幼兒園小班數學活動教學設計　　活動目標：　　1.感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。　　2.學會看標記給物體進行大小分類。　　3.樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。　　活動準備：　　1.佈置場景：種滿蘿蔔的一塊地。　　2.大小籃子各一個。　　3.兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。　　4.P

數字比大小幼兒園大班教學設計　　活動目標　　1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。　　2.會比較10以內的數字大小。　　活動準備　　1.趣味練習填寫對應的數字　　2.數字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套。　　活動過程　　一、複習數字1-10　　1.教師：今天老師給小朋

中小學數學教學設計案例及方案　　篇一：初中數學教學設計案例　　課題名稱《認識鐘錶》　　一、概述　　· 小學數學一年級　　· 蘇教版《數學》一年級上冊84、85頁 一課時 · 認識時針、分針、整時、大約幾時 · 認識鐘錶在日常生活中有著廣泛的應用　　二、教學目標分析　　1、知識與技能： 初步認識鐘面，

教學設計範文：畫植物　　篇一：簡筆畫植物玉米教案　　簡筆畫植物《玉米》教學設計　　課題：《玉米》簡筆畫　　課時：一課時植物玉米　　教學目標：學習植物玉米簡筆畫的繪製方法，掌握用線技巧，繪製步驟，提高繪製水平。　　教學重點：玉米簡筆畫的繪製步驟、玉米簡筆畫的創作。 教學難點：如何運用發散性思維模式和整

奶奶的白髮教學設計　　一、教學目的：　　1、有感情地朗讀、背誦課文。　　2、會讀本課生字，理解由生字組成的詞語。　　3、透過朗讀體會人物感情，認識到老一輩為後輩人付出的艱辛和勞苦、懂得要尊重長輩，不讓長輩為我們操心。　　二、教學重難點：　　重點：透過多種形式的閱讀讓學生感悟課文語言，內化課文語言。　

貓和老鼠教學設計　　一、遊戲玩法建議　　雙人遊戲規則　　此遊戲需兩位幼兒合作邊唱邊玩，一位扮演貓，一位扮演老鼠。歌曲1--3樂旬時，幼兒面對面互相拍手，唱到最後一句時“貓”的雙手伸出，手心向上，“老鼠”雙手食指在對方手掌上按歌曲節奏一拍點—下。唱到最後一個“跑”字時，“老鼠”的食指趕快跑，同時“貓”

大班美術教案《有趣的噴畫》教學設計　　大班美術教案《有趣的噴畫》教學設計　　活動目標：　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。　　2、養成乾淨整潔的習慣。　　活動準備：　　1、幼兒利用光線做影子游戲。　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。　　活動過程：

《春天在哪裡》的教學設計　　活動目標：　　1、 理解歌曲內容，學唱歌曲，唱準歌詞“滴哩、滴哩”部分的節奏。　　2、 在PK比賽中，體驗歌唱的樂趣。　　活動過程：　　一、練聲：小火車　　一隻小鈴鐺　　“來，讓我們先一起開開小嗓子。”　　二、學唱第一段歌曲　　1、出示掛圖。　　“這是什麼季節？”“你看到

初中數學教學設計原則參考範文　　篇一：數學課堂教學設計原則　　數學課堂教學設計原則　　作者：席立軍　　《現代教育科學·中學教師》2009年第03期　　數學課堂教學設計必須以學生的發展為本,以學生的學為主,而不是單純地以學科為中心的“教程”設計。教學設計可以區分為立足於教師主導的設計和立足於學生自主活

小學數學教學設計　　小學數學教學設計模板　　課題名稱　　設計者（姓名、通訊地址）　　一、概述　　· 說明學科（數學、語言藝術等）和年級（中學、小學、學前等）　　· 簡要描述課題來源和所需課時　　· 概述學習內容　　· 概述這節課的價值以及學習內容的重要性　　二、教學目標分析　　從知識與技能、過程與方

《魔力噴嚏》教學設計　　活動目標：　　1、理解故事內容,大膽展開想象，儘量運用完整的語言表述故事情節的發展。　　2、感受故事離奇的情節與出人意料的結果，從中得到快樂。　　3、樂於用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與遊戲活動。　　活動準備：　　1、故事課件一套；　　2、請一配班老師扮演收舊貨的人

幼兒園大班教案《絕句》教學設計　　活動目標：　　1.激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。　　2.在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容，學會整首吟誦。　　3.採用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。　　活動準備：課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。　　活動過程：　　

《竊讀記》教學設計及反思　　教學目標：　　1. 學會梳理敘事類文章的脈絡；　　2. 透過描寫，體會作者竊讀時的心情；　　3. 激勵學生珍愛讀書，奮發向上。　　難點、重點：　　1. 透過學習記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情；　　2. 在教學中滲透對學生的思想教育。　　教學過程：　　一、解題並檢查

《火燒雲》的語文教學設計　　一、激發情感，談話匯入。　　師：同學們都看到過雲，（板書：　　雲），但你們看到過火燒雲嗎？誰能向同學們介紹一下（同學們搖頭或啞然。）。其實，同學們是見過火燒雲的，只是沒注意而已，誰能根據字面的意思推測一下，什麼是火燒雲呢？　　生：就是雲彩被火燒著了。　　師：說得真好！雲彩

《和時間賽跑》的教學設計與反思　　一、學習目標：　　1.學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。　　2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。　　3.聯絡上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。　　

《小小竹排畫中游》教學設計　　《小小竹排畫中游》教學設計　　教學目標　　1．透過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。　　2．學會兩個新偏旁，“艹”草字頭，“氵”三點水旁。　　3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。　　4．透過學習短文，理解句

《和奶奶在一起的時候》教學設計參考　　教學目標　　1、展開聯想，寫出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合情合理，培養聯想能力； 2、要把故事寫完整、具體。　　教學重點、難點：　　1、根據課文內容展開合情合理的想像； 2、把文章寫完整、具體。　　教學時間 2課時　　教學過程：　　一、出示題目，直接匯入　

《雷雨》的教學設計　　《雷雨》的教學設計　　一、創設情境，激發興趣　　教學起始階段，我播放《夏天的雷雨》這首歌，讓學生邊結合看課文第一幅插圖（描寫雷雨前；雷雨中的自然現象的變化），邊聽轟隆隆的雷聲和嘩啦啦的下雨聲，產生身臨其境的感覺，具體感受雷雨前、雷雨中自然界的景象變化。為激起學生學習課文的興趣，

《奶奶的白髮》經典教學設計　　教學目標：　　1．學會9個生字及由這些生字組成的詞語，並認識“心”字底和“八”字底。　　2．正確、流利地朗讀課文、背誦課文。　　3．認識到老一輩為後輩人付出的辛勞，懂得孝敬長輩，不讓他們多操心。本課擬安排2課時進行教學。　　教學準備：　　兩幅課文插圖；輕音樂磁帶；寫字軟

《撥浪鼓》教學設計（精選6篇）　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《撥浪鼓》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《撥浪鼓》教學設計 篇1　　設計意圖：　　民間傳統音樂，作為傳統文