《胡銓字邦衡》文言文練習及答案　　文言文，回答4～7題。　　胡銓字邦衡，廬陵人。建炎二年，高宗策士淮海，銓因御題問“治道本天，天道本民”，答雲：“湯、武聽民而興，桀、紂聽天而亡。今陛下起干戈鋒鏑間，外亂內訌。而策臣數十條，皆質之天，不聽於民。”又謂：“今宰相非晏殊，樞密、參政非韓琦、杜衍、范仲淹。”

文言文語段練習題及答案　　閱讀下邊兩個文言文語段，完成21—26題。（16分）　　甲：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，

文言文《梁書·卷十三》練習題　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。　　範雲，字彥龍，南鄉舞陰人，晉平北將軍汪六世孫也。父抗，為郢府參軍，雲隨父在府。　　起家郢州西曹書佐，轉法曹行參軍。俄而沈攸之舉兵圍郢城，抗時為府長流，入城固守，留家屬居外。云為軍人所得，攸之召與語，聲色甚厲，雲容貌不變，徐自陳說。攸

竹軒詩興文言文翻譯　　《竹軒詩興》是宋朝著名文學家張鎡的代表作品之一。下面是竹軒詩興文言文翻譯，請參考.　　原文　　柴門風捲卻吹開，狹徑初成竹旋栽。　　梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。　　暑天倦臥星穿透，冬晝閒吟雪壓摧。　　預想此時應更好，莫移牆下一株梅。　　詞句註釋　　篆：盤香，因盤香曲繞如篆文，

高考語文複習之文言文表達技巧　　(一)敘述人稱　　1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。　　2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。　　3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。　　(二)敘述方式　　1

中考文言文高效複習策略探究　　文言文閱讀題是中考語文試卷中的抓分點，而文言文板塊的複習呈現出篇目多、知識點繁雜的特點，因而增強文言文複習課的高效性顯得尤其重要。傳統的文言文複習課往往以知識梳理的形式“重炒隔夜菜”，這樣的課堂難以刺激學生的興奮點，學生被動地接受、記憶，毫無主動性和創造性可言，複習效率

中考語文臨考複習題之文言文閱讀及參考答案　　（一）公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難

文言文高效複習的途徑　　從教材複習入手，注意語言積累與知識遷移。　　雖然目前高考不使用課本中的語言材料命題，但是對教材的複習是非常重要的，因為語文高考文言文中的知識點一般都是教材中的直接或間接遷移。　　例如：2003年上海高考卷中，要求寫出考題文言文中兩個"絕"字的含義。前句"

文言文試題及答案詳解　　閱讀下面的文言文。完成5～8題。　　張養浩字希孟，濟南人。幼有行義，嚐出，遇人有遺楮幣①於途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。遊京師，獻書於平章②不忽木，大奇之，闢為禮部令史，乃

語文文言文閱讀試題訓練：明史（節選）　　李時勉，名懋，以字行，安福人。成童①時，冬寒，以衾裹足納桶中，誦讀不已。中永樂二年進士。選庶吉士，進學文淵閣，與修《太祖實錄》。授刑部主事，復與重修《實錄》。書成，改翰林侍讀。　　性剛鯁，慨然以天下為己任。十九年，三殿災，詔求直言。條上時務十五事。成祖決計都北

語文文言文閱讀試題：呂氏春秋-權勳　　昔者，晉獻公使荀息假道於虞以伐虢①。荀息曰：“請以垂棘之璧與屈產之乘②，以賂虞公，而求假道焉，必可得也。”獻公許之，乃使荀息以屈產之乘為庭實③，而加以垂棘之璧，以假道於虞而伐虢。　　虞公濫④於寶與馬，而欲許之。宮之奇諫曰：“不可許也。虞之與虢也，若車之有輔⑤也。

文言文：關木匠傳原文及答案　　閱讀下列的文言文，回答小題。　　關木匠傳  【明】袁中道　　關木匠，名廷福，少與諸匠伍，無所知名。　　予族有傭，病死。傭亦豪族也，啖傭兒為證，以訴於官。廷福方持斧鑿為人架屋回，聞之，夜入城。至旦，私呼傭兒飲，攜出城可四五里，復與飲。傭兒醉，夜乃臥之破廟中。是日晡，縣官訊

《童趣》文言文習題及答案　　餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。　　夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空心之所向，則或千或百果然鶴也昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。　　於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身

文言文語段訓練附答案　　閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，回答下列各題。(l2分)　　【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡者有甚於死者，故患有所不避

《五柳先生傳》文言文閱讀附答案　　文言文閱讀　　閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）　　五柳先生傳　　陶淵明　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲

文言文閱讀習題及答案之御者之妻　　晏子為齊相，出，其御（指車伕）之妻從門間而窺，其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯；今者，妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人僕御，然子之意，自以足，妾是以求去也。”其

如何巧妙快速的背誦文言文　　文言文閱讀三分鐘自我測試記憶　　一般同學認為，文言文閱讀的記憶類考題，僅是默寫的6道小題，只佔18分。其實不然，古詩詞賞析中的第7小題，即詞語解釋，以及課內文言文閱讀中的第9小題，即文學常識，也屬於記憶題，兩者相加共計22分，佔中考文言文試題分值一半以上，是文言文部分的半

幽默有趣的文言文　　“鄉野之書已罄稔，羅氏遂遍尋奇書佚志，終得‘知音’‘故事會’二篇，手不釋卷，反覆把玩，引為經典。”朋友傳來一段古文，並神秘告知：仔細揣摩，看看能不能明白意思。　　我自問古文基礎紮實，卻愣是沒有讀明白。最後答案揭曉，原來並非正統文章，而是網友用文言文寫的 《鳳姐傳》。在知道是寫“鳳

經典的文言文語句　　經典的文言文語句　　1．天行健，君子以自強不息。 ——《周易》　　譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。　　2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ——《三國志》劉

如何正確學習文言文　　讀文言文，要了解內容，能順暢朗讀，背誦一些基本課文。這是初中階段學習文言文的基本要求，平時學習、複習都應遵循。　　文言文的閱讀，學習，可以從以下幾方面入手：　　一、正音讀　　學習文言文，首先要朗讀，甚至背誦，所以朗讀背誦時都要把字音讀正確。一般說來，大多數讀音要以現代字典上的普