幼兒教師《超級歌會》的教學反思　　前段時間在網上學習了應彩雲老師的音樂活動《超級歌會》印象非常深刻，一直想在自己的課堂試試，借這次教研的機會，我結合自身特點進行了修改，呈現出了今天的課堂。活動中我首先以近段時間電視上熱播的娛樂性節目“我是歌手”引入主題，讓孩子們又角色感，爭相表現自己，為接下來的課堂

幼兒教師《哇咔哇咔》的教學反思　　我們幼兒園承辦的共同體，有幸聽了魏老師的這節課，後來園長就讓我們年輕的老師模仿上一節課。毫不猶豫地選擇了這首帶感的《哇咔哇咔》。本次音樂律動所選用的樂曲就是非洲南非足球主題曲《哇咔哇咔》，這首樂曲有著明顯的風格，很適宜幼兒模仿律動。結合大班幼兒的年齡特點，充分調動幼

老貓睡不著的教學反思　　小班幼兒的思維正處於直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩定，帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳，爬等基本動作技能。但是他們的動作仍然不夠協調和平穩。根據小班孩子年齡特點，設定的遊戲必須要有非常強的情景性，才能吸引幼兒的注意力，這就需要老師創設一

幼兒教師《圖形的家》的教學反思　　今天我讓幼兒在情境中發現問題，在交流中張揚個性，在主動探索中學習數學，解決問題。正如《指南》中指出：“幼兒科學學習的核心是激發探究慾望，培養探究能力。”　　一、創設主動探索學習的精神環境。　　興趣是促使幼兒學習數學的積極情感體驗，能引導幼兒積極思考，快樂學習。在教學

幼兒教師《忙碌的動物》的教學反思　　今天我執教了一堂公開課，我們的朋友主題背景下的數學課《忙碌的動物》，這是一堂關於4和5的分解和書寫的課，這個對我們現在大班的幼兒來說是不難的，對於我的課來說，還是存在著許多不足和需要改進的地方：　　一、常規的培養　　雖說這節課對我們的孩子來說是不難的，但是我發現在

保護眼睛的教學反思　　《綱要》中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識，知道關心和保護自己。眼睛是我們重要的器官，我們工作、學習、生活離不開眼睛。在近期孩子們的體檢中發現我班幼兒的視力狀況並不好，有好幾個孩子視力下降，斜視、近視等。造成視力不好的原因有很多，例如，我班幼兒在看書時眼睛和書本距離太近，繪畫

幼兒教師《動物世界》的教學反思　　動物世界是我在家長開放日上的一堂紙漿課，之所以會選擇這一堂課是因為我們的特色就是紙漿，幼兒可以和家長一起完成作品，在完成的過程中，促進彼此之間的情感。當然這堂課還是有許多不足的地方的：　　一、規則的說明　　當時我是怕做紙漿會佔用很多的時間，就把說的部分說的簡單了一些

舞獅子的教學反思　　舞獅，這種中國傳統的民間藝術又稱“獅子舞”、“獅燈”、“舞獅子”，多在年節和喜慶活動中表演。獅子在中國人心目中為瑞獸，象徵著吉祥如意，從而在舞獅活動中寄託著民眾消災除害、求吉納福的美好意願。孩子們對這種傳統民間的藝術不熟悉，為了讓幼兒感受中國傳統民間藝術的熱鬧氛圍，激發對祖國傳統

柳樹姑娘的教學反思　　《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它採用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。　　在教學之前，我經常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息，瞭解春天的主要特徵。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸

《趣味對應》優秀教學反思　　《趣味對應》這節課的教學內容貼近生活，能充分調動幼兒學習的積極性和主動性，在課堂教學中我以森林裡的“快樂公寓”為主線，激發幼兒的探索和操作的熱情，由淺入深，逐步遞進，環環相扣，將數字對應、樓層對應、門牌對應等對應融入遊戲中，讓幼兒更容易接受和理解。　　在活動中 ，由於是借

《大灰狼的新娘》優秀教學反思（精選7篇）　　在社會發展不斷提速的今天，教學是重要的工作之一，反思意為自我反省。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《大灰狼的新娘》優秀教學反思，希望對大家有所幫助。　　《大灰狼的新娘》優秀教學反思 篇1　　活動以參加新郎新娘的婚禮貫穿整個活動，《掀起你的蓋頭來》音樂

螞蟻搬豆教學反思範文　　音樂遊戲《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。將小螞蟻是怎樣搬豆的情景透過遊戲的手段一一展現在幼兒的`面前，創設相宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。本次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易。因為有

爸爸的領帶教學反思範文　　美術活動《爸爸的領帶》已經過去好多天了，腦中還是不時的閃現孩子們作畫的情景。睿睿的話也好像就在耳邊，使我有種要寫下來的衝動，記住他的話也給了我更深的思考。　　那天，我給孩子們準備好了領帶的輪廓，請小朋友們給領帶裝飾，就是用不同的方式裝飾領帶的花紋和圖案。首先我請孩子們欣賞了

《鼠小弟的小背心》優秀教學反思　　《鼠小弟的小背心》這是一個令人感動、捧腹、反思的優秀繪本教材。有幸聆聽過劉亞平老師的這節課，所以在拿到這節課的公共課預案時很自然地把這節課和劉老師的課堂聯絡在一起，並模仿了劉老師的課堂。　　一、選材體現了一個“趣”。本教材的主人翁鼠小弟的紅色小背心借給了比它大的小鴨

《尋找秋天的腳步》教學反思　　活動背景：　　夏日的驕陽已漸遠去，秋天正踏著它輕快的腳步悄悄的向我們走來，你瞧，銀杏樹的葉子正漸漸變黃；五彩的菊花已等不及在爭先開放；舒適的陽光也時不時地露出它燦爛的笑容？多美的秋景圖啊！為了讓孩子們也能發現季節的變化，我在前幾周就向孩子們說了"尋找秋天"

《棉花姑娘》教學片斷實錄與反思　　【片斷一】：　　師：透過剛才的發言，老師知道對這篇課文，同學們已經讀懂了不少內容，如燕子不給棉花姑娘治病是因為它只會捉空中飛的害蟲，還知道了蚜蟲喜歡吃棉花的葉子等等。這說明同學們真會讀書。那麼你們還有哪些不理解的`問題呢？　　（不少同學都舉起了手，教師點名發言。）　

《玲玲的畫》優秀教學反思（精選7篇）　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《玲玲的畫》優秀教學反思（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　《玲玲的畫》優秀教學反思 篇1　　記的自己第一次看到

《十里長街送總理》小學語文教學反思　　背景和理念　　蘇霍姆林斯基說：“學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦裡，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的交流，在所有的學科中，語文學科是得天獨厚的，這是因為語文教材本身就是情感的海洋。”可見，“情”在語文教學、語文學習中是多麼的重要！成功的語文課，

《麋鹿》優秀教學反思　　圍繞著“自主與合作”的學習方式，在學生學習麋鹿的外形特點和生活習性這方面，我要求學生透過閱讀獨立完成所出示的學習任務。在瞭解麋鹿的傳奇經歷時，我讓學生圍繞著“麋鹿有著怎樣的傳奇經歷？”這個問題展開小組合作。　　整節課的設計思路是非常清晰的，教學方法的運用也充分體現了學生學習的

三年級數學《除法的估算》教學實錄及反思　　[片段一]組織討論，總結方法。　　（學生自主探索250÷6的估算方法，巡視中發現所有學生都能估算。彙報中只出現了教學設計中的1、2、4三種方法。）　　師：這三種方法你最喜歡哪種方法？為什麼？　　生1：第一種，因為它很好算。　　師：這是聰明人的選擇。　　生2：