初中語文《答謝中書書》期末複習要點 　　一、解釋加點詞的含義 　　1、青林翠竹，四時俱備 四時：四季。 俱：都 　　2、曉霧將歇 歇：消散 　　3、夕日欲頹，沉鱗競躍 頹：墜落。 競躍：爭著跳躍 　　欲：將要。 沉鱗：潛游在水中的魚 　　4、未復有能與奇者 與：參與，這裡指欣賞 　　二

《答謝中書書》教學設計範文　　一、教材把握：　　《答謝中書書》是一篇短小精悍的文言散文，它“猶如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩”，全文共68個字，但在這短短的68個字中蘊涵著清遠的意境，突現了山川景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，表達了自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、歸隱林泉

課文《答謝中書書》教學設計範文　　【匯入】　　１、今天老師要來考考大家，多義詞掌握的情況。　　請大家看大螢幕，上面有個書字，試試看你能用這個書字，組哪些詞語。　　書本、書寫、書信、書桌、書包、書皮、判決書、楷書等　　２、請大家一不做二不休，繼續透過查工具書來解釋這些詞中書的意思。　　根據現代漢語詞典

課文《答謝中書書》教學設計模板　　【教學目標】　　1、瞭解作者的有關情況，背誦課文。　　2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。　　3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。　　【教學重難點】　　感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。　　【教學準備】　　幻燈機，錄音機，練習卡片。　　【教學過程】　　一、情景匯入

《答謝中書書》的教學設計範文　　【教材把握】　　《答謝中書書》是一篇短小精悍的文言散文，它“猶如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩”，全文共６８個字，但在這短短的６８個字中蘊涵著清遠的意境，突現了山川景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，表達了自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、歸隱林泉

課文《答謝中書書》教學設計　　【匯入】　　1、今天老師要來考考大家，多義詞掌握的情況。　　請大家看大螢幕，上面有個“書”字，試試看你能用這個書字，組哪些詞語。　　書本、書寫、書信、書桌、書包、書皮、判決書、楷書等　　2、請大家一不做二不休，繼續透過查工具書來解釋這些詞中“書”的意思。　　根據現代漢語

《答謝中書書》的優秀教案設計範文　　【教學目標】　　〖知識和能力目標　　1、理解文章內容及作者豐富微妙的思想感情。　　2、品味文章精當的語言、佈局的匠心，培養學生初步鑑賞文學作品的能力。　　3、背誦、默寫全文。　　〖過程和方法目標　　1、透過誦讀把握文意，逐步提高學生的自學能力。　　2、透過想象再現

《答謝中書書》優秀教學設計模板　　【教學目標】　　1 、瞭解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。　　2 、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。　　3 、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。　　【教學重難點】　　感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。　　【教學準備】　　幻燈機，錄音機，練習卡片。　　【教學過

《答謝中書書》優秀教案設計範文　　●教學目標　　知識目標　　1、瞭解文章的作者及寫作背景。　　2、理解文章的思想內容。　　3、掌握文章的重點實詞。　　能力目標　　1、重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的朗讀能力。　　2、提高感悟文章意境的能力。　　3、品味文章語言的精練及佈局的匠心所在，提

關於《答謝中書書》的教學設計　　【匯入】　　1、今天老師要來考考大家，多義詞掌握的情況。　　請大家看大螢幕，上面有個書字，試試看你能用這個書字，組哪些詞語。　　書本、書寫、書信、書桌、書包、書皮、判決書、楷書等　　2、請大家一不做二不休，繼續透過查工具書來解釋這些詞中書的意思。　　根據現代漢語詞典書

《答謝中書書》優秀教案三篇　　篇一：答謝中書書-優秀公開課教案　　教材分析　　《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。抒情議論，各類皆備。可謂尺幅能容千里。本文的特點首先表現在優美的意境上“一切景語皆情語”。本文寫景，沒有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即大

答謝中書書的教學設計範文　　【教學目標】　　1 、瞭解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。　　2 、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。　　3 、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。　　【教學重難點】　　感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。　　【教學準備】　　幻燈機，錄音機，練習卡片。　　【教學過程】　

《答謝中書書》教學設計案例（精選9篇）　　作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《答謝中書書》教學設計案例，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《答謝中書書》教學設計案例 篇1　　【教學目標】　

課文《答謝中書書》的教學設計範文　　【教材把握】　　《答謝中書書》是一篇短小精悍的文言散文，它猶如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，全文共６８個字，但在這短短的６８個字中蘊涵著清遠的意境，突現了山川景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，表達了自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、歸隱林泉

《答謝中書書》教學設計模板　　【教學目標】　　1、瞭解作者的有關情況，背誦課文。　　2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。　　3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。　　【教學重難點】　　感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。　　【教學準備】　　幻燈機，錄音機，練習卡片。　　【教學過程】　　一、情景匯入　　

《答謝中書書》和《三峽》閱讀練習題及答案 　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見月。 至於夏水陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

人教版八年級語文上冊《答謝中書書》教學設計 　　教學目標 　　1.背誦並默寫課文。 　　2.品味、積累寫景的優美語言。 　　3.理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。 　　教學重難點： 　　重點：教學目標1、2 　　難點：教學目標3 　　課前準備 　　1.藉助註釋工具書瞭解課文大意。

《答謝中書書》原文及文言現象知識　　《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，以下是小編為大家整理的《答謝中書書》原文及文言現象知識，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　答謝中書書(陶弘景)　　山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩

人教版新課標《答謝中書書》優秀教案 　　一 教學分 　　(一)教學內容分 　　《答謝中書書》是人教版八年級上冊《短文兩篇》中一篇山水美文，是淺易文言文。內容是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。全文共68個字，以“美”字統攝全篇。 　　語言美。文字精煉，毫不雕琢。適應學生的認知水平，能借助註釋和工

《答謝中書書》、《與朱元思書》對比閱讀練習題及答案 　　比較閱讀下面的文言文，完成10-14題。(13分) 　　【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。 　　《答謝