際交往的其他方法；　　3、懂得真心待人是交往的最高技巧。　　重點：　　人際交往的方法　　難點：　

小學語文《小松鼠找花生》教案　　教學目標：　　1、認識12個生字，會寫“生、裡、果”三個字。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。　　教學重難點：　　1、練習朗讀，知道花生結果的特點。　　2、認識生字。　　教學準備：　　多媒體課件　　教學

六年級語文下冊《賣火柴的小女孩》第一課時教案　　同學們，就這樣抓住關鍵的一個詞，一句話，設身處地地讀，比較著讀，你的感受就深了。以下是小編給大家整理的六年級語文下冊《賣火柴的小女孩》第一課時教案，喜歡的過來一起分享吧。　　【課時目標】　　1、學會生字詞語，把握課文的主要內容，理清脈絡。　　2、學會抓

《桃花心木》優秀教案設計　　教學目標：　　1、學會本課9個生字，正確讀寫新詞。　　2、理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯絡生活實際談自己的體會。　　3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。　　教學重點：理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯絡生活實際談自己的體會。　

《畫楊桃》第二課時教案設計　　教學要求　　1．理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。　　2．理解句子之間的聯絡，背誦最後兩個自然段。　　3．學習本課生字新詞，會用不像……而像……等詞說話。　　4．有感情地朗讀課文。　　教學重點　　讓學生弄清我畫楊桃為什麼受到同學的譏笑，而得到老師

《一個小村莊的故事》教案設計　　教學目標：　　1、瞭解課文的主要內容。　　2、能複述課文內容。　　3、能把這個故事講給別人聽。　　4、能懂得故事裡所蘊含的道理。　　教學準備：多媒體課件1套。　　教學過程：　　一、初讀課文。　　請同學們用你喜歡的方式讀課文，讀完後想一想，這個故事主要講了什麼內容。