《杜甫詩三首》教學設計範文　　【目標聚焦】　　１、總體感知課文，瞭解詩意，體會詩情，背誦詩篇。　　２、品味詩歌語言，瞭解詩的藝術特色。　　３、大致瞭解詩人杜甫的生平，理解他詩歌的風格變化。　　【要領提示】　　１、教學中要多讀，在誦讀中品味詩歌的意境美和語言美。誦讀教學是一個迴圈往復的過程。但一次次

趕海語文教案教學設計　　教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。　　2、理解“武將”“戰利品”。　　3、充分利用插圖，激發學生想像，練習說寫。　　教學重點：讀中感受趕海的樂趣。　　教學難點：激發想像，練習說寫　　教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶　　

馬說的教學設計方案　　[學習重點]　　1、說的文體特點 奇巧而善辯 文藝性的議論文　　2、《馬說》的寓意 比喻說理　　3、虛詞也的用法，體會文中的氣　　[學習難點] 1、由馬到意，透過文中情，體會文中氣　　2、虛詞也的用法，另有其、之、而、以　　3、歸納這一類懷才不遇文學的共同特點，做一點初步文學研

函式插值教學設計論文範本　　一、函式插值實驗教學設計　　函式插值理論在數值分析中是非常重要的一個知識點，也是離散函式逼近的重要方法。其原理是利用插值法，可在離散資料的基礎上得到一條連續函式透過全部已知資料點，進而可以估算出其他節點處的近似值。插值方法主要有拉格朗日插值、牛頓插值、分段線性插值、樣條插

《我愛畫畫》優秀教學設計　　教材分析　　《我愛畫畫》是一堂口語交際訓練課，本課配有一幅圖畫，內容是四個小朋友在邊畫畫邊交談。圖中人物動作鮮明，表情生動。教學時，教師要創設情境，透過表演等形式，激發學生交際興趣，培養學生大方、有禮貌的聽說態度，訓練學生用普通話進行口語交際的能力。　　教學目標　　1?激

《鯨》四年級語文教學設計　　【教學目標】　　１、學會本課的生字新詞。　　２、朗讀課文，瞭解鯨的特點和生活習性，初步瞭解列舉數字、比較、舉例、比喻等說明方法。　　３、培養學生喜愛動物、保護動物的情感。　　【教學重點】　　領悟一些基本的說明方法。　　【教學難點】　　認識鯨是哺乳動物。　　【教學準備】　　

《再別康橋》教學設計範文　　【教學目標】　　1、基礎知識目標：　　瞭解新文人詩內涵。　　2、思想教育目標：　　志摩感情方式與個人的體驗。　　3、能力培養目標：　　新詩的欣賞方法。　　【教學重點】　　新詩的鑑賞。　　【教學難點】　　詩的欣賞方法。　　【教學方法】　　誦讀欣賞。　　【課時安排】　　1課時

《再別康橋》教學設計範本　　【教學目的】　　１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。　　２、學會新詩的鑑賞方法：　　⑴ 透過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美；　　⑵ 透過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。【教學重點】　　１、詩人獨具特色的意象選擇。　　２、《再

《紙船--寄母親》教學設計　　一、教學目標　　（一）知識教學點　　新穎的構思，託物寓情的方法。　　（二）能力訓練點　　培養有感情朗讀的能力及抒發生動、具體、含蓄、深沉的感情的能力。　　（三）德育滲透點　　對母親的愛。　　（四）美育滲透點　　領會本詩摯愛母親的親情美。　　二、學法引導　　在簡要了解寫作

《麥哨》教學設計模板參考　　教學目標　　1、認識畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八個生字，能準確認讀。　　2、有感情朗讀課文，感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。　　3、體會作者生動形象的語言，積累語言。　　教學重點　　引導學生自讀自悟，在理解課文內容的同時，品味優美語言，豐富語言積累。感受鄉村孩子

春曉教學設計最新範文　　《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據小學生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，透過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：　　1。引入激趣　　啟發學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色，激

《春 酒》教學設計　　教學時間：　　教學目的　　1.學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。　　2.理解文章表現的思鄉這一主旨。　　教學重點、難點　　1.品味文章的關鍵詞語和句子。　　2.體會琦君散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆流暢的特色。　　教學時數：一課時。　　教學過程　　一、預習　　1.給下列加點

五指兄弟的爭吵教學設計　　準備：　　五兄弟指偶，笤帚一把　　活動與指導：　　1. 教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。　　2. 討論：⑴五個手指兄弟單獨掃地為什麼辦不到?⑵五兄弟同時進行為什麼就很快完成了?　　3. 遊戲：幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶，邊說兒歌，邊做手指遊戲。　　附故事：手指五兄弟

謹防火災，珍愛生命主題班會教學設計　　一、活動目的　　1、透過主題班會對學生進行安全教育和消防知識的宣傳，增強消防意識，讓學生知道火災的重大危害和防範火災的重要意義。　　2、讓學生了解一般的消防知識、遭遇火災自救自護的方法，掌握防範火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本技能。　　二、活動準備　　1

為什麼語言教案教學設計　　活動目標:　　1、梳理和鞏固對動物外形特徵的正確認識,理解他們對動物生存的意義。　　2、喜歡探究,願意問為什麼。　　活動準備:小圖書、大圖書、問題板　　活動過程:　　一、找找“為什麼”　　1、(出示圖書)孩子們,還記得這本書嗎?書名叫《為什麼》裡面藏著一些關於動物的問題,我

關於如何寫讀後感的教學設計　　當閱讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的關於如何寫讀後感的教學設計，歡迎大家分享。　　教學目標：　　1、認識、瞭解讀後感這種文體。　　2、明確讀後感的基本要求，初步瞭解寫讀後感的

《紅綠燈》的音樂教學設計　　教學內容：　　河北少年兒童出版社義務教育教科書小學音樂第1冊第五單元《安全島》　　1、唱歌《紅綠燈》　　2、音樂活動《顏色汽車》　　教學年級：　　一年級　　課型：　　唱歌活動　　教學目標：　　1、能夠用輕鬆自然、富有彈性的聲音和準確的節奏演唱《紅綠燈》，並結合歌曲感知四分

小學三年級美術下冊教學設計：生日快樂　　[分析]生日快樂　　一、教 材 分 析　　本課生日快樂學習內容為命題方式的記憶想像畫，由於有低年級階段繪畫學習的基礎，“生日快樂”更重視相對條件設定和限制表現範圍的方向上繪畫表現能力的培養，生日快樂因此突出了主題的表現意義，有助於兒童在繪畫學習中發展內在的情感

小學美術教案六年級上冊教學設計：小收藏　　[分析]教材分析　　一、教材小收藏分析　　本課小收藏選擇“小收藏”這一與社會生活緊密相關的主題，小收藏學習任務是以學生平時在生活中收集的各種喜歡的物品與同學共同欣賞、交流，讓學生在學習活動中感悟收藏的價值、意義，以及獲得相關的小收藏知識。　　教材內容小收藏緊

九年級上冊《愚公移山》教學設計　　一、設計思路　　自主學習落實文言詞句，反覆朗讀感知故事情節，合作學習探究形象寓意。　　二、教材分析　　本文著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。它告訴我們要克服困難就要下定決心，堅持不懈。本文描寫生動、形象，善於運