《有感而發》寫作要求
本單元的寫作訓練
本單元教學目標是注重學生關注自己的日常生活，學會觀察，學會體驗，學會表達，注重自己內心感受的流露，注重透過寫作與他人交流。作為寫作訓練的'起始單元，讓學生覺得作文是自己感情流露的重要方式十分重要。所以可以讓學生先進行有目的地實踐再進行寫作，可以進行良好的鍛鍊，激發學生的寫作興趣。
第八課時：
學習目標：學寫通知
課堂學習：
教學步驟 | 教師組織 | 學生活動 | 備註 |
1 | 組織學生自學 | 自學“附錄一”的“通知” | |
2 | 寫作指導 | 完成練習三 | |
3 | 交流，修改 | 交流，修改 |
課後學習：1、自學“有感而發”
2、可以參觀某處地方，可以為家人做自己平時不做而他們常做的事。
第九課時：
學習目標：能寫出自己的真情實感
教學步驟 | 教師組織 | 學生活動 | 備註 |
1 | 提供參考題目：“媽媽（爸爸）生日那天 ；我為母親（父親） ；等 | 學生討論自定 | |
2 | 明確寫作要求 | 寫作 | |
3 | 組織學生自改 | 自己修改 |
課後學習：進一步自改作文。
第十課時：
教學步驟 | 教師組織 | 學生活動 |
1 | 出示評改標準和要求 | 組內交流，互改 |
2 | 學生推薦作文師生互動評改作文 | |
教師聽取各組意見指導學生評分 | ||
課後學習：把自己改好的作文回家讀給父母或親人聽。