藍色的樹葉優秀教學反思　　篇一：《藍色的樹葉》教學反思　　本課需要兩課時完成，第一課時學生自學生字詞，熟讀課文，對課文大致瞭解，為第二課時感情課文打下基礎。　　第一課時重點是識字，有感情地朗讀課文。為了激發學生的學習興趣，我採用了“聽辯質疑”的方法匯入課文。這種匯入方法，能較好地激起學生的學習慾望，

柳樹醒了的優秀教學反思　　篇一：第一週 柳樹醒了的教學反思　　《柳樹醒了》 教學反思　　成功之舉：　　本課主要是讓先學生進行了課下的預習，學生對於課文中的生字、生詞掌握的比較好。在識字教學方面我採用的是加一加的方法讓學生透過與以前認識的字形成聯想，從而達到識記字的效果。另外，我讓學生單獨讀字的基礎上

樹立正確的消費觀的教學反思　　作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的樹立正確的消費觀的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　樹立正確的消費觀的教學反思 篇1　　反思一：樹立正確的消費觀　　1、本課重點剖析

咬文嚼字的教學反思　　篇一：《咬文嚼字》教學反思　　《咬文嚼字》是朱光潛先生的一篇文藝隨筆，作者在文中提出了“文字和思想感情有著密切的關係”主張，選擇若干精當的語言例項，闡述了“咬文嚼字”的內涵以及如何“咬文嚼字”，由此告訴讀者，在文字運用上，“必須有一字不肯放鬆的嚴謹”，必須“時時求思想感情和語言

《荷花》教學建議及反思範文　　１、寫的字較多，重點是擺好字的結構及佛的筆順和讀音。　　２、豐富荷花表象。　　３、抓住重點字詞，展開想象。　　４、 結合小練筆，寫寫自己心中的花。　　１、課前準備：　　引導學生回憶生活中見到的荷花，如沒有見過荷花，有條件的可以組織學生去實地觀賞並瞭解荷花的生長情況，以增

課文《驚弓之鳥》教學反思範文　　偶爾將新舊的《小學語文教師》比照翻閱，最逼真的感覺就是語文教學彷彿是個百變女郎，前天政治性，昨天工具性，今天人文性，明天呢？又不知道該跟誰姓，姓什麼？印象中畢淑敏寫過一篇關於流行色的散文，服裝界的權威們告訴畢淑敏，所謂的流行色就是服裝界玩的花招，去年生產軍綠色，今年一

《驚弓之鳥》教學設計與反思　　[情景說明]　　《驚弓之鳥》是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天邊飛過的一隻大雁掉下來，從中反映出更羸善於觀察，善於思考，並能根據所見所聞做出正確分析。課文最後段落中更羸的話是教學重點，也是引導學生學會去分析感悟，從中明白道理的訓

課文草蟲的村落教學反思（通用13篇）　　身為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的課文草蟲的村落教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　課文草蟲的村落教學反思 篇1　　《草蟲的村落》是一篇充

課文唯一的聽眾教學反思　　這是小學六年級的一篇課文《唯一的聽眾》，當我第一次讀這篇課文時，開使茫然不知其味，但當讀到結尾時，激動的情感在心中湧動，我被這個故事深深的打動了，被文中那位可敬的老人所打動！對文中初學小提琴的我來說，一位每天按時來聽自己的拉琴的聽眾是一種莫大的安慰與鼓舞，儘管她說自己是聾子

課文《幸福是什麼》教學反思　　這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧女兒的引導下經過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。　　因為這是一篇略讀課文，所以我把教學重點定為：什麼是幸福以及三個牧童是怎樣弄懂幸福是什麼的。再加上課文淺顯易懂，教學時，我沒有

《去年的樹》教學反思1000字　　──《去年的樹》教學反思 湖北省宜昌市伍家崗實驗小學 劉巧豔 《去年的樹》這篇課文是一個優美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發展等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色，感動了學生們純真、善良的心。在這堂課上，學生透過自主讀

《釣魚的啟示》第二課時教學反思　　一、激情開篇，與學生進行交流。　　師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課？（學生點頭）　　師：你們在想些什麼，能跟我說說嗎？　　生：老師，我有點緊張。　　師：有我在，你還緊張？（笑）大家認識我嗎？　　生：（齊說）認識！您是五年級一班的班主任，姓佟。　　師：那你

課文《萬年牢》教學設計及反思　　【教學內容】　　《萬年牢》是人教版義務教育課程標準試驗教科書第八冊第二單元的一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝、手藝

《兩隻鳥蛋》的教學案例及反思　　【案例背景資訊】　　學科/領域：小學語文 一年級下冊　　年級：一年級　　課的名稱：兩隻鳥蛋　　所用教材版本：人民教育出版社　　學時數：兩課時　　【教學設計】　　〖教學目標　　1、用自己喜歡的方法認識蛋、取等12個生字，會寫聽、唱等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗

《獻你一束花》課文教學反思　　篇一：《獻你一束花》教學反思　　課文《獻你一束花》，主要講述了一位優秀的女體操運動員在比賽中失敗後失落、沮喪、愧疚之時，機場服務員獻上了一束鮮花，給了她理解與鼓勵，告訴我們鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，也要獻給付出努力的失敗者。文章語句樸實，感情真摯，心理描寫細膩，是一

《走一步,再走一步》教學設計與反思　　【教學目標】　　1、瞭解課文以小見大、從切身體驗的小事中挖掘深刻的生活哲理的寫法。　　2、引導學生初步學會多角度的閱讀文章及正確使用工具書閱讀的方法，注意學習和運用描寫心理活動的語句。　　3、感受我終於能夠正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一步的克服困難的態

《童趣》教學設計及反思　　【教學目標】　　1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。　　2、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。　　3、學習積累重點詞語。　　4、理解文章敘事順序，瞭解各層大意。　　【教學重點】　　1、反覆朗讀，領會課文大意。　　2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，

《搭石》第二課時教學設計及反思　　【教材分析】　　愛是明媚的陽光，給人以溫暖;愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長;愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第六組再次安排了人間真情

《雪地裡的小畫家》第一課時教學設計及反思　　教學內容：　　人教版第一冊第１７課《雪地裡的小畫家》第一課時。　　學習目標：　　１、自主識記１１個生字，認識兩個偏旁蟲、目。　　２、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　３、理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠

語文園地教學反思三篇　　篇一：二年級語文園地教學反思　　上完二年級語文園地一的“口語交際”和“展示臺”兩部分後，對我的觸動非同一般。“口語交際”一部分，讓學生明確了“口語交際”的內容後，讓學生說說到哪兒秋遊，學生在組織語言時說的很完整，很通順。“我建議大家到……因為……”“我想讓大家到……因為……”