幼兒園資訊科技教育經驗個人工作總結
在計算機資訊網路迅猛發展的時代,推進教育資訊化,是全面推進素質教育的要求,也是當前教育教學改革的需要,我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術中,把現代化教育資訊作為學校工作的重要組成部分。近幾年來,我們加快學園網路的管理和建設,加強教師教育資訊科技的培訓,取得了一定的成效,現總結如下:
一、重視教師計算機知識培訓,提高運用現代化教育資訊的能力。
我們將計算機及網路知識作為全園教師應知應會的基本功來要求,先後多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試,全園90%以上的教師透過計算機二級考試。學園從20xx年開始實行無紙化辦公,教師掌握了計算機的基礎知識,並運用於教育教學中。03年3月份,為了使計算機更好地服務於教學,進一步提高教師實際運用的能力,我園再次組織教師參加課件製作培訓,使教師系統地掌握了多媒體課件的設計與製作方法,多媒體素材的準備與採集方法。5月份,我園組織教師開展課件製作比賽,並請有關行家評出一等獎3名、二等獎5名,三等獎10名。所製作的課件各具特色,充分體現了教師運用計算機操作技術的較高水平。其中,陳煒華老師製作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸牛》獲泉州市幼兒園課件比賽一等獎,我園獲集體榮譽獎。
二、促進資訊科技與新課程改革的整合,加快課改的步伐。
在當前教育改革的浪潮中,我們積極引導教師探索如何把資訊科技教育的學習、應用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結合起來,努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式,促進教師在各個學科的整合和主題活動的開展中學習和應用資訊科技。積極探索應用資訊科技培養幼兒創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用資訊科技手段向幼兒提供更為豐富的學習資源。本學年我園教師在組織教育活動中,結合課改的新理念,經常把多媒體教學的這種幼兒樂於接受的手段貫穿於教學過程中,讓孩子在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會,並從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,孩子和家長主動透過網路蒐集很多有關主題的材料,使主題活動更加豐富,孩子透過活動擴大了知識面。
三、構建學園網路教學平臺,啟用資訊科技虛擬教研室。
為了提高教研的效率,解決集體學習與討論的時差問題,我園本學期構建網上教研室。在學園網頁上開通網上爭鳴與討論。圍繞課改的熱點與難點問題,進行網上的學習、交流與討論。自網上教育論壇開通以來,老師們踴躍參與討論,在網上發表了很多很有見解的看法,大家圍繞論壇中所提供文章的論點及論據,結合自己在教育實踐中遇到的困惑和問題,剖析自己在教育行為上出現的.偏差或體會,僦其原因進行多維反思。這種網上論壇實現了現代教育的直觀性、便捷性、開放性、虛擬性、互動性的特點。為教師提供獲取新課程改革資訊的渠道和新課程改革交流的陣地。對推進我園新課程實驗起到積極的推動作用。
四、利用教育資源,實現資訊的共享與交流。
隨著教育資訊化的發展,教育資源已成為教育資訊化的頸瓶。02年,我園就組織教師參加市教學資源庫建設使用培訓班的學習,併為每位教師申請一個郵局信箱,為使用資源庫提供方便。教師經常在資源庫裡找到自己所需的材料,並積極為教育資源庫上傳資料。本學期我園所上傳的資料豐富、有價值,被評為”市教育資源建設先進集體”。此外,我園還建立健全學園資源庫。並設立激勵機制,鼓勵教師積極蒐集各種課件、教學資源,豐富學園的資源庫。廣大教師積極參與校園網上共享資源的建設,真正做到資源共享與交流。
五、豐富學園網頁內容,發揮網頁的宣傳功能。
藉助學園網頁這個載體,及時準確、客觀地宣傳好我園各個時期的教育中心工作、教改動態和成果,使社會各界及家長及時、深入地瞭解我園的教育教改發展情況和工作成效,吸引社會各界人士共同關心和支援我園的教育工作。本學年對學園的網頁欄目、版面、內容等進行全面更改。增設教師簡介、學園資訊、黨建工作、家長手記、教師隨筆等欄目。更改幼兒天地、保健之窗、家園互動、學園管理等欄目的內容,並根據需要及時更新網頁內容。家長可以透過網上留言板、學園信箱、班級教師信箱及時反饋對學園管理、教育教學工作的意見和建議。充分發揮學園網頁的時效性、宣傳性、互動性。此外,我們還及時向市幼教資訊網、市教育資訊網傳送我園的資訊動態。
六、透過綜合資訊平臺,做好電子公文的接受處理工作。
為了更好地利用計算機資訊網路資源接收處理公文,我園重新申請網路辦公系統的固定IP地址,並專設一個查詢資訊帳號。每天及時接受上級網路公文,並做好公文的收存、列印、歸檔、回覆工作。真正發揮網路公文的及時性、有效性。
存在問題:
1、今後應進一步完善學園網上論壇的管理,做到每月有討論、有反饋、有總結,真正發揮網上論壇的作用。
2、今後應做好班級資訊提供的評比方案,使各方面的資訊更加及時有效。