語文課文西湖教案設計語文課文西湖教案設計 《西湖》教學設計 設計理念 引導學生自主參與教學活動,弘揚和培植受教育者的主體性,是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式,《西湖》教學設計。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上,引導學生自己提出問題,然後給學生充分自主學習和
課文《我們上課了》的教案課文《我們上課了》的教案 教學目標: 1、 學會“課、了、的、不、要、裡、皮”7個生字;認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提;理解上課小鳥等詞語;會用“我們”看圖說一句話。 2、 會正確朗讀課文。 3、 知道上課要專心聽講,說話要有禮貌。 教學重點:學會本課7個生字和1個新筆畫,2個新部
語文課文小池教學教案設計語文課文小池教學教案設計 (一)解題,看圖匯入。 1卑迨榭翁猓齊讀課題。 這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂,富有生活情趣。 小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。 2蓖學們仔細看圖(投影或掛圖)說一說圖上畫了什麼景物。試著誇一誇小荷花池
課文教案:信教學設計課文教案:信教學設計 教學目標: 1.認識生字1個。 2.積累主謂結構的詞語4個。 3.有感情地朗讀課文。背誦課文。 4.默讀課文,邊讀邊思考,體會句子含義。 5.瞭解書信是人與人之間交流感情的工具。 教學重點、難點: 1.學習默讀課文,基本做到不出聲,不動唇,邊默讀邊思考。 2.
《橋之美》課文教案設計《橋之美》課文教案設計 ●教學目標 知識目標 1.積累“美感、史詩、駐足”等詞語,並練習用詞造句。 2.瞭解文中所揭示的美學原則。 3.認識橋的美學價值,掌握與“橋之美”有關的美學常識。 能力目標 1.理清全文思路,把握說明物件的特徵,理解課文所介紹的知識,提高學生的藝術欣賞水平。
語文課文狼教學教案設計語文課文狼教學教案設計 【教學目的】 1、熟讀課文,理解文義,體會文章的情味。 2、積累一定的文言虛詞(如“其”“而”“之”“以”的用法及意義)和實詞。 3、理解作者的議論,尋求生活的啟示。 【教學設想】 1、本文篇幅短小,情節生動,脈絡清晰,易於熟讀成誦,應把朗讀作為本文教學的重要環節
《心願》課文教案示例《心願》課文教案示例 這篇課文講述了一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園裡與一家法國人友好談話的情景。透過談話表達了鞏固和發展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國家庭成員美好、純真的心願,也是中法兩國人民共同的心願。 本組教材的重點訓練專案是:從內容中體會思想。根據本組的重點訓練專案,進行《心
課文花臉的教學教案課文花臉的教學教案 教學目標 1、知識目標如何透過任務的描寫揭示人物內心世界及性格特徵。 2、能力目標要展現人物個性特徵,需用準確生動的描寫方法。 3、情感目標感受童真童趣的美好。 4、德育目標珍惜親人之愛。 教學重點透過人物的描寫來揭示人物性格特徵 教學難點 理解文章結構的巧妙之處(
課文燕子的教學教案設計課文燕子的教學教案設計 學習目標 1.會認9個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、盪漾、音符、演奏、讚歌、生機勃勃”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.理解課文內容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景
課文《都市精靈》教學教案課文《都市精靈》教學教案 教學目的: 1、能從作者的敘述和議論中瞭解作者的觀點和態度; 2、能從文章中的抒情和議論句發表自己的看法; 3、能結合文章內容和自己的積累談談人類如何與自然界和諧相處; 教學重點與難點: 1、正確理解人與自然的關係; 2、敘述議論中作者觀點的表達和思想感情的流
課文《科學怪人》的教案設計課文《科學怪人》的教案設計 “科學怪人” 教學目標: 1.正確、流利、有感情的朗讀課文,學習複述課文。 2.學會本課8/9個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫,還有一個多音字“當”要掌握,理解由生字組成的詞語。結合讀句子體會“也”字的'用法。 3.體會課文通過幾個事例來寫人的方法;能
課文《絕招》的教案設計課文《絕招》的教案設計 絕招- 教學設計 教學目標: 1、 有感情地朗讀課文。 2、 理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。 3、 培養獨立閱讀能力。 教學過程: 第一課時 一、理解課題,匯入新課 1、你覺得怎樣的本領能夠叫做“絕招”?你有絕招嗎? 2、看村東頭
小學語文課文《畫》教學教案設計小學語文課文《畫》教學教案設計 教學內容 《畫》是小學語文一年級上冊一首古詩。課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥,給人以山水相映,鳥語花香的美感。課文以“畫”這個謎底為中心,抓住山水畫的形象特徵展開描述,圖文對應,妙趣橫生。在教學本課時,要引導學生透過誦讀古詩,展開
課文《林海》教學教案設計課文《林海》教學教案設計 林海 一、教學目的 依據六年級兒童特點和教材特色。我把《林海》的第二課時的教學內容確定為學習課文2—5自然段,指導學生深入學習課文,討論課後作業第3題。因此,本課時的教學目標是: 1)、認知目標:學習課文2—5自然段。 2)、情感目標:有感情地朗讀課文,體會大興安
課文《電腦住宅》的教案課文《電腦住宅》的教案 學習目標 1.學習課文,瞭解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學技術的飛速發展。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.發揮想象力,設計一棟你心目中的電腦住宅。 課前準備 收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。 教學過程 (一)引入新課 在科學技術飛速發展
課文《竹影》教學設計教案課文《竹影》教學設計教案 教學目標: 1、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。 2、初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。 教學重點: 1、體會文章表現的童真、童趣 2、體會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。 教學難點:體會中國畫和西洋畫的不同藝術特點。 教具準備:漫畫作品、中國畫、西洋
一年級課文《風》教案一年級課文《風》教案 一、設計理念: 本課運用擬人的表現手法,描寫了生活中看不見、摸不著的風。一開課,就透過有關風的景色喚起學生生活感受;以風娃娃為情景激發學生讀風、表演風、找風、畫風,從而體會風的調皮、可愛。此設計注重了低年級兒童形象思維為主,把無形的東西變得形象生動。並在學習的過程中培養了學
課文《撘石》的教學教案課文《撘石》的教學教案 教學目標: 1.讀準文中“譴、惰、俗”等7個生字;會寫文中“洪、暴、猛、漲”等11個生字。讀準多音字“間、行、背、倆”。理解“汛期、綰褲、譴責、俗語”等詞。 2.知道搭石是一種怎樣的橋,體會搭石和山村生活的自然和諧美。 3.初步感受搭石中蘊含的鄉親們美好的情感。 重
關於課文心願的教案設計關於課文心願的教案設計 一、教學目的: 1、學習本課的生字新詞,理解文中含義深刻的句子。 2、理解課文內容,懂得作者是怎麼樣逐層深入地提示課文的中心思想,表現中法兩國人民的共同心願。 3、學習本文對話,透過人物對話,提示人物內心的思想感情。 二、課前準備:找一些有關中法友好往來的文章。
課文白鵝教學教案課文白鵝教學教案 教學目標: 1。知識目標 認識頸厲等8個生字。會寫頸,鄭等12個生字。能正確讀寫高傲,鄭重,厲聲,京劇,倘若,侍侯,脾氣,供養,鄰近等詞語。 2。能力目標 正確,流利,有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。抄寫課文中生動有趣的句子,注意積累語言。 3。情感目標 體會作