北京版《半截蠟燭》優秀教學反思　　一、針對課文型別，正確選擇教法　　《半截蠟燭》描述的是第二次世界大戰期間，法國的一個普通家庭的母子三人在危急關頭和敵人作鬥爭的事，讚揚了伯諾德夫人及其女兒的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。備課之初，我仔細地分析了課文，發現本文圍繞三個主人公主要有三個情節，這三個環節是

人教版第二冊《畫家鄉》優秀教學反思　　《畫家鄉》這篇課文寫的是五個不同地域的孩子用彩筆畫家鄉的事，透過他們的畫，展現出他們各自家鄉的美麗，表達了孩子們愛家鄉的情感。讀著《畫家鄉》好像遨遊於祖國的美好河山中。你看，那浩瀚的大海、遼闊的平原、連綿的群山、茫茫的草原，還有一座座現代化的城市。你將再次感到我

《在學校的最後一天》優秀教學反思　　身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《在學校的最後一天》優秀教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《在學校的最後一天》優秀教學反思 篇1　　《在學校的最後一天》一

一年級下冊《春雨的顏色》優秀教學反思　　課文透過三隻小鳥對"春雨到底是什麼顏色的"這一問題的爭論，讓學生感受春雨給大地帶來的變化，學會想象，學會欣賞。本課中，"春雨到底是什麼顏色的"這一問題的答案本身並不重要，教學中要引導學生帶著這個問題去欣賞、去感受課文中蘊含的道理

《畫裡少了什麼》優秀教學反思　　《畫裡少了什麼》是第五單元的一篇主體課文，課文講述了一個在兒童生活中經常發生的故事，讓學生明白其中道理——只有分工合作，齊心協力才能畫好豐富多彩與海洋世界。在教學第二課時，我主要透過指導學生自讀課文，抓住課文中的主要問題，這幅圖裡為什麼只有大魚？引導學生討論，從而體會

《中彩那天》優秀教學反思（通用7篇）　　作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《中彩那天》優秀教學反思（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧！　　《中彩那天》優秀教學反思 篇1　　《中彩那天》講述

《我不能失信》優秀教學反思　　透過本次教學活動，我有兩點思考：一是關於教學過程中角色定位的思考。在本次課堂上，我將學習的主動權交給學生，充分調動了他們學習的自主性和積極性。同時，尊重學生獨特的閱讀感受，對課堂上的“另類”聲音不粗暴對待，透過反覆品讀文字以及師生、生生互動的合作、交流，既使持反對意見的

《母親的純淨水》優秀教學反思　　這篇課文可以有兩方面內容讓學生進行學習，第一我將它作為一篇歌頌母愛的文章處理，分析母親的話語，感受母親對孩子教育的用心良苦。第二我發現這是一篇提供寫作的範文，引導孩子在生活中注意積累，注意感受生活中影響深刻的點點滴滴。因此，我再跟孩子們一起學習這篇課文時力圖將兩個方面

《燕子專列》教學優秀反思　　《燕子專列》是三年級下冊第二組以愛護環境為專題的一組課文中的其中一篇精讀課文。這篇課文講述的是和燕子有關的一個感人的故事：有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時許多從南方飛回北方的.燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋

《燕子專列》的優秀教學反思（通用10篇）　　在現在的社會生活中，我們要有一流的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的《燕子專列》的優秀教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《

《印一印、玩一玩》課堂優秀教學反思　　《印一印、玩一玩》這節課可以說是版畫的入門課，所以在整堂課的設計中，我引導學生從發現痕跡開始，到動手實踐，儘量讓他們自己來嘗試學習方法；並進行分組練習，進一步讓學生在合作活動和遊戲中探究學習，體會拓印的樂趣，豐富視覺、觸覺和審美經驗。教師在課堂中至始至終起著引導

長方體的認識優秀教學反思　　在《長方體的認識》這節課的教學過程中，我認為較好的完成了本節課的教學目標，抓住了教學重點，突破了教學難點，能夠體現以學生為主體，教師為主導的原則，使學生能夠充分的自主探索，發展學習。本節成功之處主要表現在以下幾方面：我較注重讓在學生親歷經驗，讓學生在觀察、觸控、測量中，透

圓優秀教學反思　　近幾天學生開始學習圓的知識，學生最感興趣的就是用圓和扇形等基本圖形設計不同的圖案。根據知識特點和教材編排，我利用課件，藉助動畫清晰地演示了幾個組合圖案。之後，為了節約時間，我隨手在黑板上畫了幾個不太標準的圓形組合圖案草圖，然後學生開始練習。　　學生的作業交上來以後，我發現不少同學的

高一數學教學的優秀反思　　回顧高一年級第一個學期的教學，我有一種沉重的感覺，有些學生逐漸失去學習數學的興趣，問數學問題的同學在逐漸減少。成績拔尖的同學也很少.是什麼原因造成呢？ 這些讓我想了很久,心裡有一點看法:　　1. 初，高中教材間的跨度過大　　初中教材偏重於實數集內的運算，缺少對概念的嚴格定義

數學教學的優秀反思　　我們隨著走進新課程的腳步， 體驗了新的教學理念，對過去的教學思想和行為進行反思，過去曾視為經驗的觀點和做法也被進行重新的審視，現就這些年的一點感受與大家共勉。　　一、數學教學不能只憑經驗　　雖然從經驗中學習是我們每個人天天都在做而且應當做的事情，但是經驗它本身的侷限性也是非常明

數學優秀教學反思（精選9篇）　　在不斷進步的社會中，我們要有一流的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的數學優秀教學反思，希望對大家有所幫助。　　數學優秀教學反思 篇1　　上星期，學校組織我們到濰坊參加山東省小學數學優質課評選的聽課活動。我有幸聽

圓的認識的優秀教學反思　　圓的認識一節內容相對簡單，也是許多老師公開課首選的內容之一。許多老師都在絞盡腦汁冥思苦想，試圖用所突破。結果到頭萊，一切都是白費力氣。甚至是弄巧成拙。每節課其實都已經由專家前輩定出了大調子，就像一首歌，曲調已成，如果我們試圖改變，求怪求新。只能是破壞主旋律之美。我們應該在紮

《誰爬得快》優秀教學反思　　《誰爬得快》是北師大版數學四年級下冊第69頁—第70頁的“迴圈小數”。 本節課讓學生透過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，從而發現餘數和商的特點，知道什麼是迴圈小數。會用四捨五入法對迴圈小數取近似值。 培養同學們分析問題、解決問題的能力。透過自己的教學實踐，談談自己的體會。　

圓的認識優秀教學反思（通用12篇）　　身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的圓的認識優秀教學反思（通用12篇），歡迎大家分享！　　圓的認識優秀教學反思 篇1　　《數學課程標準》在高年級段的教學建議中指出：數學教學，

有趣的牆優秀教學反思　　從學生已有認知經驗的基礎出發，立足趣味教學設計每一個教學環節，是本節課的一大亮點。在這節課中，我主要採用激趣匯入——參與實踐——再激趣欣賞――分析歸納――遷移運用的課堂模式，充分發揮了學生的自主性和積極性，盡最大可能讓學生自主參與教學的全過程。課堂上，我注意了以下幾個方面：