怎麼才能讓學生愛寫日記教學反思　　著名特級教師魏書生不改作文，但他的學生作文卻寫得很好，其中的奧秘之一便是鼓勵學生多寫日記。從1998年起，我每學期也只批改兩篇作文，相應的也讓學生多寫日記。實驗效果非常理想，僅僅兩年時間，學生便在省級以上刊物發表文章30餘篇，獲市級以上獎勵20餘人次，考試成績也遙遙

九年級英語教學的反思與總結　　一學期已經過去，回望自己的教學，深深感到存在著很多的問題和不足，下一個學期就是初三的複習衝刺階段，時間緊，任務重，為了為下學期的綜合複習做好充分的準備，我對本學期的英語教學工作從學生和課堂教學等方面進行反思和總結，以便更好的做好下學期的複習工作。　　一、課堂教學中存在問

《桃花源記》教學反思範文　　《桃花源記》是文言文教學中的名篇。文言文教學有著過分重視文言知識傳授的傾向，同時，又在語文教學中佔有重要的地位，使本來意蘊豐厚的古代作品只剩下了字、詞、句，這顯然是急功近利的做法，其結果必然是肢解了作品，只見其“言”而不見其“文”。我用充滿詩意的導語自然地把學生引入課文優

《凡卡》一課課堂教學反思　　現場呈現一　　《凡卡》是一篇文質兼美、感情真摯的文章，相信每個人讀了都會為之動容。今天，我與孩子們一起學習了《凡卡》一課，課堂上，孩子們無不替弱小無依的凡卡將來的命運擔憂！無不替生活在沙俄統治下的凡卡鳴不平！更替凡卡根本無法改變自己悲慘的命運而悲痛……　　看著孩子們如此的

最新二年級語文教學反思範文　　第一篇：《二年級語文教學反思》　　二年級的語文教學應以學生的心理特點和接受能力為出發點，而一開始我的教學速度比較快，雖然講了一大堆，卻是好的越好，差的越差。經過一個月的不斷觀察與嘗試，以及向前輩們“取經”，自己也總結出了一些自己的一點收穫：　　一、在識字方面，讓學生在&

人音版小學音樂一年級上冊《動物說話》教學反思　　一、教學目標　　1、  培養學生能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處。　　2、  營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。　　3、  透過各種音樂活動，鼓勵學生

小學英語課堂教學反思範文3篇　　篇一：小學英語課堂教學反思範文　　在小學的英語教學的過程中，英語教師有時往往為了培養學生對英語學習的興趣，經常會利用遊戲，因為遊戲受到學生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學生在快樂中接受教師預設的價值取向。但時間一久，我們不難發現：很多學生原有

《生命的簽證》教學反思範文　　《生命的簽證》一文，是發生在二戰期間真實感人的故事，記敘了政府駐奧地利的總領事何鳳山保護遭納粹德國殘忍迫害的猶太人處境的故事，表現了何鳳山的勇敢、正義、富有人道主義的品質。　　一拿到課文，我便把教學重點鎖定在課文的2—4自然段，想透過“何鳳山是怎麼幫助猶太人的？在辦理簽

關於桃花源記教學反思　　《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。於永初二年(421年)作，文章描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時黑暗社會的鮮明對照，是作者與世人所向往的一種理想社會，它體現了人們的追求與想往，也反映出人們對現實

關於學生寫日記教學反思範文　　生活是色彩斑斕的，每個人的生活經歷和感受又是各不相同的。提倡生活寫真，讓學生做生活的有心人，隨時注意生活積累，隨時記錄自己的所見所聞，學生想寫啥就寫啥，愛寫啥就寫啥。一方面培養學生養成勤於動筆、樂於表達的好習慣；另一方面，透過生活寫真鼓勵學生大膽表達自己對生活的看法，釋

小學英語Module 9 Happy Birthday課程教學反思　　我執教的本節課主要圍繞生日宴會上讓學生掌握片語birthday party及兒歌（生日歌），能詢問What do you like？I like….說說自己喜歡的`食物。　　為了更好的突出重點，突破難點，我採用了情景教學法、直觀教

小學英語教學反思800字　　他們才能真正成為學習的主人。　　在三年級英語第五單元單詞教學中，我把學生引入KFC，讓他們自己去思考，自己去想象所要學習的吃的東西和喝的東西。在教學的過程中，我還把教室佈置成KFC的樣子，使他們從感官上感受到對知識的渴望，同時這也會讓他們在課後不經意的反覆的操練。　　一、

關於《搖啊搖》教學反思　　能否激起學生的學習興趣是上好一節的關鍵。我的這節音樂課根據小學生好動的特點，讓學生透過肢體的表現來感受音樂旋律、節奏與情感。在學唱歌曲旋律的過程中，我利用歌曲寫作與中國漢字四聲調相結合的特點，來教歌曲旋律及解決教學難點。用直觀教學來激起學生的學習積極性，滿足其求知慾。　　但

教學反思：平行與相交　　篇一：平行與相交教學反思　　《平行與相交》教學反思　　本節課的教學我能從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知識的探究學習做了較好的銜接準備。　　在設計教案時我大膽地讓學生以分類為主線，透過學生討論、彙報，總結出：在同

關於活化石的教學反思三篇　　篇一：活化石教學反思　　在教學《活化石》這一課時，我將側重點放在了“銀杏樹”這一活化石。而在教學“銀杏樹”這一活化石時，我主要抓住兩句重點句。一句是在讀中讓學生體會銀杏樹“長得慢”這一特點；另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”，這個句子除了讓學生在

《毽子變乖了》教師教學反思　　《毽子變乖了》這篇課文透過一個孩子們喜聞樂見的活動形式，滲透了一個深刻的道理：無論學什麼，只要我們不斷練習，反覆練習，就能學會。上完兩課時，我覺得有幾點做得比較好：　　1、導課有特色，從觀察“毽”字入手，讓學生理解字形與字義的關係。而且抓住一個“乖”字讓學生質疑，激發學

空城計教學反思三篇　　篇一：《空城計》教學反思　　一顆緊張而懸著的心放了下來，背上的沉重，肩頭的壓力隨著下課鈴聲的響起，統統都被卸掉了。我長長地舒了口氣，面對著空蕩蕩的教室，我心潮澎湃，我還有一種衝動，我還想再講一遍，兩遍。　　回想自己在講課之前，是那麼迷茫、困惑、甚至還有點不知從何下手的意味。因為

數學《相反數》教學反思　　本節課我是根據“新課標”的教學思想設計並實施的。在整個教學過程中，學生是學習的主人，我是組織者、引導者和合作者。在整節課的教學中我覺得做得比較好的地方是：一個操作、三個討論。 相反數這節課是在數軸一節課後學習的，而數軸又是初中數形結合的一個重要圖形，所以我重點利用數軸對相反

《好書大家看》教學反思　　這一課的主題目標是讓學生在集體中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受活動成果；能以文明禮貌的方式和同學交往；珍惜他人的勞動成果；感受多讀好書能擴大知識，因此我在設計這一課的時候是先透過學生最喜歡的活動——讀書會引入，從而我進一步透過“三個活動”提出質疑：為什

晚上的太陽教學反思　　這是一篇人物故事,課文介紹了偉大發明家愛迪生小時候在媽媽生病時，發揮自己的聰明智慧，利用鏡子反光的原理，創造了光明，幫助醫生救助了病危的母親生命的故事。故事情節生動曲折，引人入勝，充分體現了愛迪生的智慧。同時也告訴人們遇事要積極動腦動手。 這節課是新授課的第二課時，在孩子們已經