講報評報的口語交際教學設計　　導讀： 手抄報教程 教材分析： 《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊積累。運用二中的口語交際內容。這與第一組的語文實踐活動緊...　　教材分析：　　《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊“積累。運用二”中的口語交際內容。這與第一組的語文實踐活動緊密相承，透過學

《吆喝》的教學設計模板　　知識與能力：　　1．學習作者用真正的北京口語（京白）介紹迴盪在京城衚衕小巷中的叫賣聲。　　2．結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗。　　過程與方法：　　以情景感受，重點研讀，活動品味的方式進行學習活動。　　情感、態度與價值觀：　　感受京城特色的民風民俗；

《分數乘整數》教學設計範文　　【教學內容】　　人教版小學數學六年級上冊第一單元第一課　　【教學目標】　　知識與能力：　　1.使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。　　2.使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。　　過程與方法：　　首先複習整數乘法的意義和三個相同分數相

筆算乘法教學設計模版　　【教學內容】　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（三年級上冊）》第74頁。　　【教學目標】　　1．使學生經歷“提出問題―估算―口算―筆算”的計算過程，在多樣化的演算法中能自主最最佳化。　　2．使學生在嘗試寫豎式、小組討論交流演算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和算理。　

北京亮起來了課程教學設計　　一、談話匯入：　　上課鈴響後，首先一個問題：同學們你們知道中國的首都是哪裡？激發同學們的興趣，然後讓同學們談談自己北京瞭解的知識。是不是還有其他同學沒有去過北京那？沒關係咱們一塊來看看北京的圖片只出示白天的圖片。想一想只有白天的圖片，你們想不想看看夜晚星空下的北京的景色是

《羅布泊，消逝的仙湖》課程教學設計　　宜昌之行，所有參加教學研討課中，令我印象最深刻的當屬宜昌的老師所講的《羅布泊，消逝的仙湖》。授課老師得體的教態、精妙的語言深深吸引了與會的老師們。整堂課節奏緊密，課堂氣氛活躍而不失控制，充分體現了老師深厚的教學功底。　　課後，在其他老師的幫助下，我幸運地儲存了當

爺爺和小樹課程教學設計　　這是孩子們進入小學以來接觸的最長的課文，在備課時我反覆讀課文、讀教參，又上網查閱資料，都是兩課時完成，但是受韓老師的影響，總覺得一年級的內容很簡單，一課時講完就行，於是整個設計是按照一課時進行的，設計及反思如下：　　一、圖片匯入：依次出示爺爺和小樹的圖片，引入課題，師生共同

我不能失信課程教學設計　　看了教案的AB版的教案，都不是很滿意，於是我簡單地只備了三個教學模組：一由本單元寫人的課文匯入，既作複習用，引出主人公宋慶齡，學生交流課外收集的資料；二是整體感知，利用填空說說課文的主要內容；三是學習提問（學著李四光的樣子，提出有價值的問題）來學習本課的`內容，三是練習對話

作文賞評課教學設計及反思　　由於學生剛剛接觸作文，因此本冊的習作教材以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，以片斷教學為主，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求多樣性，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價上要求適度，以便讓學生輕鬆自由地走近習作的初始階段。　　三年級孩子剛剛進入習作的門檻，教

小房子變大房子教學設計及反思　　教學目標：　　1、透過老師和學生的共同念讀，掌握故事大致內容。　　2、培養學生聽故事的技巧和觀察面畫的能力。　　3、透過討論，培養孩子的想象力，大致明白屋子沒變，但是感覺變了。　　課時：一課時　　舉止過程：　　一．匯入：　　1．教師板書“變”字　　說說你認為誰會變？　

《心聲》優秀教學設計模板　　一、教學目標　　1. 知識與能力目標:　　⑴簡要複述小說內容，整體感知課文內容，整理情節發展的四個階段，培養學生的概括能力;　　⑵分析和評價小說人物形象，理解心聲的含義，品味心理描寫、細節描寫和富於表現力的語言。　　⒉過程與方法目標:　　在教師的引導下，學生透過課前預習課

語文公開課《醜小鴨》教學設計範文　　【教學目標】　　1、認知目標：　　積累本文中的生字詞語。　　2、能力目標：　　認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。　　3、情感目標：　　醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向著夢想飛翔，讓學生懂得命

刷子李A、B案教學設計　　學習目標　　1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。　　2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。　　3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。　　學習重點　　學習本文寫人的寫作方法，摘錄描

周長的教學設計　　教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學三年級數學上冊第41頁。　　教學目標：　　（1）知識與技能：讓學生經過自己親身體驗，感悟周長的含義；透過小組合作與探究，用多種適當的方法來求出平面圖形的周長；培養學生觀察、比較及操作能力。　　（2）過程與方法：採用在教室中擺放大圖形，吸引學生

關於探究串、並聯電路的電流規律的教學設計　　【教材分析】　　本節教材是在學生初步瞭解電路和電流的概念及認識了串聯電路和並聯電路的特點、會正確使用電流表的基礎上，透過教師提出問題後，由學生大膽猜想、設計實驗方案、動手實驗收集資料、對資料進行分析討論、交流評估的過程，初步領會科學實驗的方法。　　透過本節

《我家門前的海》教學設計模板　　教學目標：　　1.認識7個生字，掌握“晶”字的字理演變過程。　　2．有感情地朗讀課文，積累語言。　　3．感受語言文字的美以及大海的美，體會作者對海的熱愛。　　重點：感受語言文字的魅力以及大海的美，體會作者對海的熱愛。　　難點：透過語言文字感受大海的美，體會作者對海的熱

《望洞庭》教學設計模板　　一、礎性診斷與矯治　　１、複習背誦《獨坐敬亭山》。　　２、介紹作者：劉禹錫。　　３、總結上節課的學習方法：　　⑴自瀆全詩，初步體會全詩意境。　　⑵圖文對照，理解詞義。　　⑶反覆誦讀，理解詩意。　　⑷領會作者思想感情。　　⑸熟讀成誦。　　二、自主性診斷與矯治　　１、生根據學習

《語文樂園二》精品教學設計模板　　教學目標:　　1、自主認讀8個四字詞語，積累近義詞，在練習中進一步滲透近義詞的概念。　　2、在讀中感悟句子，學習用“但是”寫句子。　　3、充分學習成語故事，知道“毛遂自薦”的意思。　　4、探究與發現，說說自己的願望學會轉達別人的意思。　　5、學說寫有趣的話，享受寫話

課文《珍珠鳥》優秀的教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解部分新詞的意思。　　3、理解課文內容，著重理解信賴，不就能創出美好的境界嗎?這句話的深刻含義。體會作者對鳥的喜愛之情。　　4、養學生髮現問題、解決問題的能力。　　【教學重點、難點】　　理解信賴，不就能創

課文《烏鴉喝水》優秀的教學設計模板　　第一課時　　教學目標：　　1、認識9個生字，會寫3個字。　　2、能正確流利地朗讀課文。　　3、學會第一節課文。　　重點難點：　　1、認識9個生字，會寫3個字。　　2、能正確流利地朗讀課文。　　課前準備：烏鴉圖片　　教學流程：　　一、激趣匯入　　1、出示圖片問：“