英語教師的說課稿　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的教師英語說課稿，歡迎閱讀與收藏。　　英語教師的說課稿 1　　一、說教材　　我說課的內容是小學三年級下冊第三單元第十六課

海上日出說課稿　　《海上日出》是我國著名作家巴金先生的一篇非常優秀的散文。以下是小編整理的海上日出說課稿，歡迎閱讀。　　1，說教材　　“ 海上日出”是選自北師大教材第九單元中第二課，這個單元以太陽為主題組合單元。海上日出是從自然角度選編課文的。教師應讓學生積累本課的詞彙，佳句來感受陽光，　　描繪陽光

化學萬能的說課稿　　說課就是教師以教育教學理論和教材為依據,下面要為大家分享的就是化學萬能的說課稿，希望你會喜歡！　　一、教材分析(說教材)：　　1.教材所處的地位和作用：　　本節內容在全書和章節中的作用是：《 影響化學反應速率的因素》是人教版高中化學教材選修四，第二 章第二節內容。在此之前學生已學

《勸學》說課稿　　“說課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編收集整理的《勸學》說課稿，希望對您有所幫助!　　一、教學理念(首先是我的教學理念)　　建構主義理論主張教學應以學生為中心，學生是課堂的主體，教

鄭振鐸《貓》說課稿　　引導語：鄭振鐸，1898年12月19日生於浙江溫州，原籍福建長樂。中國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者。下面是小編為你帶來的鄭振鐸《貓》說課稿，希望對你有所幫助。　　一、教材分析　　《貓》這篇課文是人教版七年級下冊第六單元的第一篇文章，本單元的五篇課文都是寫動

列夫托爾斯泰說課稿　　《列夫·托爾斯泰》是人教社八年級下冊第一單元的一篇人物傳記，大家會怎麼寫這篇課文的說課稿呢？接下來小編為大家推薦的是列夫托爾斯泰說課稿，僅供參考。尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們 ：　　大家好！　　今天，我將透過我簡短的說課，同大家一起感受一位偉人，是莎士比亞、馬克思、喬布斯

幼兒大班語言說課稿範本　　引導語：說課是教研活動的一種形式,說課的物件不是學生,而是教師,要求說課的教師在規定的時間內把一節課的教學設計講述出來;下面是有幼兒大班語言說課稿，歡迎參閱。　　幼兒大班語言說課稿範文1　　今天我說課的內容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。　　一、說教材　

大班語言說課稿反思　　透過語言說課，教師們會發現自己有許多的收穫。下面大班語言說課稿反思是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。　　大班語言說課稿反思一　　我組織了一次教學觀摩活動,我在工作允許的時間內,儘量前往學習,各位老師的教師的教學經驗都比我豐富許多,在聽課過程中我更感到自己在這方面的欠缺。我很希

大班語言童謠說課稿　　童謠是兒童語言發展的一個重要媒介，因此制定出好的童謠說課稿是十分重要的!以下是小編為大家精心整理的大班語言童謠說課稿，歡迎大家閱讀。　　大班語言童謠說課稿(一)　　一、聽聲音猜人物，引出主題。　　今天老師給你們帶來了一段聲音，請你們聽聽看這段聲音是哪個動畫片裡的?誰在說話?教師

大班語言說課稿模板　　語言是幼兒教學的基礎，而語言方面的說課稿應該要怎麼進行制定呢?大班語言說課稿模板是小編為大家整理的，在這裡跟大家分享一下。　　第一篇：大班語言說課稿模板　　一、說活動教材　　小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重複性，有利於小班孩子的理解與學習。故事中根據不同動物的生活

大班語言搖籃說課稿　　“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，老師們會怎麼寫搖籃說課稿呢？接下來小編為大家推薦的是大班語言搖籃說課稿，僅供參考。　　尊敬的各位評委老師：　　大家好！我是 9號考生，今天我說課的內容是大班語言活動,詩歌《搖籃》,

大班的語言說課稿　　說課作為一種新型的教研方式,具有操作簡單,能在一定程度上起到改觀教師的教育理念,提高教師專業水平,強化並檢驗教師的備課意識。以下是專門為你收集整理的大班的語言說課稿，供參考閱讀！　　大班的語言說課稿1　　現在的孩子都是"小公主""小少爺",是衣來伸

大班語言《猴子學樣》說課稿　　導語：《猴子學樣》說課稿目的遊戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物，渴望與它們親近、遊戲。我正是根據幼兒的身心發展特點和大班幼兒的年齡特徵，確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的遊戲中，瞭解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。以下是小編整理的資料

《動物的傘》大班語言說課稿　　說課稿是為進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿重點說清“為什麼要這樣教”。小編精心整理了《動物的傘》大班語言說課稿，歡迎閱讀參考！　　《動物的傘》大班語言說課稿　　一、教材分析:　　《動物的傘》是一首充滿童趣的詩歌。分別描繪了小鳥、螞蟻、青蛙這些

大班語言說課稿《春天》　　《春天》這篇是個運用了各種修辭手法，如比喻擬人等，把春天的景物寫活了，讓幼兒在學習這篇詩歌的同時感受到了春天特有的氣息。以下內容是小編為您精心整理的大班語言說課稿《春天》，歡迎參考！　　大班語言說課稿《春天》　　我今天說課的題目是大班語言活動《春天》。下面我將從五個方面說說

大班語言花婆婆說課稿　　花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。那麼，你知道什麼花兒會在什麼季節開放嗎？下面為大家整理的是大班語言花婆婆說課稿，歡迎大家閱讀！　　篇一：大班語言花婆婆說課稿　　一、活動目標：　　1、對《花婆婆》故事情節感興趣，

大班語言優質課的說課稿　　透過直觀教學法視聽結合欣賞，讓幼兒更好的掌握散文的內容，透過談話法，幫助幼兒理解散文中的比喻、排比的優美語句，發展幼兒的口語表達能力。以下是為大家整理的大班語言優質課的說課稿，希望對你們有所幫助！　　篇一：大班語言優質課的說課稿　　一、說教材　　  １、教材來源：在一次常規

大班語言落葉的說課稿　　《落葉》這篇散文詩篇幅適中，語言優美簡潔，運用了比喻的修辭手法描繪了秋天的景色。另外也運用反覆的句式結構描繪秋天中落葉的變化景象，讓幼兒感受大自然的奇妙和美麗。下面為大家整理的是大班語言落葉的說課稿，歡迎大家閱讀！　　篇一：大班語言落葉的說課稿　　一、教材分析：　　《綱要》中

語言領域大班的說課稿　　活動準備是為活動目標的達成服務的，同時幼兒在與環境與材料的相互作用來獲得發展。下面為大家整理的是語言領域大班的說課稿，歡迎大家閱讀！　　篇一：語言領域大班的說課稿　　一、說教材分析　　“夢”是我們熟悉且能引發想象的主題。這首詩歌將孩子們甜蜜的生活融入到優美的文學表達與充滿詩意

大班語言繪本說課稿　　【文章導讀】繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。 下面是關於大班語言繪本說課稿 ，歡迎閱讀參考!　　一、 說教材：　　“兔子先生去散步”這個故事，它是由標誌串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過