建立黃河文化特色學校彙報範文
尊敬的各位領導
大家好！再次歡迎大家來到祝阿鎮中心小學指導工作。
按照議程安排，下面我就我們學校開展建立特色化建設的具體情況向大家做一下彙報。
推進學校特色建設，建立學校特色，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是最佳化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。
我們學校申報的特色建立專案是“黃河文化”特色學校。
一．選題依據
我們把“黃河文化”作為學校特色建設，主要是基於以下原因：
1、黃河是中華民族及文化的搖籃，是中華文明的發源地，有許多知識值得我們去學習、研究、探索；
2、研究價值。研究黃河文化的價值，主要反映在3個“有利於”上。一是，有利於弘揚中華文化。這主要表現在她既有利於對外的介紹，又有利於對內的傳揚兩個方面。因為黃河的自然和人文景觀，既豐富多采，又較完整和具有較強的連續性，也儲存較好；二是，有利於進行愛國主義和民族團結教育，主要在於她的自然和人文景觀並勝，同時，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利於發展科學技術。這主要表現在流域人民歷來具有較高的文化素質上。
3、地理優勢。我校是一所有著幾十年歷史的老校，地處黃河岸邊，我們這裡的每一個人都是喝黃河水長大的。作為生活在黃河邊的一員，如果對燦爛的黃河文明知之甚少，對她的認識模糊不清，那就有愧於“母親河”。
4、人文環境。“仁者入山，智者入水”。我們祝阿鎮是黃河邊的一顆明珠，人傑地靈，老縣城駐地，百年曆史，為黃河文明添上了濃墨重彩的一筆。
5、課改要求。本著“讓學生在思考、實踐、創造活動中得到發展”的原則，以學生的現實生活和社會實踐為基礎，發掘課程資源，強調學生的親歷體驗，積極探索校本課程的開發，形成有代表性的特色校本課程。
此外，萬里多嬌江山的景色美與萬年史詩的人文美的交輝、民族多采生活與中華統一文化的交輝、傳統文化與現代文明的交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨特的文化魅力。
總之，黃河流域優良的自然條件，既蘊育了她較發達的經濟，也蘊育了她較發達的文化，所有這些，都為我們展開研究提供了豐富的資源。
二.建立目標
（一）總目標：
1、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優秀文化的營養，陶冶學生；
2、瀏覽黃河的萬里風光，認識黃河深厚文化底蘊，培養科學態度和科學道德，豐富學生；
3、研究與開發本地資源，從一個全新的角度重新認識自己的家鄉，獲得親身參與探究探索的體驗，培養對社會的責任心和使命感，感染學生；
4、學習主動探究的學習方式，在實踐中學習、運用知識，學會分享與合作，培養學生；
5、培養蒐集、分析和處理資訊的能力，培養髮現問題和解決問題的能力，拓展學生。
本著“循序漸進”和“有益、有趣”的基本原則，依據不同學段學生不同的認知結構與心理結構制訂目標序列，分學段設計，力求具有較強的操作性和針對性。
（二）學段內容與要求：
第一學段
xx年級（經典詩文）：黃河詩歌、諺語，故事，傳說，成語等等
透過學習，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受黃河文化的燦爛，感知黃河文明。
第二學段
三四年級（認識黃河）：黃河地理知識，歷史沿革（遠古黃河、天塹黃河、水利黃河）
，隨著學生的社會性心理水平、認識能力的提高，讓學生在體驗與探索中獲得豐富知識；增強對自然熱愛。
第三學段
五年級（保護母親河）：可愛家鄉、風土人情,保護黃河環境。
透過對家鄉的情感體驗，收集整理有關家鄉的資訊，培養創新意識和熱愛家鄉、愛護環境的良好品質，形成綜合解決問題的能力。
三．開展情況
1、成立建立特色領導小組。
2、創設環境。圍繞“黃河文化”這一主題，精心構建校園環境，展現黃河微縮景觀、黃河文化長廊、黃河文化壁等設施，加強輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河文化，創設良好氛圍，為特色建設提供基礎。
3、開發校本課程。緊扣“黃河文化”這一主題，編撰《黃河之水天上來》校本教材。
成立校本教材編撰小組，負責編撰教材（上、中、下兩冊）。教材將力求體現新課程標準的理念，以提高學生的素養為核心目標，體現目標、內容、形式上的綜合性，注意激發和培養學生的`興趣，引導學生關注生活，體驗生活。
4.努力挖掘地方資源。老齊河有著燦爛的古老文明，從古到今湧現出一大批能人賢士；改革開放以來取得了巨大的經濟建設和社會建設成就；在這塊熱土上，有著特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。我們要去探尋、挖掘、整理，真正體現學校本地特色。
5、實施校本課程。
我們開設以《黃河之水天上來》為教材的校本課程，一——五年級每週在地方課程中設一課時。以各學段分目標為抓手，有目的、有組織、有計劃地組織教學，透過進行教學實驗，論證、檢驗這套教材體系和內容的科學性、適應性、可操作性；研究教材對提高綜合素養的作用。
6.與其他學科有效整合。在教學中有機滲透“黃河文化”，以形成教育的合力。藝術教育中，設計、開展好圍繞“黃河文化”相關的主題活動，其他學科兼顧，搞好競賽活動，讓“黃河文化”真正覆蓋到教學的每一個角落。
7.與經典特色聯絡起來。在開展經典詩文誦讀同時，挖掘與黃河文化相關的經典詩文，搞好專題性、綜合性活動，形成特色中的特色
8.建立學校文化部落格。及時把學校的活動情況上傳到網路，讓師生在家之餘感受學校文化的下薰陶，同時宣傳學校，提高學校知名度，你在百度中輸入我們學校的名字第一條就能找到他，歡迎點選指導交流。
7、加強培訓。開展好教師的業務培訓，把教師的集體學習與個人自學有效結合起來；把建立特色學校與提升學校的教科研水平結合起來。定期組織教師學習研討，舉行教學研討會以及成果展示活動，促進“特色”形成；
四．存在的問題
在建立過程中遇到一些問題;如一開始老師們對這種活動不理解，認為多餘，提出了好多反對意見；編撰的因為是初次校本教材還缺乏必要的專家指導，有些設計不合理；建立特色並非朝夕之事，持之以恆下去需要必要的經費保障。
黃河文化的研究，把時間給了學生，把學習方式和學習內容也給了學生。學生在這種學習活動中，需要讓學生動手親身體驗，這個過程就是育人的過程。這項研究活動為學生提供了施展才華的舞臺。這舞臺是自尊、自信、自主、自能的舞臺，這舞臺又是充滿著尊重與鼓勵的大舞臺。孩子們在這一方舞臺上培養興趣、磨礪意志，學會交流和合作，學會有責任感的生活，他們的認知能力得到了提高，他們的情感世界得到了昇華，他們在這一片寬鬆、自由的境界中，敢愛、敢想、敢為，學做一個大寫具有黃河精神的現代人。