朱自清《匆匆》中英對照　　朱自清（張培基英譯版）　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，在再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？—— 是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那裡呢？　　If swallows go aw

朱自清作品《阿河》賞析　　【導讀】朱自清作品《阿河》賞析。這是一篇描寫女人的文章，朱自清透過自己的發現，對女傭阿河在朋友家從一個土氣的村婦變化成一個嬌滴滴少婦的描寫，以及她遭受丈夫虐待的事來表現他對這個女人的同情，以及對這個時代社會風化的痛斥。下面小編為大家帶來朱自清作品《阿河》賞析，歡迎欣賞。　　

朱自清《綠》 　　我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。 　　梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音;抬起頭，鑲在兩條溼溼的黑邊兒裡的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了。 　　我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。

朱自清《匆匆》的賞析　　朱自清的散文詩《匆匆》寫於一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中並不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值――每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續的時間裡，有它

德藝雙全的朱自清先生作文　　今天再次品讀了朱自清先生的散文精選，故衍發為他寫一篇文章的衝動。文筆甚是粗略，但也盡心矣。　　在我心中，朱自清先生不僅是一位十分優秀的詩人，而且是一位著名的散文學者。我初識朱自清先生，便是源自於學習他的著名作品《荷塘月色》，再後來又學習了它的另一散文名篇《背影》，入目三分

朱自清的彷徨作文　　在黛黑的月光下，你獨自漫步在荷塘邊，朵朵小荷相互依偎，似一個和睦的大家庭。它們相互依偎，大的護著小的，小的依著大的。彼此緊緊挨著。田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄雲的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，給小小的荷塘籠上一層輕紗，朦朦朧朧，隱約透著淡淡憂

朱自清《匆匆》讀書心得　　現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。　　這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻幹了些什麼呢?只有徘徊罷了，只有

讀《朱自清說詩》有感　　朱自清先生自稱“國學是我的職業，文學是我的娛樂”，其實教學和創作倒佔去了他大半光陰；加上散文名動天下，“娛樂”不免壓過主業。陝西師大推出的這個選本收錄朱先生關於古代詩歌賞析的若干文字，雖有掛一漏萬之嫌，但選的都是佳篇，再配以精美插圖，倒可管窺出朱先生在古典文學研究領域的卓越建

朱自清的假期生活　　導語：1945年夏，朱自清在成都聽聞了日本投降、抗戰勝利的喜訊，假期生活在喜悅中拉開。讀書、寫作、待客、訪友成為這位學者假期生活的“主旋律”　　然而，體弱多病的朱自清難免身心俱疲，生活的困窘、新朋舊友的聚散，給這兩個月的暑期生活平添了幾許滄桑……　　這個暑假，朱自清是在大喜大憂的

一身傲骨朱自清作文　　朱自清(1898—-1948)，現代文學家，思想家，詩人。朱自清生於光緒年間，原名朱自華，字佩弦，號秋實。生於江蘇連雲港，江蘇揚州人，原籍浙江紹興人。1920年畢業於北京大學，後來到清華大學任教。因三代人定居揚州，自己又畢業於當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故

朱自清簡介及影響　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到朱自清吧，下面是小編整理的朱自清簡介及影響，僅供參考，大家一起來看看吧。　　朱自清是現代著名的文學家，一生雖然只活到50歲，但是造詣非凡，最出名的是他的散文作品，影響著中國幾代的人，帶給後人無窮的學習價值。　　朱自清生平簡介　　我國現代的

朱自清讀書心得參考範文　　朱自清讀書心得範文篇1　　《荷塘月色》寫於1927年7月，是一篇寫景抒情的散文。作品透過對月下荷塘的描寫，抒寫作者在政治形勢劇變之後，在嚴酷現實的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現了作者對黑暗現實的不滿面情緒以及對未來美好自由生活的朦朧追求。　　《荷塘月色》起句簡潔，為排

春天的詩歌朱自清大全　　一日之計在於晨，一年之計在於春。春天是萬物復甦的季節，是種下希望的季節。和小編一起來看看下文關於春天的詩歌朱自清大全，歡迎借鑑！　　<春> 朱自清　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。　　一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽

朱自清的《荷塘月色》英語翻譯　　These past few days I have beenexceedingly restless. This evening, as I sat in my courtyard enjoying the coolnight air, I suddenly tho

朱自清《春》教學設計方案與反思　　●教學目標　　流暢地朗讀並背誦全文。　　揣摩欣賞文中準確而生動的詞語、句子；初步掌握比喻、擬人的修辭手法。　　學習作者細緻觀察景物，抓住特點描寫的方法；學習運用多種修辭進行生動描述的方法。　　●教學重點　　1．誦讀；結合語境，揣摩詞語、句子的含義及表達效果，體會語言

春朱自清散文的賞析　　《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。下面是春朱自清散文賞析，請參考！　　原文　　盼望著，盼望著，東風來，春天的腳步近。　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開眼。山朗潤起來，水漲起來，太陽的臉紅起來。　

朱自清《匆匆》有感　　談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。儘管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易於忽略的物象，或寄情述懷，或生髮議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。接下來小編為你帶來朱自清匆匆的主要內容有感，希望對你有幫助。　

朱自清《匆匆》教學記錄　　師：誰來讀讀第二段，大家能感受到什麼？　　生：我感受到時間在無聲無息中過去。　　師：怎麼感受到的？　　生：我是透過“溜”和“走”比較，感受時間就這樣很快地過去了。　　生：我是讀文章中“沒有聲音也沒有影子”感受到的。　　師：請同學們再讀讀這一句，具體談談自己的感受。　　學生開

普通話朗讀材料之朱自清《綠》　　梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心控身下去，又鞠躬過地一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。　　瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀!彷彿一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張

朱自清的詩贈友　　你的手像火把，　　你的眼像波濤，　　你的言語如石頭，　　怎能使我忘記呢?　　你飛渡洞庭湖，　　你飛渡揚子江;　　你要建紅色的天國在地上!　　地上是荊棘呀，　　地上是狐兔呀，　　地上是行屍呀;　　你將為一把快刀，　　披荊斬棘的快刀!　　你將為一聲獅子吼，　　狐兔們披靡奔走!　　你將為