《兒童技能教養法》的讀後感
如何使用這本書：
你可以把此書看成是一本教科書；一本學術文獻；一本能夠幫助你解決各種孩子問題的錦囊妙計集。好的方法，就是一把金鑰匙。《兒童技能教養法》給我印象最深的就是，以故事示範與孩子在溝通中提問的技巧，激發孩子的發散性思維，讓孩子自己想出很多的方法，同時給予父母和孩子更多交流和溝通。《兒童技能教養法》共有十五步，我們可以輕鬆有趣的從中學習很多的方法，用來幫助孩子學習新的技能。
什麼是兒童技能教養法：
所有的孩子在他們的成長的某個階段都會經歷一些問題，作為家長的都很迫切的希望，可以在最短的時間內去幫助孩子解決問題。而兒童技能教養法裡就具有這些有趣的一整套方法，教會你運用積極快樂的方式，透過幫助孩子學習新技能來克服出現的問題。
兒童技能教養法需要新的思維方式：
通常，在生活中孩子一出現問題，家長們就會互相的責備，其實這也是家長的一種推卸責任的表現，要站在自己的立場去思考，是哪裡出現了問題，需要家人們一起坐下來去幫助孩子解決出現的問題。傳統的教育方式都是在管孩子，而沒有去使用適當的方法在教孩子的時候，讓孩子從中可以學到新的技能，讓孩子感受和深刻體會到，她也是家中的一份子，更是故事中的主人公。
兒童技能教養法的十五個步驟：
1、把問題轉變為技能
每一個問題的背後都有一個需要學習的技能。孩子出現問題是因為尚不具備某種技能，而一旦掌握了這個技能，問題到時候也就消失了。
以前我在教育孩子的時候只知道“不能做什麼,不許做什麼”，自從看了兒童技能教養法後才知道，把“不要”變成“要”。技能不是讓人不做錯事，而是要把事情做對。發現孩子的問題，把“解決問題”轉變為“學習技能”這確實是一個好方法，這樣孩子也容易接受，也會願意去學習這個新的技能，使自己變得優秀。
2、商定要學習的技能
找到問題並認定這是需要學習的新技能後，要與孩子協商，首先向孩子表達，“我們”都希望你學習這個新技能的想法。隨後聽取孩子自己的想法。最後和孩子一起分解這個問題，討論需要先第一步學習哪個你覺得很快就能掌握的新技能。這樣孩子容易掌握並學會，同時也讓他們有了自信心，以後也能更好的去學習下一個技能。
孩子沒有問題的，有時候他們需要的只是加強一兩項技能而已。
3、探索擁有該技能的好處
孩子越是瞭解該技能帶來的好處，積極性就越高。自從師傅那天帶我們學習了兒童技能教養法之後，我回來就跟女兒都開始學習了，這個方法真的不但適用於小孩，其實大人也可以使用。首先跟女兒一起找到她認為最容易先學的技能，隨後跟她一起分享了，如果學會這個技能以後會給自己和家人帶來什麼好處，她滔滔不絕的說了很多的好處，也表示有信心學會她，同時還給她起了一個名字叫“我是吃飯小能手”。她還笑著跟我說：“媽媽，萬一我忘記了，你要提醒我哦，記得我們的暗語‘小能手’”。我說：“好的，我一定支援你，我們全家都支援你，看好你哦！”
做了幾天下來我發現，孩子有時會沒有長性，其實她自己也知道學習這個新技能會給自己和家人帶來好處，但還是需要不斷的去提醒。我想一個是需要時間給她慢慢改變；第二個就是需要家長的協助和耐心，俗話說的好“心急吃不了熱豆腐嘛”，慢慢來吧！相信女兒在不久的將來，新技能會一個接一個的`學會。
4、給技能起個名字
你的名字，你的遊戲。讓孩子自己給所要學習的技能起名字，這是一個很好的方法，不但給了她獨立思考和獨立想像的能力，而且有給了她享受被重視的感覺。
5、選擇一個魔法寶貝
魔法寶貝能夠幫組孩子挖掘潛力。女兒在學習新技能初期給她所學的新技能選擇了“小能手”為魔法寶貝。我問她為什麼喜歡這個，她說：“因為我覺得小能手一定是最棒的，樣樣都能，無所不能，我希望自己就是一個小能手。”看著她那長享受著成功以後喜悅的笑臉，我也很開心。寶貝！希望“小能手”能給你帶來力量和信心，媽媽期待你心中偉大的小能手形象體現在你的身上，讓我們一起加油吧！
6、招募支持者
支持者越多，越容易成功。讓孩子邀請一些身邊的人來做她的支持者。在遇到挫敗時、忘記約定時，或者是需要幫助時給她支援、鼓勵和加油。這樣也可以拉近家人之間、朋友之間的溝通。
畢竟是孩子，難免在學習的過程中會出現各種各樣的狀況，所以這時需要身邊的支持者們給她提醒和幫助。當孩子感受到有那麼多的人都在關心她、支援她，期待她成功掌握技能的時候，她自己也會更有信心，就會更有動力去學習了。
7、建立信心
當孩子感覺到其他人相信他能夠學會這個新技能的時候，就會確信自己學得會。這一點很重要，要多給孩子信心和鼓勵，要讓孩子知道，他身邊的支持者們都相信他，“你有這個能力去學好、學會新技能。”
8、策劃慶祝的方式
提前策劃慶祝等於給了孩子一個暗示，他一定可以學會這個技能。這也是為了讓孩子能成功的學會這項技能做了一個鋪墊，告知孩子，家人和支持者們都相信你能夠學會，能夠成功掌握新技能，我們非常期待和你一起分享這份成功和喜悅。也願意聽聽你的想法，在完全掌握新技能後，你想如何慶祝？這樣孩子會更有興趣、更積極的去學習新技能，因為他自己也很期待這場慶祝盛宴。
9、為技能下個定義
今天能表演，明天就能做到。讓孩子告訴你，並演示給你看，當他學會了技能時，會有什麼樣的變化。其實也就是讓他自己看看學會以後的自己是個什麼樣的，這樣孩子也就更容易做到了。
10、廣而告之
只有知道孩子在學習什麼技能，大家才能夠很好地支援。告訴身邊的人，孩子正在學習某種新技能，希望得到大家的支援和幫助。但我認為不是所有的技能都可以“廣而告之”，有時還需要和孩子進行溝通，也許這個技能只是你和他之間的“秘密”哦。
11、練習技能
熟能生巧。跟孩子商量好他該怎樣練習這個新技能。我覺得應該經常練習，可以給孩子創造一些場景，比如在學習中、玩耍中，或者換位演示都可以。不過在演示的過程中父母或支持者的語言要注意用詞，給予孩子鼓勵、信心和表揚。
12、提醒技能
“最好把有時的退步看成是一時的忘記，而不是問題的重複”，這一點我要好好反省自己，有時很難做到。也許我對女兒的要求過於完美，總是希望她能在最快的時間內學會一些技能，我的眼裡只容的下她的進步，卻容不下她的停止或者是退步。我要學會給自己時間和給她時間，在她忘記一些約定時，讓她告訴我，她希望我給她以什麼樣的方式來作為提醒。當孩子在應對挫敗和失望時，我們作為父母的要給予勇氣和鼓勵。也可以找來支持者給予幫助，或者再讓孩子進行一次失敗後的演練，從中找到新的學習方法。
13、慶祝成功
感謝他人的幫助，就像分享一個魔法蛋糕。分享的越多，那個蛋糕就越大，也越漂亮。
當孩子一旦掌握了技能，就應該慶祝。第一這是一個機會，讓孩子感謝那些在他學習中給予過他幫助的人。作為父母從孩子很小的時候就要培養他有一顆愛心，和一顆感恩的心。第二為學習下一個技能奠定基礎，給他信心。
14、把技能教給別人
學習的最好方法就是把學到的教給別人。讓孩子把自己的學習經歷分享給大家，同時跟大家談談學習的過程和學習中所獲得的感想和收穫。最重要的是要記得給孩子掌聲和點贊！
15、著手下一個技能
對孩子來說，生活本來就是一個無止境的學習歷程。學得越多，學習就越容易。在孩子成功學會一個技能以後，在充滿勝利的喜悅時，就可以和孩子商定，下一步想學習的技能該是什麼。等孩子有了自信以後學習就更有信心了。
運用兒童技能教養法解決問題及小結：
看完兒童技能教養法的十五個步驟以後，發現使用這本書不僅可以幫助孩子克服各種各樣的問題，最主要的是還可以讓孩子從中學會各種技能。讓孩子從學習技能中找到樂趣、勇氣、獨立、思考和自信。也讓父母、家人和孩子之間又進一步的拉近了距離，使親子之間關係更親近了，使家庭關係更和睦了。
幾乎所有的孩子，在他們成長的過程中都或多或少的有著這樣或那樣的問題，所以怎樣才能讓自己的孩子變得更優秀，成為了所有父母心中的難題。其實孩子生來就具有各自的潛能，我們做父母的有責任去幫助他們解決問題，學會技能。《兒童技能教養法》很貼近生活，也非常適用。此書不但適用於孩子，也適用於父母，家長可以用書中的方法來解決我們自身的問題，從而改變自己，給孩子樹立榜樣。為了讓孩子健康快樂的成長，讓我們一起攜手快樂的學習吧！